幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿（中班配班老師家長會發(fā)言內(nèi)容）

1、Word - 26 -幼兒園中班家長會教師發(fā)言稿（中班配班老師家長會發(fā)言內(nèi)容）更多“家長會”的相關(guān)（文章）推舉【 】 家長會方案幼兒園 家長會班主任精彩發(fā)言五篇 家長在家長會上發(fā)言稿精選十篇 幼兒園家長會老師發(fā)言稿范文5篇 家長會心得體會及個人感悟精選5篇 中班家長會老師發(fā)言稿1 各位家長： 大家好!在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動。我姓胡，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒（教育） 工，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，盼望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們 的專業(yè)水平，將我們班的小

2、伴侶們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如一車兩輪，只有同向 運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。中班是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點(diǎn)，信任從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注意提升教育的（文化）內(nèi)涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長，盼望您支持與協(xié)作我

3、們的工作。 今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容： 中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點(diǎn)，所以還盼望家長多和我們協(xié)作對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了肯定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)覺，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的愛好，特 別愛玩嬉戲。有的孩子語言表達(dá)力量也很精彩，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受力量很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接 受力量可能略微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長的協(xié)作對孩子更加急躁的教育。 這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個

4、成長過程中，多給他們鼓舞，培育他們的信念，激勵他們健康歡樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的進(jìn)展，總之，一句話：有成長就有勝利，有歡樂就有幸福 下面我就從以下幾方面詳細(xì)的講一講： 一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析 (1)現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。信任開學(xué)一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增加 幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會看到孩子們能高興奮興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成 長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。 (2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。 在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子保持深厚愛好。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會、健康、科學(xué)以及兒歌識字。 (3)教育工作的協(xié)作 在課程的實(shí)施過程中需要家長協(xié)作的實(shí)在許多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子幫助作業(yè)等等，這 些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)幫助這一塊，老師在幼兒園里教授 幼兒學(xué)問，盼望家長回家準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增加幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的汲取。盼望家長們在以后的工作中能支持

6、并協(xié)作我們的工作。 二、 生活方面： 進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)自進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍舊需要老師喂，盼望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨(dú)自進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的（方法）不正確，特殊是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很心情化的，有的時(shí)候心情好或是喜愛吃 今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨(dú)自進(jìn)餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就需要老師的關(guān)心了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半。”這樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照看她

7、的心情呢?我們 的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高興奮興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是由于我們老師每天都盼望能保證孩子能攝 取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我盼望在家里家長也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。許多家長都盼望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅(jiān)持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。 三、培育孩子生活自理力量方面的問題。 漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開頭穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)覺，午睡起床時(shí)不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育

8、孩子參與家務(wù)勞動，關(guān)心他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間 讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是熬煉的過程，在這個過程中和會有勝利和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高 責(zé)任感。假如孩子沒有完成安排給他的（家務(wù)活），比如飯前的預(yù)備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成果的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前， 老師都會要求：

9、小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有寧靜的狀況下在進(jìn)行用餐。假如幼兒很吵鬧的狀況下依舊進(jìn)餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。 四、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題： (1)孩子不會珍惜時(shí)間 孩子不會珍惜時(shí)間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時(shí)間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強(qiáng)化，錯誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長了，問題就會越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習(xí)慣。

10、在家要協(xié)作幼兒園 培育幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培育孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。 (2)有些孩子愛發(fā)脾氣。 孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長應(yīng)馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，照實(shí)同一件事，現(xiàn)在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消退。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急趕忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會會自我掌握，漸漸就會改掉了! (3)個別孩子坐不住。 悄悄

11、的坐著或長時(shí)間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜愛打攪別人; 在教室里來回輕輕地走，處處跑。 所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育愛好，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的嬉戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、 講（故事）情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時(shí)間里用心做事情，可熬煉孩子的長久力、意志力等。例如：玩嬉戲木頭人，當(dāng)說到“不許說話不許動”時(shí)要求雙方停 止活動，

12、可以熬煉自我掌握力量。嘉獎與懲處 假如用各種方法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)當(dāng)做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長肯定要嚴(yán)峻得責(zé)令他馬上寧靜做自己的事，假如孩子一貫很鬧，突然能寧靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓舞他。信任他總會有進(jìn)步的! 五、家長協(xié)作工作 今日對各位家長的到來再次說聲感謝!同時(shí)，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的愛好，聰慧的大腦，總而言之就是：孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們相互理 解，相互支持，加強(qiáng)溝通。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。 因此盼望家長協(xié)作

