中班美術泥工美麗的花反思

1、Word - 61 -中班美術泥工美麗的花反思1、中班美術泥工漂亮的花反思活動目標：1.學習用搓、團、壓、拼、粘等泥塑技能舉行平面泥塑，制作不同形態(tài)的花朵。2.能大膽想象，把制作出的花朵組合，制成“花環(huán)”、“花籃”等。3.在動手操作中建立自信念，大膽表述對媽媽的愛。4.引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒對美的觀賞能力，體悟勝利帶來的喜悅?；顒宇A備：1.PPT 課件。2.橡皮泥每人一份、泥工板每人一個、泥工刀若干、紙盤每人一個?；顒又仉y點：1.重點：引領幼兒在觀賞的基礎上，學習用搓、團、壓等辦法制作不同形態(tài)的花朵。2.難點：熬煉幼兒良好的動手能力和想象力?；顒舆^程：

2、1.老師播放課件，引領幼兒觀賞“漂亮的花”，感觸橡皮泥花的不同特點。師：3.8 婦女節(jié)快到了，今日我們一起來逛逛花店，給媽媽選一束她喜愛的花，作為節(jié)日禮物，請你認真看一看這里都有哪些花朵?師：這些花哪些地方一樣?哪些地方不一樣? 師：每朵花有哪幾部分組成?小結：每朵花都由花瓣、花莖、葉子組成，但有些花莖是直的，有些葉子是尖的，有些葉子是圓的，大小也不一樣，花瓣數(shù)量也不同2.老師和幼兒一同探究了解花朵的制作步驟和辦法。(1)老師播放課件，引領幼兒觀察后思量花朵的制作辦法。提問：這樣一朵漂亮的花是怎么做成的呢?猜一猜我們可以怎么做?(2)老師示范制作花朵。小結：用團、搓、壓等辦法把彩泥做成長條形。

3、將不同外形的橡皮泥組合在紙盤上，制作出不同造型。3.播放音樂，幼兒操作，老師巡回指導。師:你喜愛什么樣的花朵呢?快來挑選橡皮泥制作屬于自己的花朵吧。4.作品出示，共享溝通。引領幼兒互相介紹自己制作的花及制作辦法。提問：哪朵花是你制作的?你是怎樣制作的? 提問：你最喜愛哪朵花?為什么?活動延長：引領幼兒把自己制作的泥工花，送給媽媽，大膽表述自己對媽媽的愛。教學反思：1、教學預備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學效果。2、在活動過程中老師充分敬重幼兒的共性進展;3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒服的教學環(huán)境中，為教學營造了來那個好的氛圍;

4、不足之處：示范做花朵的過程有點快，解釋的語言不夠形象 生動，導致幼兒在自己制作時，步奏有點混亂。2、中班美術活動泥工好伴侶的臉教案反思活動目標：1. 學習將橡皮泥用搓、壓、圍合的辦法塑造臉部的基本形狀和主要特征。2. 體悟泥工活動的樂趣。3. 培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4. 體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動預備：橡皮泥、牙簽活動過程：1. 導入活動 我們每個人都有好伴侶，你們知道我的好伴侶是誰嗎? 現(xiàn)在我來說說我好伴侶的特點，你們來猜猜看她是誰?(從面部特征上描述) 請個別幼兒描述自己好伴侶的面部特征，大家來猜是誰?

5、2. 引領幼兒學習用搓、壓、圍合的辦法塑造人物的臉 以前我們畫過好伴侶的臉，今日我們要用橡皮泥貼一張好伴侶的臉。老師示范：(1)先將泥搓圓，然后放在泥工板上搓長，注重用力要勻稱，然后用長條圍合成一張臉。(2)用搓、壓扁的辦法捏出五官。(3)最后貼上好伴侶的頭發(fā)。3. 幼兒操作 提示幼兒先捏出臉的輪廓再貼五官。4. 幼兒互相觀賞 猜猜他的好伴侶是誰?你是怎么知道的?活動反思：這個選材貼近幼兒的生活，幼兒能樂觀參加到活動中，而且孩子們喜愛玩泥，真正實現(xiàn)了“玩中學，學中玩”。3、中班美術漂亮的紙杯花教案反思一.設計思路中班孩子年齡較小，動手能力差，完善的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術

6、活動中體味到勝利與歡樂，有一次，我發(fā)覺紙杯可以做成各種美麗的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名“太陽花”。它不但美觀美麗而且容易易學，十分適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。二.活動目標1、按邏輯給紙杯剪“花瓣“，熬煉幼兒的動手操作能力。2、試試利用用紙杯變形，涂色，添畫等方式作出紙杯花。三、 重點和難點：目標3的實現(xiàn)，也是本節(jié)課的重點所在。主要利用幼兒動手操作的過程，提升幼兒的環(huán)保意識。這節(jié)課的難點，主要引領幼兒根據(jù)邏輯剪出特殊的花瓣。四、教法和學法：按照設計的活動內(nèi)容，主要采納的教學法有“直觀演示法”，在課的開頭部分，利用課件演示，形象生動的將幼兒導入課題，引起學習的愛好

7、。導入課題后采納了“引發(fā)性提問法”，引領幼兒帶著問題去觀看并思量。最后采納了“示范講解法”，這是美術活動中最常用的教學手段，能協(xié)助幼兒把握正確的表現(xiàn)辦法?！安僮鞣ā币彩敲佬g活動中常用的學法，幼兒利用動手操作，才干把握技能技巧和從中體悟情感教導五.活動預備1、紙杯、蠟筆、剪刀若干，紙杯花成品、課件。2、初步學會使用剪刀。六.教學過程(一)創(chuàng)設情境，揭示課題1.(展示實物) 師：今日我?guī)砹艘粋€用過的紙杯它哭了，哭得可難過了，為什么呢?本來它的仆人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。小伴侶們，莫非它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎?趕快想個方法幫幫它吧!2. 同學出想法，開闊思路，老師隨機評價。3.

