幼兒小班秋季學(xué)期工作計劃

1、第 第 頁幼兒小班秋季學(xué)期工作計劃幼兒小班秋季學(xué)期工作計劃 篇1一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能積極參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的援助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進(jìn)行游戲體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。二、各個

2、領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并教育幼兒敬愛長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。開發(fā)幼兒的智力，在日常中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)技能。豐富制造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀測四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀測力與思維技能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，援助幼兒掌控新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培育幼兒感

3、受藝術(shù)的美。加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，實時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并教育幼兒要愛惜自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解實時表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到教育的效果。三、家園聯(lián)系家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了

4、解幼兒在家狀況。1、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。2、利用下班時間家訪，實時反饋幼兒在家狀況四、各項常規(guī)教育禮貌常規(guī)1、引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小伙伴團(tuán)結(jié)友愛，相互援助，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時教幼兒正確運(yùn)用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不

5、奔跑。午睡前知道要先小便，然后在老師援助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答下列問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛惜公物常規(guī)教育幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸

6、鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理技能和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀測，實時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。五、本學(xué)期將采用的詳細(xì)措施首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理技能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理技能，培育自理技能要留意按部就班，予以援

7、助但不包辦代替，使幼兒實時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信心。幼兒小班秋季學(xué)期工作計劃 篇2一、狀況分析：本學(xué)期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛?cè)雸@的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環(huán)境感到生疏，心情很不穩(wěn)定，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，如：等依靠性特別強(qiáng)，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐煩勸慰及勸導(dǎo)下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的留意力，援助孩子感受上幼兒園的歡樂，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，由于現(xiàn)在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別珍寶，因此大多

8、數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動中，我們觀測發(fā)覺以下幾個方面的問題：1、生活自理技能雖有所提高，但依靠性強(qiáng)，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動手，吃飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。2、存在一些不良的行為習(xí)慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不情愿整理等。3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強(qiáng)。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出。經(jīng)常表現(xiàn)為不愿與別人共享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有運(yùn)用禮貌用語的習(xí)慣，不會主動問好。4、語言技能進(jìn)展不平衡。有些幼兒能較清楚地進(jìn)行語言表達(dá)，有些幼兒不能寧靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分技

9、能弱的幼兒還不情愿主動與人溝通。因此在本學(xué)期老師要以常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成為主，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行指導(dǎo)教育：1留意幼兒良好行為習(xí)慣的培育，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態(tài)，學(xué)習(xí)運(yùn)用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習(xí)慣。2養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，實時入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛(wèi)生。3進(jìn)行自理技能的培育，學(xué)習(xí)自己穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。4養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。5鼓舞幼兒交往，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格。總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面進(jìn)展。二、教育總目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。2、進(jìn)展幼兒正確

10、運(yùn)用感官和語言交往的技能，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培育有益的愛好和動手技能，進(jìn)展智力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育老實、勇猛、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。4、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。三、五大領(lǐng)域目標(biāo)：一健康1、逐步適應(yīng)集體生活，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感，保持良好地心情。2、學(xué)習(xí)一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。如會獨立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。3、在成人的援助下，有生活自理的愿望，學(xué)習(xí)整理日常用品

11、。4、認(rèn)識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡約的愛護(hù)方法，并對身體各部分產(chǎn)生愛好。5、情愿參與體育活動，感受身體熬煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學(xué)習(xí)仿照操，拍手操。二語言1、情愿與老師、同伴進(jìn)行交談，感受用語言進(jìn)行溝通的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。2、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。3、能用簡約的句子回答下列問題，表達(dá)自己的意思。4、初步掌控看圖書的基本方法，在老師的引導(dǎo)下，會用簡約的句子說出畫面的主要內(nèi)容。5、聽懂并學(xué)說一般話，精確學(xué)會發(fā)音難度較大的和簡單混淆的語音。三社會1、愿意參與集體活動，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。2、認(rèn)識自己

12、，知道自己是個中國人，情愿與老師、同伴交往，在老師的援助下，能與1-2個同伴一起玩耍。3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學(xué)會輪番玩，能在老師的提示下遵守常規(guī)。4、合理地表達(dá)自己的要求和愿望，情愿學(xué)做自己能做的事情。5、喜愛老師、阿姨，了解父母的家務(wù)勞動，有愛父母的感情，興奮參與節(jié)日活動。四科學(xué)1、認(rèn)識幼兒園環(huán)境，認(rèn)識常見的交通工具和生活用品，認(rèn)識自己身上的五官及用途。2、觀測幾種常見的動植物，掌控其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。3、區(qū)分1和很多；多、少、一樣多；會動手一一對應(yīng)地對物體多少進(jìn)行比較4、認(rèn)識幾種最簡約的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡約的物體

13、，分清上下方位五藝術(shù)1、愿意用聲音，動作表達(dá)自己喜歡的事物，學(xué)唱簡約的2/4拍歌曲，學(xué)做簡約的韻律動作，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。2、能開心、自由地團(tuán)、搓、撕、貼進(jìn)行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜愛的物體，畫大畫滿。四、七種教育手段和詳細(xì)措施的落實1、體育活動積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、開心的心情，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進(jìn)行行走、跑、跳、爬等動作的練習(xí)，在活動中，依據(jù)孩子的年齡特點，保教結(jié)合，留意活動的強(qiáng)度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學(xué)會自我愛護(hù)，不推人、不撞人，留意對運(yùn)動技能差的幼兒予以援助、指導(dǎo)。援助幼兒克服困難，加強(qiáng)信心，并自制一些簡

