西藏自治區(qū)昌吉州2022年九年級化學第一學期期中綜合測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列屬于氧化物的是A液氧B高錳酸鉀C一氧化碳D碳酸鈣2下列有關(guān)分子的說法中，不正確的是（ ）A分子的質(zhì)量和體積都很小B溫度升高，分子的體積變大C在物理變化中，分子本身保持不變D溫度越高，分子運動速率越快3 “共筑藍天白云”，從身近做起，從我做起，下列關(guān)于環(huán)境保護的說法中，錯誤的是（ ）A生活垃圾

2、分類處理，禁止隨意焚燒B私家車劇增，是導致PM2.5增加的重要原因C為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹D化石燃料的大量使用，是形成霧霾天氣的主要原因4小明用托盤天平稱量10g食鹽，在稱量的過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，此時他應(yīng)該（）A調(diào)節(jié)平衡螺絲向右轉(zhuǎn)B減少藥品C增加砝碼D減少砝碼5實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與鹽酸反應(yīng)制二氧化碳相比較，不正確的是A反應(yīng)都不需要加熱B反應(yīng)原理都是分解反應(yīng)C所用藥品的狀態(tài)相同D都能用排空氣法收集氣體6將20的硝酸鉀飽和溶液升溫至80時，下列說法正確的是（）A溶液中溶質(zhì)的溶解度減少B溶液質(zhì)量減少C溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變D溶液仍為飽和溶液7化學反應(yīng)前后，下列各項中一定會發(fā)生變

3、化的是A原子種類B原子數(shù)目C元素種類D分子種類8我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的嫦娥四號衛(wèi)星，已于2019年1月3號實現(xiàn)人類首次在月球背面的軟著陸。下列發(fā)射步驟中，一定涉及化學變化的是（）A加注燃料B火箭點火起飛C衛(wèi)星與火箭分離D進入預定軌道9下圖是某化學反應(yīng)的模型示意圖，從該模型獲得的信息錯誤的是A丙物質(zhì)屬于單質(zhì)B反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變C1個乙分子中含4個A原子D反應(yīng)前后分子種類改變了10下表是青島空氣質(zhì)量每周公報的部分內(nèi)容，對表中三個空氣質(zhì)量指標不會產(chǎn)生影響的是（ ）項目空氣污染指數(shù)（API）空氣質(zhì)量級別空氣質(zhì)量綜述總懸浮顆粒物52良二氧化硫7二氧化氮24A焚燒垃圾B使用含磷洗衣粉C汽

4、車排放的尾氣D用煤和石油產(chǎn)品作燃料二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用化學符號表示或?qū)懗龇枴?”的含義：（1）三個氫氧根離子_。 （2）兩個氯分子_ 。（3）保持水化學性質(zhì)的最小粒子_。（4）碳酸鈉的化學式_。（5）由地殼含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的物質(zhì)的化學式_。（6）2CO2中，化學式前面2表示_； O右下角的2表示_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12下面是實驗室制取氣體及氣體性質(zhì)試驗裝置圖.請回答下列問題:（1）寫出圖中儀器的名稱_（2）實驗室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號），取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器_（填儀器名稱）,寫出該反應(yīng)的

5、符號表達式_，若用F裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因_。（3）實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,其優(yōu)點是_發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_。（4）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_（填字母序號）。（5）實驗室制取氣體時,組裝好儀器后進行的必要操作是:_，若用如圖裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水,應(yīng)從_（填a或b）端通入氣體。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13氧氣和氧的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。（一）工

6、業(yè)制氧氣（1）工業(yè)上用空氣制取氧氣。空氣中主要組分的沸點如下表：組分氮氣氧氣沸點（）-196-183根據(jù)氧氣和氮氣的_不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察到_（填字母）。A 木條熄滅B 條燃燒更旺C 木條先熄滅，后燃燒更旺（二）生活中的氧氣（3）某家庭制氧機上有濕化瓶裝置。人吸氧時觀察到瓶中有氣泡。濕化瓶裝置類似于下圖。關(guān)于該裝置，下列說法正確的有_（填字母）。A b導管連接制氧機B b導管連接人吸氧氣的塑料管C 使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出D 使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率（4）下列物質(zhì)中含有氧分子的有_（填編號）。CO2