8、 揭示課題：師本來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊!這節(jié)課我們就學習用紙杯做朵花。教師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯花，你瞧：(展示課件)(二)表述溝通，自主設計1、師示范：教師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個超級變變變，看清晰了，我要變了。2、展示老師制作的紙杯花師：我也制作了一個紙杯花，你們看像什么?(太陽花)3、表述溝通師：小伴侶，你們想做一朵什么花?(三)研究制作，幼兒操作1、師：一次性紙杯怎樣才干變成一朵花啊?你們想不想學啊?2、紙杯剪成花的過程：先用剪刀從杯口往下剪，向來剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，所有剪好后，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花，再用小手卷花瓣，接著

9、給每一片花瓣涂上好看的色彩，最后畫花心。( 涂色的時候要用力，要有耐心。)3、幼兒動手操作(師巡回指導)(四)研究制作，合作加工師：(過渡)接下來請學生們發(fā)揮你的聰敏智慧，發(fā)揮你的想象力，通過這些廢舊紙杯制造出更多美麗精美的娃娃。屈;教師.教，案網(wǎng)出處不過，動手之前要特殊提示小伴侶：操作時用剪刀一定要注重平安，小心別把手弄破!1.老師一同參加，要注重到后面幾組的學生，適當指導，提示同學要注重多溝通，樂觀試試，準時鼓舞敢于創(chuàng)新的同學，發(fā)覺問題準時訂正。2.教師看到大多學生都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。(五)反思評價，延長拓展1.組織同學評價2.老師小結：今日這堂課，學生們很棒，其實，我們身邊有許多

10、的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要利用大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。(展示廢品制作的作品的圖片)，課后去嘗試看，用你的作品來裝點自己的家。3.收拾課桌，回收廢品活動反思在材料預備的過程中，沒有考慮的太全面，當初由于是中班，所以我選了四種最容易的讓幼兒舉行制作，但是在剪紙杯的過程中，因為我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數(shù)幼兒在剪的過程中就碰到困難，然后我在給幼兒標示，鋪張了時光，但其他方面我還是預備挺充分的：如給幼兒做的樹干，葉子等都挺好的，在過程中挺順當?shù)?。在我預備的四種花里，就太陽花幼兒做的最好。4、中班美術活動漂亮的花教案反思設計意圖幼兒園美術教學活動過程既包括幼兒由外而

11、內(nèi)的感觸和體悟，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表述。普通會經(jīng)過感知與體悟、探索與發(fā)覺、創(chuàng)作與表現(xiàn)、觀賞與評議四個環(huán)節(jié)。本活動“漂亮的花”教學設計正是根據(jù)這樣的思路呈現(xiàn)幼兒在教學活動中自主感觸、自主體悟、自主探索、自主學習的過程。一、感知與體悟：春天是個春暖花開的時節(jié)，景色十分漂亮，在組織高結構的集體教學活動前，帶幼兒到大自然中去感觸和體悟漂亮的花兒，漂亮的景色，獲得內(nèi)在的體悟，汲取和拓展相關閱歷，并堆積生活和藝術中的視覺語言和符號素材。二、探索與發(fā)覺：提供自然的花兒盆景、動態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進一步體悟、溝通的基礎上，探索和發(fā)覺花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個自主探索學習的過程，老師

12、的指導主要體現(xiàn)在互動中的引領和提煉。三、制造與表現(xiàn)：在幼兒對花兒有了一定內(nèi)在感觸和體悟的基礎上，引領大膽表述自己的閱歷、主意或心情情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和夢想的顯現(xiàn)，也可以是心情情感的表述。四、觀賞與評議：這是老師引領幼兒對自己和伙伴作品開展觀賞和評議的過程，是十分重要的一個環(huán)節(jié)。因此，提供一定的時光和條件，引領幼兒大膽表述自己畫中的主意，達到相互溝通、觀賞、共同提升的目的?；顒幽繕?、感知花兒的千姿百態(tài)，并試試表現(xiàn)。2、敢于表述自己的所思所想。3、增強熱愛大自然的情感。4、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒又仉y點重點：感知和表現(xiàn)花兒

13、的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。難點：制造性地表現(xiàn)自己的所思所想?；顒宇A備PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。活動過程一、感觸體悟花兒的千姿百態(tài)(一)盆花導入感知花的漂亮1、欣賞花：請小伴侶看一看，花是怎么樣的?(從顏色、外形感知花的美)2、溝通：你看到的花是怎么樣的?3、梳理：本來花有各種各樣的色彩，紅色的、黃色的、藍色的，花還有各種各樣的外形，有些像蝴蝶、有些像喇叭、有些像太陽，漂亮極了。(二)PPT觀賞用動作體悟、表現(xiàn)花的姿勢1、觀賞花兒開放的情景2、提問：你看了有什么感觸?3、再次觀賞4、體悟：幼兒用動作表現(xiàn)花兒開放的樣子。(三)通過花的場景想象花的故事1、提問：花兒會吸引哪些小動物

14、來玩?它們會玩什么?2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài)，十分漂亮，吸引了可愛的小動物們，它們在一起游戲戲耍，十分歡樂。二、作品創(chuàng)作試試表現(xiàn)花兒的不同姿勢1、要求：請小伴侶畫一畫漂亮的花，還可以畫上你想畫的東西，并告知大家。2、幼兒創(chuàng)作三、觀賞評價表達各自畫面內(nèi)容和感觸1、幼兒自由地相互觀賞溝通2、個別溝通：請說說你畫中的故事。3、小結：小伴侶們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài)，畫出了自己的感觸和故事?；顒臃此茧S著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開頭發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說色彩艷麗的花兒總是十分的吸引人的眼球，如何讓幼兒感觸美，表現(xiàn)美，需要教師的樂觀有效的引領。5、中班美術漂亮的油菜花教案反思設

15、計意圖：漂亮的春天到來了，處處都是綠草如茵，鳥語花香，孩子們對身邊的這一切彌漫了愛好，天天都在自然角中用奇怪的眼光這里看一看，那里瞧一瞧。我們結合春天的主題也開展了一系列相關的教學活動。周末過后，班上有小伴侶帶來一組去故鄉(xiāng)漢陰鳳堰油菜花節(jié)賞油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小伴侶的注重力，那金黃的花海讓孩子們驚嘆不已，孩子們對油菜花有了很大的愛好。于是，我就有了一個主意，想設計一節(jié)活動，讓孩子們從中了解油菜花，并了解故鄉(xiāng)漢陰聞名的鳳堰古梯田油菜花節(jié)，從而激活幼兒對故鄉(xiāng)美景的憧憬?；顒幽繕耍?.幼兒知道自己故鄉(xiāng)的名稱，向大家介紹故鄉(xiāng)的特色。2.初步了解油菜花的特點，學習用手指點畫的辦法繪畫油菜花