13、我們做好以下的工作： (1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學(xué)活動，盼望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥 狀況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明! (2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)力量得到熬煉。 (3) 平安工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩

14、具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小伴侶都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等珍貴物品，以免遺失。 (4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和一些家教學(xué)問、以及需要協(xié)作的事宜 (5)關(guān)注孩子接送狀況 假如家長由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。 (6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我盼望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時(shí)應(yīng)當(dāng)樹立老師的正面 形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個例子：假如孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時(shí)，有些家

15、長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批判 你?！币晕覀兊模ㄩ啔v）（總結(jié)）出家長比較喜愛問孩子的問題是：“你最喜愛哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有 善、有喜愛的有不喜愛的，那么你的孩子確定會根據(jù)你的思路去回答，他就必需選出最兇的，一個他最喜愛的，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。 由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟識的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我盼望家長能讓孩 子了解：老師是他的好伴侶，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會關(guān)心他;老師會教給他許多東西;讓他高興奮興、快歡樂樂

16、的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時(shí)老師會教育他， 但是站在不損害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會由于老師批判了他而不上幼兒園。 (7) 由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會有一些小磕碰消失一些小意外，消失有一些不足之處，請家長們能多多諒解，蓮 山課件也請多指正、多批判、多溝通。 六 、愛好班 今年咱們幼兒園開展了舞蹈愛好班。配置了特地的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的凹凸把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培育幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培 養(yǎng)孩子的一些特長。挖掘孩子的愛好，對于培育孩子的自信念更有力。孩子的要求是：中

17、班及以上對舞蹈感愛好的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元，一星期2節(jié)課，一 節(jié)課1小時(shí)，一共32節(jié)課時(shí)。幼兒，請家長到本班老師這報(bào)名。 七、結(jié)束語： 再次感謝各位家長的到來， 盼望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很情愿傾聽家長們的珍貴看法，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以盼望以后有什么事情我們多溝通，多溝通，一起努力!今日的家長會到此結(jié)束! 中班家長會老師發(fā)言稿2 大家好，每學(xué)期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參與我班的家長會。這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，

18、也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡潔介紹： 一、教育任務(wù) 實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體智德美全面進(jìn)展的教育，促使其身心和諧進(jìn)展，首先要做好保育工作，孩子是父母的盼望，我們和各位家長一樣，有共同的責(zé)任和義務(wù)來愛護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的進(jìn)展，照料他們的生活以及供應(yīng)必要的養(yǎng)分，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。 1、每天保證孩子有兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，早晨熬煉內(nèi)容豐富，課間有嬉戲，在這里我要提示家長，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確保活動便利和平安。 2、幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)支配有序。中午保證孩子有兩個小時(shí)

19、的睡眠時(shí)間，這是符合孩子生理進(jìn)展特點(diǎn)的。 3、膳食的支配：我園的膳食支配是依據(jù)幼兒生長發(fā)育的特點(diǎn)科學(xué)支配，注意養(yǎng)分的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、細(xì)搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供應(yīng)量，盼望家長放心，同時(shí)也請您放學(xué)時(shí)少買油炸食品給幼兒吃。 4、中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食，逐步培育幼兒獨(dú)自進(jìn)餐的力量，有些家長擔(dān)憂自己的孩子中午在園吃不飽，其實(shí)您可以盡管放心，吃飯時(shí)，我們對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和鼓舞，促使每個孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖宏晟小伴侶，一開學(xué)每天都哭著不愿吃素菜，經(jīng)過我們兩位老師急躁細(xì)致的教育、鼓舞及同伴的榜樣作用，他最終不再挑食了。在這里我要強(qiáng)調(diào)一下，家長在孩子面前不要