7、海水 H2O2 空氣 液氧 高錳酸鉀（三）漁業(yè)制氧氣（5）運輸活魚時，用過氧化鈣（CaO2）可增加水中含氧量。聯(lián)想到過氧化鈣（CaO2）的此作用，小明在實驗時，提出下列猜想并用下圖裝置進行實驗：（猜想）CaO2與H2O反應(yīng)用于實驗室制取氧氣。（實驗過程）_（填一實驗步驟）；向試管中加入CaO2和H2O后，有極微量細小氣泡緩慢放出。將導管伸入集氣瓶中，幾乎收集不到氣體。放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，震蕩試管后仍有極微量細小氣泡緩慢放出。（實驗結(jié)論）CaO2與H2O反應(yīng)_（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣。（分析與反思）結(jié)合上述實驗，小明認為運輸活魚時用CaO2做增氧劑的優(yōu)點是_。

8、小明覺得儲存CaO2，注意的問題有_。同學們對CaO2與H2O反應(yīng)的生成物猜想如下：.氫氧化鈣和氧氣 .碳酸鈣和氧氣你認為猜想_（填序號）一定是錯誤的，理由是_。按照猜想，寫出CaO2與H2O反應(yīng)的化學表達式_。（四）CaO2品質(zhì)的討論小明購得用于增氧的CaO2產(chǎn)品一包（雜質(zhì)不含鈣元素），該包標簽如圖所示。試計算：（6）CaO2中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_。_gCaO2與24.5g KClO3中含氧元素的質(zhì)量相當。此一包產(chǎn)品至少含CaO2_g。（7）作為相對原子質(zhì)量標準的碳原子質(zhì)量為2.01026kg，某種氧原子的相對原子質(zhì)量為18，則該氧原子質(zhì)量為_1026kg。14（1）如圖A是某趣味實驗

9、裝置圖，擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象，化學方程式是_。要探究錐形瓶中溶液是否含有NaOH實驗的步驟如下：向溶液中加入足量的_；再向溶液中加入_，若溶液變成紅色，說明含有NaOH。（2）鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液pH的變化如圖所示。下列說法正確的是_。a m點所示溶液為堿性b n點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色c p點所示溶液中溶質(zhì)為NaCl和NaOHd 該圖所對應(yīng)操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中m點的溶液蒸干后，得到的物質(zhì)有_。判斷氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生復分解反應(yīng)，滿足的條件是有_生成。（3）濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀，這是為什么？_。（4）將73g質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸與100g氫

10、氧化鈉恰好完全中和，試計算氫氧化鈉溶質(zhì)中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15體積50L的空氣中含氧氣的質(zhì)量是多少g？_（已知氧氣的密度是1.43g/L。精確到0.1g）16某同學用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強其導電性，當他在93.6g質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣，請計算：（1）水中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是_；通電電解水反應(yīng)前，原硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為_g。（2）求通電電解水反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_ (寫出計算過程)參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】氧化物是由氧元素和

11、另一種元素組成的化合物，一氧化碳中同時含有兩種元素，且一種元素是氧元素，一氧化碳屬于氧化物。故選C。2、B【解析】分子、原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒，它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的。【詳解】A、分子的質(zhì)量和體積都很小，故A正確；B、溫度越高分子運動越快，分子間隔變大，分子的體積不變，故B不正確；C、在物理變化中，沒有新物質(zhì)生成，分子本身保持不變，故C正確；D、溫度越高，分子獲得能量，分子運動速率加快，故D正確。故選B?！军c睛】物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，溫度越高，分子運動速率加快。3、C【解析】A、生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒，既節(jié)約了資源又減少有害氣體的排放，選項A正確；B、大