16、。3.能夠樂觀主動的參加活動，動手動腦，表述自己對故鄉(xiāng)的愛慕。4.引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒又攸c及難點：活動重點：學習手指點畫油菜花活動難點勻稱地舉行點畫活動預備：教具：課間、玩偶、教學范例學具：彩色卡紙(紅、黑)若干油畫棒(綠色)若干。黃色顏料、餐巾紙活動過程：一、 觀察課件，引出課題1.觀察小玩偶(小畫家)的動畫，激活幼兒愛好，引領幼兒向小玩偶介紹自己的故鄉(xiāng)教：我們的故鄉(xiāng)是安康，故鄉(xiāng)有無數(shù)的美景，有無數(shù)有趣的地方。2.觀察春天油菜花的圖片，結合幼兒閱歷，引領幼兒說說自己看到的油菜花的樣子3.老師小結：我們的故鄉(xiāng)安康是個漂亮的地方，

17、地域顯然，四季分明，每年春天最漂亮的風景之一就是一大片一大片的油菜花，故鄉(xiāng)的漢陰縣每年春天都會進行油菜花節(jié)，吸引遠方的游客前來欣賞。油菜花不但顏色美麗，氣味清香，他的油菜籽還可以壓成很香的菜籽油，炒出可口的飯菜。二、 觀賞范例，學習手指點畫油菜花的辦法.1.展示“小畫家玩偶”繪畫的油菜花作品，幼兒觀賞研究：(1)你覺得這幅作品怎么樣?上面有什么?(2)你認為這幅畫是怎么畫出來的?2.師生一起探究油菜花的繪畫辦法(1)油菜花的花桿(用綠色的油畫棒由下向上畫出花桿)(2)在花桿上點上花(用食指蘸上黃色顏料，在花桿上勻稱地點上黃色的油菜花)在囫圇探究活動中老師樂觀的引領幼兒，請幼兒樂觀參加研究，并請

18、個別幼兒來舉行探究示范。三、幼兒創(chuàng)作，老師舉行指導1.引領幼兒在繪畫時共同共享繪畫材料2.提示幼兒點畫時用力勻稱，要將花點在花桿上，盡量講話點多3.提示幼兒注重衛(wèi)生，點完后用紙巾將手擦整潔4.鼓舞幼兒對畫面舉行豐盛四、幼兒作品展幼兒將自己的作品出示給伙伴活動反思：本節(jié)課是一節(jié)手指點畫活動，手指點畫是幼兒園美術活動開展的形式之一，工具獨特，操作便利，讓孩子們用手指蘸點顏料后在畫紙上點畫成外形和物，從而顯現(xiàn)出千姿百態(tài)而組成一幅畫的一種美術形式。這一形式也是孩子們最為喜愛的。本節(jié)課圍繞“春天”這一主題，與孩子們喜愛的美術表現(xiàn)形式相結合，讓孩子們利用活動感觸濃烈的漂亮的春天氣息中，體悟故鄉(xiāng)春天的美。同

19、時，激活幼兒能夠樂觀參加美術活動的愛好，讓幼兒初步感觸用手指點畫的樂趣，促使幼兒對美工活動能夠產(chǎn)生更深厚的愛好。囫圇活動分成五大環(huán)節(jié)：一、以“小畫家”手偶引出課題;二、利用研究了解油菜花;三、師生試試探討點畫技巧;四、幼兒操作點畫;五、體悟勝利樂趣。第一個環(huán)節(jié)我展示孩子們喜愛的手偶娃娃，孩子們的參加愛好一下子就提升了，利用與手偶娃娃的溝通，加深幼兒對自己故鄉(xiāng)的了解(故鄉(xiāng)的名稱、故鄉(xiāng)有趣的地方);在其次個環(huán)節(jié)中，利用孩子們觀察PPT，從色彩、外形、作用等方面熟悉油菜花，并對安康漢陰油菜花節(jié)有了初步的了解;接著在第三環(huán)節(jié)，幼兒老師和孩子們的一起協(xié)商而試試著和總結著點畫的技巧，并請個別幼兒來示范，這

20、個環(huán)節(jié)極為重要，摒棄以前以老師示范為主的形式，主要以幼兒為主，讓孩子們說一說在“畫油菜花時應當先畫什么?應當怎樣來畫?”“畫的時候用力應當怎樣?”“手應當怎么做最好?”在問題中讓幼兒充分思量，并請個別幼兒示范，以孩子為中心，讓孩子成為孩子的教師，輕松、有效地解決了本節(jié)課的重難點，為下個環(huán)節(jié)作了有力的鋪墊;第四環(huán)節(jié)主要以幼兒操作為主，在這一過程中老師向來在巡回指導，由于第三環(huán)節(jié)孩子們參加研究的效果很好，所以幼兒操作時都很專注，同時辦法把握得也很在每一個活動中，只要能讓孩子們處于快樂之中，能體悟到自己的成就感，這也讓我無比欣慰。本節(jié)課幼兒參加性高，在歡樂、專注的環(huán)境中得到了進展，活動真正的做到了以

21、幼兒為主體，較好的達到了活動中設定的目標。但是在指南的背景下，如何很好的上好一節(jié)美術活動還有待于我進一步的探究試試，我也將在在以后的活動中多總結提煉。6、中班美術漂亮的花裙子教案反思教學目的：1、學習用先涂色塊，再勾花邊的辦法裝點裙子。2、增強對線條、圖案美和顏色的感觸和表現(xiàn)能力。3、試試將觀看對象基本部分歸納為圖形的辦法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4、引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教具預備：范畫，裝點的花裙子，未裝點的裙子。教學過程：一、組織教學二、導入新課1、展示圖片(裙子)，并提問：這是什么?它們美嗎?2、導出課題：漂亮的花裙子三、講授新課：1、(貼圖片)看，這些