14、約的運(yùn)動器具，做到人手一份，為幼兒制造活動提供物質(zhì)保證，提高孩子運(yùn)動的愛好。2、觀測依據(jù)幼兒的年齡特點，充分運(yùn)用感官來激發(fā)幼兒的新奇心、求知欲，培育幼兒的觀測技能，創(chuàng)設(shè)自然角，氣象角，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種觀測活動，如種子的生長改變過程，蔬菜水果的形狀特點以及一些常見的自然現(xiàn)象。在觀測中留意方法，運(yùn)用集體和分組，個別相結(jié)合的方式，通過散步、郊游等集體活動，引導(dǎo)幼兒觀測與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象，擴(kuò)大視野，開拓孩子的知識面。3、作業(yè)設(shè)置語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康學(xué)科，依據(jù)幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、詳細(xì)的教學(xué)手段組織教學(xué)活動。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官來認(rèn)識事物，將幼兒操

15、作、爭論、提問滲透在教學(xué)環(huán)節(jié)中，以主題為中心，提高孩子主動學(xué)習(xí)的技能，逐步建構(gòu)孩子的知識，著重孩子學(xué)習(xí)的過程和技能的培育。同時運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如錄音機(jī)、實物投影儀、電視機(jī)、電腦等，從而優(yōu)化教育組合，以達(dá)到最正確的教學(xué)效果。另外在作業(yè)活動中，我們還要留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用洪亮的聲音回答下列問題等，鼓舞幼兒大膽回答下列問題，表達(dá)自己的看法和見解。同時對個別技能差的幼兒適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。4、勞動懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環(huán)節(jié)，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學(xué)習(xí)穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學(xué)習(xí)正確的方法，使幼

16、兒在勞動中體驗歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動。5、娛樂有計劃有目的地組織幼兒進(jìn)行娛樂活動，結(jié)合班級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演、競賽等等，在活動中留意幼兒人人參與，豐富活動內(nèi)容，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動，使幼兒感受娛樂帶來的歡樂。6、游戲有計劃地開展各類游戲活動，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容，預(yù)備須要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開拓區(qū)域，如美工角，音樂角，科學(xué)角等，豐富區(qū)角內(nèi)容，實時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持開心輕松的心情，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。老師以角色的身份參加游戲，共同探討豐富游戲的主題

17、，提高孩子的生活閱歷，使之在撫弄、玩耍中學(xué)會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而進(jìn)展他們的語言、交往、動手等多方面的技能，培育良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒那么要積極引導(dǎo)，激發(fā)其對游戲活動的愛好，使他們漸漸參加到集體活動中來。7、日常生活組織好幼兒的一日生活常規(guī)，形成固定地習(xí)慣，援助孩子知道和了解一些生活中的簡約常識和科學(xué)知識，留意衛(wèi)生行為習(xí)慣和獨立生活技能的培育，通過日常練習(xí)、評比活動，進(jìn)一步加以鞏固，加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)技能。在實際生活中還要著重幼兒的個體差異，通過多關(guān)懷、多援助、多督促的方法，使不同水平的幼兒技能得到提高。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作

18、，依據(jù)季節(jié)的改變及主題內(nèi)容的更改，實時豐富教室墻面的內(nèi)容，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)精美、形象、有用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區(qū)角的布置，十月份：結(jié)合十一國慶和主題，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧同等的班級氛圍。多關(guān)懷幼兒，常常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓舞、贊揚(yáng)的方法來激發(fā)幼兒的積極性、上進(jìn)心，使幼兒喜愛幼兒園這個大家庭。六、 家長工作通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，

19、與家長保持親密聯(lián)系，加強(qiáng)家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣揚(yáng)幼兒園及班級的教育教學(xué)計劃，鼓舞幼兒、家長積極參與園內(nèi)組織的親子運(yùn)動會、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表，定期出刊家長園地，實時向家長介紹教學(xué)計劃，最新的幼教動態(tài)、小常識等，并進(jìn)行家訪，具體了解幼兒在家狀況，援助家長形成正確的教育觀念，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的進(jìn)展。七、安全教育：1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并實時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。3、告知幼兒不亂動電器、電源、活

20、動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別非常號碼的用途，如：110、119、120。4、進(jìn)歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進(jìn)歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等，發(fā)覺并實時處理。5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。6、幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認(rèn)真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)覺后即時處理。八、環(huán)境愛護(hù)教育：1、結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活

21、動，調(diào)整班級玩具的擺放，依據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛惜玩具。2、結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參加自然角的管理，感受大自然的美，進(jìn)展幼兒的觀測力。4、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容，以培育幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動物愛護(hù)的常識。參與幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動5堅持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培育幼兒不糜費水、愛惜動物、不制造噪音等行為。6、從小事做起，珍惜資源，不糜費糧食、紙張等。7、家長的環(huán)境愛護(hù)意識

22、和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得全都，我們預(yù)備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣揚(yáng)環(huán)境愛護(hù)的知識和加強(qiáng)幼兒環(huán)境愛護(hù)的重要性。九、主題教育活動1、幼兒園真好玩 2、甜美蜜3、歡樂的六個寶 4、好吃的水果5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆7、小不點兒 8、冬天來了幼兒小班秋季學(xué)期工作計劃 篇3幼兒教育綱要指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面進(jìn)展的需要，要讓幼兒知道須要的安全保健知識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的進(jìn)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減削幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切技能愛護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小