12、量增加的私家車，是導致PM2.5增加的重要原因，也會導致霧霾加重，選項B正確；C、為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹，會加重空氣污染，加重霧霾天氣，選項C錯誤；D、化石燃料的大量使用會產(chǎn)生大量的有害氣體與煙塵，是形成霧霾天氣的主要原因，選項D正確。故選C。4、B【解析】用托盤天平稱量10g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加10g砝碼，然后向左邊托盤添加藥品，直至天平平衡；稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏，說明藥品加多了，應(yīng)該減少藥品直至天平平衡；故選B?！军c睛】本題考查天平的使用，在使用托盤天平稱量藥品時，若已知藥品質(zhì)量，則應(yīng)該先加砝碼后加藥品；若要稱取一定量的藥品質(zhì)量，則先加藥品后加砝碼

13、，且砝碼添加順序是由大到小，在稱量前應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，在整個稱量過程中不能再次調(diào)節(jié)平衡螺母。5、B【解析】A、雙氧水常溫下在二氧化錳的催化作用之下可以生成氧氣，而大理石和稀鹽酸反應(yīng)也是常溫下進行的，不需要加熱，故A說法正確；B、大理石和稀鹽酸的反應(yīng)中反應(yīng)物有兩種，不是分解反應(yīng)，故B說法不正確；C、雙氧水為液體，而二氧化錳為固體，是固液反應(yīng)；而大理石是固體，鹽酸是液體，該反應(yīng)也是固液反應(yīng)，故C說法正確；D、二氧化碳、氧氣的密度比空氣的密度都大，都能用向上排空氣法收集，故D說法正確。故選：B?！军c睛】熟練掌握氧氣和二氧化碳制取的原理、收集方法，知道分解反應(yīng)的概念，利用已有的知識來進行分析

14、解題的能力是我們必備的能力。6、C【解析】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大；20的硝酸鉀飽和溶液升溫至80時，溶液由飽和變不飽和，溶液質(zhì)量、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，選C。7、D【解析】A、化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學反應(yīng)前后原子種類不變，不符合題意；B、化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，在化學反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，不符合題意；C、在化學反應(yīng)前后元素種類沒有改變，不符合題意；D、化學變化有新物質(zhì)生成，分子的種類一定發(fā)生了改變，符合題意。故選D。8、B【解析】A、加注燃料，沒有點燃，不屬于化學變化；故選項錯誤；B、火箭點火起飛，燃燒屬于化學變化

15、；故選項正確；C、衛(wèi)星與火箭分離沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、進入預定軌道沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B。9、C【解析】試題分析：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；乙、丙都是單質(zhì)；化學變化前后原子的種類、個數(shù)都不變；由圖可知，一個乙分子中2個A原子,；由圖可知反應(yīng)前后分子的種類改變了?？键c：化學反應(yīng)的微觀過程10、B【解析】焚燒垃圾、汽車尾氣、煤和石油燃燒都會對大氣造成污染；含磷洗衣粉使用會對水資源造成污染。故選：B?！军c睛】看清題目要求，含磷洗衣粉也會造成污染，但主要不是對空氣造成污染。二、

16、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3OH- 2Cl2 H2O Na2CO3 Al2O3 兩個二氧化碳分子 每個二氧化碳分子含有兩個氧原子 【解析】（1）表示多個該離子，在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。三個氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上數(shù)字3，表示為：3OH-；（2）分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字。兩個氯分子就是在氯氣化學式的前面加上數(shù)字2，表示為：2Cl2；（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)其化學性質(zhì)是由分子保持。水是由水分子構(gòu)成，保持水化學性質(zhì)的最小粒子是水分子，水分子表示為：H2O；（4）鈉元素顯+1價，碳酸根顯-2價，根據(jù)化合物中各元素的化合

17、價代數(shù)和為零可知，碳酸鈉的化學式為：Na2CO3；（5）由地殼含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素組成的物質(zhì)是氧化鋁，氧元素顯-2價，鋁元素顯+3價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，氧化鋁的化學式為：Al2O3；（6）符號前面的數(shù)字表示原子、分子或離子的個數(shù)；右下角的數(shù)字表示一個分子中原子的數(shù)目。2CO2中，化學式前面2表示2個二氧化碳分子：O右下角的2表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶 D 藥匙 反應(yīng)結(jié)束時先熄滅酒精燈（合理即可） 可以控制反應(yīng)速率 DF 檢查裝置氣密性 b 【解析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫

18、在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體?！驹斀狻浚?）圖中儀器的名稱是集氣瓶。（2）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗室用高錳酸鉀制取O2，反應(yīng)需要加熱，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D，取用高錳酸鉀藥品時,高錳酸鉀是粉末狀的，故應(yīng)選用儀器藥匙,該反應(yīng)的符號表達式為，若用F裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,水倒流使試管破裂,則可能的原因反應(yīng)結(jié)束時先熄滅酒精燈。（3）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗，注射器可以控制反應(yīng)物的量，控制反應(yīng)速率，故其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速率，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為。（4）

19、實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體，反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置選用D，甲烷難溶于水,密度比空氣小，用向下排空氣法收集，收集裝置選用F，故實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是DF。（5）實驗室制取氣體時,組裝好儀器后進行的必要操作是檢查裝置氣密性，若用如圖裝置進行排水法收集氧氣，可先在裝置中裝滿水,氧氣不易溶于水，氧氣要短管進，水從長管排出，故應(yīng)從b端通入氣體?！军c睛】甲烷難溶于水,密度比空氣小，用向下排空氣法收集，氧氣不易溶于水，萬能瓶裝滿水，氧氣要短管進，水從長管排出。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、沸點 A BCD 檢查裝置氣密性 不能 持續(xù)產(chǎn)生氧氣 密封

20、防潮 猜想 反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣 5：4 21.6 72 2.67 【解析】（一）工業(yè)制氧氣（1）根據(jù)氧氣和氮氣的沸點不同，將液態(tài)空氣分離得到氧氣。（2）揭開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，氮氣先揮發(fā)出來，將燃著的木條置于瓶口上方，由于氮氣不支持燃燒，可觀察到木條熄滅；故填：A。（二）生活中的氧氣（3）Ab導管不能連接制氧機，該選項說法不正確；Bb導管連接人吸氧氣的塑料管，該選項說法正確；C使用該裝置可以觀測是否有氧氣輸出（是否出現(xiàn)氣泡），該選項說法正確；D使用該裝置可以觀測氧氣輸出的速率（產(chǎn)生氣泡快慢），該選項說法正確；故選：BCD。（4）中含有氧原子，沒有氧分子；海水中含有氧原子，

21、沒有氧分子；中含有氧原子，沒有氧分子；空氣含有氧氣，有氧分子；液氧為液態(tài)氧氣，有氧分子；高錳酸鉀中含有氧原子，沒有氧分子；故填：。（三）漁業(yè)制氧氣（5）實驗過程：該實驗要求裝置不漏氣，連接儀器后，第一步為檢查裝置氣密性。實驗結(jié)論：放置到第二天，集氣瓶中只收集到少量氣體，說明反應(yīng)速率極慢，因此與反應(yīng)不能用于實驗室制取氧氣。分析與反思：結(jié)合上述實驗，運輸活魚時用做增氧劑的優(yōu)點是持續(xù)產(chǎn)生氧氣。能與水反應(yīng)，儲存要注意的問題有密封防潮。猜想一定是錯誤的，理由是反應(yīng)物中不含有碳元素，不能生成碳酸鈣。按照猜想，與反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣，反應(yīng)的化學表達式為：。（四）品質(zhì)的討論（6）中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為：40：（162）=5：4；設(shè)質(zhì)量為x的與24.5g中含氧元素的質(zhì)量相當，根據(jù)題意有：，x=21.6g；該產(chǎn)品中鈣元素至少占40%，此一包產(chǎn)品至少含質(zhì)量：。（7）設(shè)該氧原子質(zhì)量為x，根據(jù)題意有：，。14、 酚酞 c NaCl 水 濃鹽酸具有揮發(fā)性，濃硫酸具有吸水性 【解析】（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故反應(yīng)的化學方程式寫為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與氫氧化鈉溶液均顯堿性，檢驗氫氧化鈉是否仍存在，需要除去碳酸鈉，除去碳酸鈉可向溶液中加入足量的氯化鈣或氯化鋇溶