22、小伴侶穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊!(貼圖片)并提問：咦，這個小伴侶怎么啦?她為什么不興奮呢?小結：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。那我們來幫幫她吧，好不好?請小伴侶們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢? 小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!給她的白裙子上畫什么呢? 小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等2、老師示范：先用兩三種稍淺的色彩涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她謝謝小伴侶們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的(如圖片)在每個小伴侶的書上有兩個小伴侶正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小伴侶們拿起我們的彩筆

23、來幫她吧，看誰設計的花裙子最美麗。三、幼兒作畫，老師巡回輔導，鼓舞幼兒大膽設計。四、作品出示，對優(yōu)秀的作品舉行評析，予以嘉獎。五、總結：其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伴侶們精心地去觀看去發(fā)覺，用我們的小手和才智去制造美，將我們的生活打扮得更美妙。教學反思：一是教師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，老師的語言、神態(tài)均缺乏激勵性。二是教師沒有參加到同學的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較緊急、沉悶，同學的學習活動不夠主動，似乎在給教師“牽”著走。這次活動，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學，就是以往的一味要求幼兒根據(jù)教師的范畫去畫，而是改成示范的目的是讓幼兒看到教師作畫的辦法與步驟及一些特別造型的表現(xiàn)辦法，

24、請幼兒畫時，鼓舞幼兒根據(jù)自己的理解與想象去畫，可以畫得和教師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的樂觀性。7、中班美術漂亮的迎春花教案反思活動目標：1、學問目標：學習使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，試試用彩泥泥塑語言來設計，畫出迎春花的特征。2、技能目標：運用繪畫 、粘泥、點，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。3、情感目標：培養(yǎng)幼兒對美的觀賞能力，體悟勝利帶來的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。教學重點難點：教學重點：觀看迎春花的特征。教學難點：大膽作畫，注重畫面的合理布局，干凈美觀?；顒宇A備：學問預備，帶幼兒到達花園觀看迎春花的主要特征。物

25、質預備，教具：迎春花的圖片 實物 學具：棉簽 顏料 油畫棒 彩泥 牙簽 鑷子 木工板 勾線筆活動過程：一、激活幼兒對觀看迎春花的愛好讓幼兒自由拘束地觀看敘述迎春花，并有劇烈的繪畫制作的愛好。1、師：今日教師帶來了一種很美的花，小伴侶想看嗎?這是什么花?(展示迎春花實物)這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。2、引領幼兒從花的外形、色彩，花瓣的層數(shù)香味來觀看熟悉迎春花。師：迎春花是什么樣的呢?什么色彩的?它有幾片花瓣?花瓣是什么樣的?像什么?(引領幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花)3、師小結;迎春花的紙條長長的，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎

26、春花的花是黃色的，有些有四片花瓣，有些有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永久開滿迎春花好嗎?二、新授1、幼兒研究自己使用的辦法(蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。)2、觀看探索老師邊說兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎(畫枝條)迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，(畫花朵)它是我們幼兒園的小號手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。老師示范繪畫制作過程，讓幼兒把握繪畫技巧。(1)棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注重花朵的大

27、小基本全都。(2)油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注重花朵要勻稱。(3)彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注重交界處，彩泥用泥勻稱，不要過厚。三、幼兒繪畫 、老師巡察指導1、幼兒開頭繪畫，老師對能力強和能力若得幼兒基于不同的指導。2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的干凈，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么?四、作品出示1、把幼兒作品貼在出示板上、2、欣賞溝通，介紹有特色的作品。你覺得哪幅作品美，美在哪里?老師舉行小結點評?；顒友娱L：小伴侶回家之后可以和家長手工制作迎春花裝點自己的房間?；顒臃此迹?、幼兒作品童趣味較足，讓人覺得很親近，顏色搭配也很合適。2、幼

28、兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿勢美，色彩美。3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對春天的花更樂于觀看，也知道愛惜花草樹木了。4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導。8、中班美術活動漂亮的花裙子教案反思活動目標：1、學習用先涂色塊，再勾花邊的辦法裝點裙子。2、增強對線條、圖案美和顏色的感觸和表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、會用它們大膽地舉行藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝點。5、培養(yǎng)幼兒的觀賞能力?；顒宇A備：范畫，裝點的花裙子，未裝點的裙子?；顒舆^程：一、導入活動1、展示圖片(裙子)，并提問：這是什么?它們美

29、嗎?2、導出課題：漂亮的花裙子二、講授新課：1、(貼圖片)看，這些小伴侶穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊!(貼圖片)并提問：咦，這個小伴侶怎么啦?她為什么不興奮呢?小結：由于她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么么美。那我們來幫幫她吧，好不好?請小伴侶們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!給她的白裙子上畫什么呢?小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等2、老師示范：先用兩三種稍淺的色彩涂在裙子上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她謝謝小伴侶們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的(如圖片)在每個小伴侶的書 上有兩個小

30、伴侶正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢，請小伴侶們拿起我們的彩筆來幫她吧，看誰設計的花裙子最美麗。三、幼兒作畫，老師巡回輔導。鼓舞幼兒大膽設計。四、作品出示，對優(yōu)秀的作品舉行評析，予以嘉獎。五、總結：其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伴侶們精心地去觀看去發(fā)覺，用我們的小手和才智去制造美，將我們的生活打扮得更美妙?；顒臃此迹?、是教師課堂氣氛調(diào)控沒有到位，老師的語言、神態(tài)均缺乏激勵性。2、是教師沒有參加到同學的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較緊急、沉悶，同學的學習活動不夠主動，似乎在給教師“牽”著走。這次活動，我屏棄了傳統(tǒng)的示范畫教學，就是以往的一味要求幼兒根據(jù)教師的范畫去畫，而是改成

31、示范的目的是讓幼兒看到教師作畫的辦法與步驟及一些特別造型的表現(xiàn)辦法，請幼兒畫時，鼓舞幼兒根據(jù)自己的理解與想象去畫，可以畫得和教師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的樂觀性。9、中班美術活動漂亮的花衣服教案反思活動目標：1、學習用先涂色塊，再勾花邊的辦法裝點衣服。2、增強對線條、圖案美和顏色的感觸和表現(xiàn)能力。3、引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒宇A備：范畫，裝點的花衣服，未裝點的衣服?；顒舆^程：一、導入活動1、展示圖片(衣服)，并提問：這是什么?它們美嗎?2、導出課題：漂亮的衣服二、講授新課：1、(貼圖片)看，這些

32、小伴侶穿上這么美麗的花衣服，她們多興奮啊!(貼圖片)并提問：咦，這個小伴侶怎么啦?她為什么不興奮呢?小結：由于她的衣服是白色的，沒有她們的花衣服那么美。那我們來幫幫她吧，好不好?請小伴侶們想想方法，怎樣讓她的白衣服變成花衣服呢?小結：就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧!給她的白衣服上畫什么呢?小結：畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果等等2、老師示范：先用兩三種稍淺的色彩涂在衣服上。再用較深的彩筆在上面勾出花紋?？?，小姑娘笑啦，她謝謝小伴侶們?yōu)樗氤龅暮梅椒?。問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的(如圖片)在每個小伴侶的書上有兩個小伴侶正等著你們給她的白衣服變成花衣服呢，請小伴侶們拿起我們的彩筆來幫她

33、吧，看誰設計的花衣服最美麗。三、幼兒作畫，老師巡回輔導。鼓舞幼兒大膽設計。四、作品出示，對優(yōu)秀的作品舉行評析，予以嘉獎。五、總結：其實在生活中處處都存在著美的東西，只要我們小伴侶們精心地去觀看去發(fā)覺，用我們的小手和才智去制造美，將我們的生活打扮得更美妙?；顒臃此迹?、是課堂氣氛調(diào)控沒有到位，老師的語言親切，孩子們的注重力集中。2、是沒有參加到同學的學習活動中去。因此課堂氣氛就比較緊急、不是很活躍沉悶，同學的學習活動不夠主動。3、是改成示范的目的是讓幼兒看到教師作畫的辦法與步驟及一些特別造型的表現(xiàn)辦法，請幼兒畫時，鼓舞幼兒根據(jù)自己的理解與想象去畫，可以畫得和教師不一樣，這樣調(diào)動了幼兒畫畫的樂觀性

34、。10、中班美術活動漂亮的花手帕教案反思活動目標：1.把握手工扎染、折紙、點色彩等技巧，初步了解顏色搭配的規(guī)章。2.培養(yǎng)對民間藝術的愛好和興趣。3.養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習慣?；顒宇A備：1.故事講衛(wèi)生的小貓咪。2.8開、16開宣紙每人46張、調(diào)好的各色中國畫顏料、舊報紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。3.課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品?；顒舆^程：一、導入活動聽故事講衛(wèi)生的小貓咪，小貓咪感冒了，又流鼻涕又打噴嚏，小貓咪講衛(wèi)生，抓緊到商店買來花手帕。提問：花手帕有什么作用?分析：這不只是一個美術活動，也是一個培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和品質的好機會。二、播放扎染PPT，觀賞并研究引領幼兒說出

35、商店里的花手帕都有哪些圖案和色彩。(圖案有圓形、長條型、蝴蝶型、波浪形學會說五顏六色。)分析：孩子們在觀賞的過程中，培養(yǎng)了審美感，多變的圖案和鮮艷的顏色啟發(fā)了如何制作這樣漂亮花手帕的愛好。三、指導幼兒制作扎染作品1.戴好圍兜和袖套，防止顏料弄臟衣服。2.將白色的宣紙舉行多層折疊，注重對角和對邊。3.將折好的宣紙不同的部分，放入裝有顏料的小碗里點色彩。4.將點好色彩的宣紙放在報紙上打開晾干。5.提問：在給小手帕染色的時候我們要注重什么呢?分析：幼兒要把握折紙和點色彩這兩個主要步驟，因點色彩是新技巧，所以是這個活動的一個難點，首先要把色彩根據(jù)從淺到深的挨次舉行羅列，引領幼兒有秩序的挑選;第二要掌握

36、一邊折一邊點色彩的技巧，并利用實踐漸漸把握色彩的用量。最后要注重因打濕的宣紙打開難度很大，所以這個步驟必需由教師來完成，以免損壞作品。四、幼兒自主探究如何做出美麗的花手帕1.利用反復的實際操作能夠知道，不同的折紙辦法會產(chǎn)生不同的圖案，并能初步找到其中的邏輯，如對折后從折點再折成三角形染色會形成中心蔓延的圓形圖案等。2.利用反復的實際操作能意識到深色和淺色的搭配會更好看，從開頭的自由挑選色彩，到逐漸把握深淺色的搭配。3.過少的染色會使宣紙原本白色的地方過多，沒有那么好看，色彩過于混合也會降低作品的質量，而且過多的色彩帶來的水分還會使得作品在打開的時候簡單破損。夏季的背心活動預備：1、物質預備：千

37、畫紙做的背心人手一份(活動前，師生穿上紙背心);水粉顏料，水粉筆，廢紙團，抹布等。2、前期活動閱歷：找涼爽。3、幼兒閱歷：有關夏天的了解(找涼爽等)，繪畫操作技能。內(nèi)容與要求：1、大膽溝通夏天的服裝，知道在夏天穿上背心會很涼爽。2、大膽運用水粉顏料裝點背心，體悟自主合作打扮的樂趣。3、在說說、做做、秀秀中，體悟活動的樂趣。重點與難點：重點：大膽運用水粉顏料裝點背心。難點：初步體悟合作的歡樂。活動流程：溝通導入-操作體悟-出示表現(xiàn)1、溝通導入：(1)師：現(xiàn)在是什么時節(jié)?(夏天)師：你們說說，夏天我們應當穿什么衣服呢?(裙子，背心等)師：為什么?(穿上會很涼爽。)(2)過渡：師：對啊，到了夏天，穿

38、上短袖、短褲、裙子就會覺得很涼爽。今日我們就穿了件背心，感覺涼爽嗎?那喜愛這件背心嗎?(引領幼兒研究背心)你們以前穿的背心什么樣的?2、操作體悟：(1)展示另一背心(師事先裝點好的)，師：你們喜愛這件背心嗎?這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣?(引領幼兒研究裝點好的背心。)(2)師：這件背心很美麗，可我們的背心不美麗，怎么辦呢?(也來裝扮一下)(3)師示范操作(背心前面)，引領背心后面請伴侶幫忙操作。(4)師請個別幼兒介紹：你預備怎么裝扮這件背心。(5)引領背后的裝點請伴侶幫忙，體現(xiàn)合作性。(6)幼兒自主挑選材料操作(提供材料：水粉，水粉顏料，廢紙團等)。3、出示表現(xiàn)：師：你們的背心真美麗

39、，想不想給客人教師看看?讓我們來表演給客人教師看，來個服裝表演吧。播放音樂，幼兒自主走秀。教學反思：這是一節(jié)美術活動，主要是想讓幼兒利用操作活動來熬煉幼兒的動手操作能力，學會容易的印染活動;第二引領幼兒表述自己對媽媽的愛。在剛開頭教師展示自己的范例美麗的花手帕的時候，小伴侶們都很喜愛，也都很感動，都想創(chuàng)作一塊自己美麗的花手帕。在之后小伴侶親手自立操作印染的時候，大部分小伴侶都不能很好的把握，還是需要教師一步步的協(xié)助與輔導，有的幼兒的個人衛(wèi)生也十分的不注重，需要教師準時的提示與注重。在最后展現(xiàn)出美麗的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小伴侶們在操作活動中不僅體味了操作的樂趣，同時也表述了自己對媽媽

40、的愛。11、幼兒園中班美術活動漂亮的臘梅花教案反思活動目標1.學習吹畫的基本辦法，能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。2.喜愛吹點畫，體悟吹點畫的樂趣，提高孩子審美能力作為本次活動的難點。3.對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并試試大膽添畫，能大膽表達自己的主意。4.引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒宇A備墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。教法學法為了更好地完成教學任務，我將主要采納以下辦法：觀看法：利用播放臘梅花課件，直接讓幼兒舉行觀看和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài)，通過課件

41、使幼兒對梅花有直觀形象的熟悉。示范法：利用老師的示范作畫讓幼兒感觸吹點畫的好玩，達到激活孩子們創(chuàng)作的樂觀性和熱烈?；顒舆^程一、引領幼兒觀察臘梅花的課件，讓幼兒利用觀看對臘梅花有初步熟悉，觀賞臘梅花的美，接著展示范畫，引領幼兒觀看臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形色彩。引領幼兒說一說這是用什么辦法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種辦法自己來做畫，激活幼兒學習吹點畫的熱烈?！倍?、1.讓孩子一起玩幫球球找家的嬉戲，先讓孩子練習下如何把握吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的把握生長的方向。2.讓孩子歇息下并觀察老師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，具體講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然

42、后用嘴對著顏料向前吹、轉變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在羅列上要注重層次，排的美觀，不能浮現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后準時擦手，注重手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，注重衛(wèi)生。4.用彩筆添加花心。三、老師示范完畢， 幼兒作畫，老師巡回指導1. 提示幼兒注重畫面干凈衛(wèi)生。2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，能力弱的重點把握吹的辦法。協(xié)助每個幼兒完成業(yè)，享受勝利的樂趣。四、作品展覽完成作品并舉行展覽，相互觀賞評價。與幼兒用幼兒作

43、品布置教室，讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成果后有成就感，并在漂亮的環(huán)境中學習成長。五、活動延長讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，通過點畫的辦法創(chuàng)作出更多美麗好看的作品供大家觀賞?；顒臃此寂D梅花在我們當?shù)氐纳钪胁怀Ｒ?，在這次活動中能讓孩子們初步熟悉臘梅花，并能學習運用吹畫和手指點畫的辦法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體悟其中的樂趣，輕松的熟悉臘梅花，又能感觸勝利的喜悅，不但可以讓孩子把握一種新的繪畫辦法，還可以很好地提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的觀賞能力。12、中班美術活動設計漂亮的迎春花教案反思設計思路：春天來了，萬物復蘇，大地一片生

44、機。我們幼兒園大花園里的金黃色的迎春花是其中刺眼的，它是春天開的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜愛欣賞迎春花了。有少數(shù)幼兒還會靜靜地摘上幾枝帶到教室，孩子們摘花的行為雖然不文明，但這也給了我一些啟示，孩子們對迎春花的愛慕可以讓他們利用繪畫的形式來表述。為此我設計了此次美術活動，繪畫漂亮的迎春花?；顒幽繕耍簩W問：學習使用油畫棒，棉簽畫出迎春花，試試用彩泥泥塑語言來設計，畫出迎春花的特征。技能：運用繪畫 、粘泥、點，壓等手法表現(xiàn)迎春花的特征。情感：培養(yǎng)幼兒對美的觀賞能力，體悟勝利帶來的喜悅。教學重點：觀看迎春花的特征。教學難點：大膽作畫，注重畫面的合理布局，干凈美觀?；顒宇A備：學

45、問預備，帶幼兒到達花園觀看迎春花的主要特征。物質預備，教具：迎春花的圖片 實物 學具：棉簽 顏料 油畫棒 彩泥 牙簽 鑷子 木工板 勾線筆活動過程：一、激活幼兒對觀看迎春花的愛好，讓幼兒自由拘束地觀看敘述迎春花，并有劇烈的繪畫制作的愛好。1、師：今日教師帶來了一種很美的花，小伴侶想看嗎?這是什么花?(展示迎春花實物)這是春天開的最早的花，向我們報告春天來了，所以它叫迎春花，也叫報春花。2、引領幼兒從花的外形、色彩，花瓣的層數(shù)香味來觀看熟悉迎春花。師：迎春花是什么樣的呢?什么色彩的?它有幾片花瓣?花瓣是什么樣的?像什么?(引領幼兒用比較完整的語言描述所看到的迎春花)3、師小結;迎春花的紙條長長的

46、，上面開滿了一朵朵的花，它是先開花，后長葉子。迎春花的花是黃色的，有些有四片花瓣，有些有五片花瓣，看起來像一個個小喇叭，聞起來香香的。師：迎春花這么美，我們把它畫下來，讓我們的教室永久開滿迎春花好嗎?二、新授1、幼兒研究自己使用的辦法(蘸顏料用棉簽畫，用油畫棒畫，用彩泥作畫。)2、觀看探索老師邊說兒歌邊示范繪畫，迎春花迎春花，褐色的枝條把腰彎(畫枝條)迎春花迎春花開黃花，朵朵張開小嘴巴，(畫花朵)它是我們幼兒園的小號手，迎著春天吹喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎來了。老師示范繪畫制作過程，讓幼兒把握繪畫技巧。1)、棉簽畫：先用一根蘸上褐色的顏料，畫上彎彎的樹枝，彎向地面。接著用另一根棉簽蘸上黃

47、色的顏料畫上，每根樹枝上有許多花朵，注重花朵的大小基本全都。2)、油畫棒畫，在畫紙上先畫樹枝，再畫花朵，注重花朵要勻稱。3)、彩泥畫，先用勾線筆畫枝條，畫花朵的輪廓，再上彩泥。注重交界處，彩泥用泥勻稱，不要過厚。三、幼兒繪畫 、老師巡察指導1、幼兒開頭繪畫，老師對能力強和能力若得幼兒基于不同的指導。2、畫的時候要保持桌面畫面地面和衣服的干凈，畫面的布局要合理，畫好迎春花后還可以添畫些什么?四、作品出示1、把幼兒作品貼在出示板上、2 、欣賞溝通，介紹有特色的作品。你覺得哪幅作品美，美在哪里?老師舉行小結點評。五、延長小伴侶回家之后可以和家長手工制作迎春花裝點自己的房間?；顒臃此迹?、幼兒作品童趣

48、味較足，讓人覺得很親近，顏色搭配也很合適。2、幼兒能大膽作畫，畫出迎春花的姿勢美，色彩美。3、幼兒添畫蝴蝶蜜蜂，靜中有動，給人以想象空間。孩子們創(chuàng)作后，對春天的花更樂于觀看，也知道愛惜花草樹木了。4、少數(shù)幼兒添畫內(nèi)容太多，畫面布局不合理，有喧賓奪主感覺，需指導。13、中班美術活動教案：一瓶漂亮的花教案(附教學反思)活動目標：1.利用觀看花的結構和形態(tài)，能夠用砂紙畫出各種各樣結構外形不一樣的花。2.能感觸美，表現(xiàn)美，體悟砂紙作畫的樂趣。3.引領幼兒能用輔助材料豐盛作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質?；顒?/p>

49、預備：老師：插花作品一盆、范畫。幼兒：蠟筆、砂紙。活動過程：1.展示插花作品，激活幼兒觀賞愛好。2.引領幼兒觀賞各種各樣的花朵。重點引領：各種花的顏色、結構、外形 。3.展示范畫，讓幼兒觀賞。了解砂紙的作畫辦法。(白紙光潔、涂上色彩艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)4.老師示范講解。(1)我們來畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么?(教師示范，先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等色彩。)(2)其次朵花畫在哪里?(3)第三朵花放在哪里?(4)還有什么沒有畫?應當怎樣畫?5.交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。協(xié)助幼兒畫在適當?shù)奈恢?，把畫花得大一點，鼓舞先畫好的小伴侶豐盛

50、畫面。如花瓶放在了哪里?花瓶旁有的什么?誰最喜愛這么美的花?6.出示幼兒繪畫作品，讓幼兒自由觀賞，并舉行評價。評價重點：能畫出各種各樣結構外形不一樣的花?；顒臃此迹弘S著天氣的逐漸變暖，我們周圍的樹木開頭發(fā)芽，花兒也逐漸開放，對于幼兒來說色彩艷麗的花兒總是十分的吸引人的眼球，如何讓幼兒感觸美，表現(xiàn)美，需要教師的樂觀有效的引領。這節(jié)課上我采納畫一瓶花的形式，主要引領小伴侶觀看花的結構(花瓣、花蕊、花梗的外形與顏色)與花的形態(tài)(花的凹凸、前后、大小)，在此基礎上畫出漂亮的鮮花并舉行漸變色地涂色。而這次作畫的工具我挑選了蠟筆畫，雖然蠟筆是我們孩子平常向來在運用的工具，但是這個也是最基礎的繪畫技能。采納

51、的紙張是砂畫紙，由于白色彩的紙對孩子來說接觸無數(shù)了，而這種砂畫紙我覺得用蠟筆畫的話效果會比較好，而且對用慣了白紙的孩子來說會是一個吸引。一瓶花這對中班孩子來說會是一個挑戰(zhàn)，由于這次活動中又有合理布局，瓶子的擺放位置、花朵的擺放，花的各種形態(tài)、花的涂色等等，雖然有一定難度，但是我們班孩子已經(jīng)會畫各種形態(tài)的花，對漸變色也有一定的了解，這次活動的難點是對一瓶花的布局。在這其中我采納了老師的講解來突破，所以感覺還是不夠清楚，或許采納其他更好的方法的話會協(xié)助孩子理解。這次活動中，在開頭觀賞插花作品，引領孩子對花了的布局是關鍵，這樣更有效地協(xié)助我為繪畫做鋪墊，但是因為心有點急，思路還不夠清晰一點，沒有起到

52、鋪墊的作用。所以花瓶畫的不夠大，畫面不夠豐盛。14、中班美術活動泥地寫生我眼中的南苑山莊教案反思活動目標：1、試試用各種硬物在泥地上作畫，并利用用不同的辦法來表現(xiàn)溫泉南苑山莊各幢別墅群的基本形狀與獨特布局。2、感觸泥地作畫所帶來的樂趣，情愿與伙伴溝通自己的作品。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能按照所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體悟繪畫活動的樂趣。5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。活動預備：1、事先清理好一塊泥地(南苑山莊的健身場地)2、幼兒事先已經(jīng)參觀了南苑山莊別墅群。活動過程：(一)、組織幼兒到南苑山莊最里面的健身場地，找一塊草坪坐下，

53、溝通參觀山莊別墅后的感觸。(二)、研究、溝通1、這么美的地方，我們把它畫下來怎么樣?研究：現(xiàn)在沒有作畫工具怎么辦?(引出，可以在泥地上作畫。)2、幼兒就地尋覓適合畫畫的泥地，并在周圍尋覓適合作畫的工具。(試試各種材料，總結出比較硬的物體才干夠在泥地上留下痕跡。)(三)、幼兒自由結伴作畫，老師巡回指導。1、鼓舞幼兒兩人或多人合作。2、引領幼兒從不同方向表現(xiàn)建造物。3、鼓舞幼兒用周圍的樹葉、小石頭、小樹枝等裝點作品。(四)、幼兒再次溝通，并講評1、請幼兒講講泥地畫畫和平時在家里、幼兒園畫畫有什么不同?2、幼兒相互向伙伴介紹自己的、小組的作品。3、研究，怎樣才干將自己的作品保留下來，讓其他的人也來觀

54、賞?(最后得出一個比較合適的辦法，存到數(shù)碼照相機里)活動反思：要讓孩子們的體悟到：美術活動并不難，我們可以輕輕松松、快歡樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信念，就要讓他們體味到勝利的樂趣。而關鍵是引領他們在觀看的基礎上學會仔細思量，使孩子對事物的熟悉能夠逐漸的由感性升高到理性，為順當舉行繪畫活動制造良好的條件。15、中班美術活動泥娃娃教案反思活動目標：1、引領幼兒復習鞏固團聚、搓、壓的技能，初步學習分泥和銜接的技能。2、進展幼兒手部肌肉動作。3、培養(yǎng)幼兒的觀看、操作、表述能力，提升幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體悟。

55、活動預備：泥、泥工板、濕抹布、已做好的、未銜接在一起的泥娃娃身體的各部件(頭、身體、胳膊、腿)。活動過程：1、導入活動，引起幼兒愛好。教師：小伴侶喜愛玩娃娃家的嬉戲嗎?今日，我們大家就來做一個泥娃娃，娃娃是由哪幾個部分組成的?幼兒談論、回答后，教師總結：娃娃有一個圓圓的頭，寬寬的身體，兩只細細的胳膊和兩條長長的腿。2、引領幼兒學習分泥和銜接的技能。教師展示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分離做身體和兩條腿，小的分離做頭和兩條胳膊。再用我們學過的團聚、搓長、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體、細細的胳膊和長長的腿。展示已做好的各部分形象，示范銜接：做

56、好以后，將頭、胳膊、腿與身體銜接在一起。銜接的時候，要注重位置正確：頭是長在身體上部的，腿是長在身體下部的，胳膊是長在肩膀的兩邊的。銜接好以后，用牙簽在面部畫出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。3、交代要求，幼兒操作，教師指導。下面請每個小伴侶自己來做一個泥娃娃，分泥時要注重份量多少。幼兒操作，教師巡回指導，注重提示幼兒：分泥要注重大小比例，銜接時要稍用力，銜接位置要正確，特殊是胳膊與腿。4、教師請幼兒評價，誰的娃娃最美麗?；顒臃此迹和婺鄬τ谟變簛碚f，是十分認識而又百玩不厭的活動。學前班幼兒已有了初步的捏、搓、揉等操作技能。他們情愿探究活動的新玩法，敢于試試將容易造型組合成個復雜的形象。16、中班美

57、術捏橡皮泥動物教案反思教學目標：熟悉與了解動物的基本特征。用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜愛的動物，進一步把握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)同學的立體造型能力。激活同學愛惜動物的情感與團結合作的精神。教學重點：用橡皮泥做自己喜愛的動物。教學難點：動物的特征教學過程：一、創(chuàng)設情景，認知體悟1 、幾位頭戴動物頭飾的同學出來舉行角色表演。師：今日教師請來了幾位好伴侶，看!是誰呀，它們有什么特征?2 、老師播放課件，同學觀察有關動物的影片。老師板書課題：動物二、師生互動，深化體悟師：你們看了這些動物，最喜愛哪一種動物，它有什么特征?1 、同學分離描述一下自己喜愛的動物有哪些特征。2 、老

58、師展示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物三、表現(xiàn)1、你們知師是怎樣做出來的嗎?2、小組合作探討制作的過程：構思你要作什么動物用捏、揉辦法做動物的身體與頭部上動物的細部特征，加上裝點，使動物更生動師：大家能動腦總結做動物的步驟，一班級我們學過什么辦法來做食品?3 、復習舊學問：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能老師用較快的速度示范動物的制作過程與辦法四、創(chuàng)作體悟：出示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜愛的動物，與小組成員合作完成小小動物園。老師巡察指導鼓舞。五、作品出示，角色表演小組交錯參觀溝通，相互評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。六、回味體悟，課外延長。師生總結全課，談談自己的心得或感觸。

59、動物是人類的好伴侶，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P，大家都要關懷自然，愛惜動物，共同庇護環(huán)境?；顒臃此迹何覀冮_展了有關“捏橡皮泥”的活動。在活動中，我感觸無數(shù)。每一次的活動好似都能使我有所心得。在捏橡皮泥的過程中，我覺得色彩的把我也很重要。雖然，橡皮泥的材料有限，色彩并不多。但是，利用兩種不同橡皮泥的調(diào)和能夠浮現(xiàn)不同的色彩。就比如，兩個平常并不突出的人，合力完成了一件非常突出的事情一樣，是一件十分愉快的事情。捏橡皮泥也一樣，原來兩種并不是常用的色彩，或者原來這兩種色彩單獨使用的效果并不好，可是，當它們合二為一的時候，就達到了很好的效果?；蛟S，這也是團結的力氣吧。不同的辦法出示出不同的作品，捏橡皮泥也有許多

60、的辦法，可以借助許多的工具，或者廢舊物品，讓橡皮泥作品不再單調(diào)，看上去越發(fā)的別致。我想這是我在經(jīng)后的“捏橡皮泥”活動中該注重的方面。17、中班美術活動泥貼瓶子教案反思活動目標：1.讓幼兒知道要庇護海洋，庇護海洋里的各種生物。2.試試用橡皮泥捏出各種海底生物造型。3.能有制造性的以各種造型及顏色表現(xiàn)海底世界豐盛的生物及海景。4.感觸泥貼瓶子的樂趣。5.讓幼兒體悟自主、自立、制造的能力。活動預備：橡皮泥，裝有藍色水的玻璃瓶，制作橡皮泥的刻刀，捏好的海星、海龜水草等，海底世界的圖片。活動過程：一、談話導入。你們知道海底世界是什么樣的嗎?都有什么呀?海底有什么植物呢?二、展示圖片，觀賞海底世界。師：星