20、說“我不喜愛吃什么什么”這樣會對您的孩子產(chǎn)生不良影響，同時(shí)也請您讓孩子在家，自己獨(dú)自進(jìn)餐，不要主動去喂他，讓孩子有依靠性才導(dǎo)致在園吃飯慢。 5、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯，另請家長回去可教幼兒熟悉自己的名字，這樣就更便利了，請家長賜予協(xié)作。 二、班級狀況： 1.班級老師的改動：本學(xué)期由于工作需要，萬老師不再擔(dān)當(dāng)本班的保育員，由新來的保育員趙老師擔(dān)當(dāng)，以后假如大家想詢問孩子在生活方面的事情可以打電話問她。上學(xué)期我們班級的各項(xiàng)工作都獲得好成果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，本學(xué)期還要再接再厲。與幼兒相處關(guān)系融洽，力爭對每個幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，擅長對個別幼兒進(jìn)行有針對性的

21、教育， 2.班級狀況介紹：今年我們班共有幼兒39名，新插班的有9人。增加的9名新生的適應(yīng)力量比較強(qiáng)，從第一天起就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在孩子們不但能高興奮興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，也是家長們協(xié)作我們工作的結(jié)果。經(jīng)過一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：首先（說說） (一)生活方面： 1、現(xiàn)在我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的關(guān)心。我們基本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的關(guān)心下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在這里，

22、我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供應(yīng)足夠的養(yǎng)分。用餐后應(yīng)自覺擦嘴。 2、外出活動時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，盼望各位家長在家也培育幼兒的良好習(xí)慣。 3、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥房后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣盼望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象幾乎沒有。中班（家長會發(fā)言稿） (二)學(xué)習(xí)方面： 隨著孩子年齡的增長，培育

23、孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也特別重要。因此，我們建議家長在家開展1520分鐘的傾聽活動或?qū)庫o活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個樂觀的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，由于中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，對筆的掌握力量還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很簡單導(dǎo)致錯誤的握筆姿態(tài)，進(jìn)入學(xué)校后很難訂正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進(jìn)行簡潔的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。 經(jīng)過小班一年的集體生活，發(fā)覺班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設(shè)置了語言區(qū)，科學(xué)探究區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，建構(gòu)區(qū)，娃娃家，美工區(qū)等很多區(qū)角，經(jīng)過一

24、年的培育，大部分幼兒喜愛進(jìn)行區(qū)角活動，喜愛搭建積木，做手工作品，情愿和同伴進(jìn)行主動的交往等等，培育了孩子多方面的進(jìn)展。 三、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)和家長在家的協(xié)作工作： 1、能掌握住自己的行為，自控力量提高。 家長需要協(xié)作的：要有意識的訓(xùn)練孩子的自控力量，讓孩子嘗試做自己不喜愛做的事情。 2、規(guī)章意識開頭萌芽。 家長需要協(xié)作的：多讓孩子了解生活中的規(guī)章，漸漸培育孩子的規(guī)章意識。要常常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關(guān)注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。 3、交往面擴(kuò)大，交往策略提高。 4、動作進(jìn)展日益完善。 家長需要協(xié)作的：讓孩子多參加一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動作的練習(xí)，進(jìn)展孩子的協(xié)

25、調(diào)性、耐力等(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情) 進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培育孩子的責(zé)任感、培育孩子各方面的力量。方法：實(shí)行輪番制，先重點(diǎn)培育幾個力量強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣漸漸過渡到人人都當(dāng)值日生，最終實(shí)行輪番制，讓每個孩子都得到熬煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前預(yù)備、提示幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去關(guān)心教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，略微整理一下教室、擦桌椅、發(fā)放餐巾餐盤等。(例：每天幫爸爸媽媽做一件事情) 5、感官有了合理的提高，能運(yùn)動綜合的感官去了解事物，探究意識開頭萌芽。 家長

26、需要協(xié)作的：要準(zhǔn)時(shí)制止孩子有關(guān)平安方面的行為，培育孩子的平安意識。 6、正在從詳細(xì)形象性思維向抽象性思維過渡。 家長需要協(xié)作的：要多讓孩子想緣由，逼著孩子去舉一反三，訓(xùn)練孩子的發(fā)散性思維。 7、語言表達(dá)力量提高，語言的描述由單句向復(fù)句過渡。 家長需要協(xié)作的：要鼓舞孩子說完整的（句子），鼓舞孩子說完整的事情。 8、能夠掌握自己的心情。中班家長會發(fā)言稿 家長需要協(xié)作的：熬煉孩子遇到自己不興奮的事情時(shí)不能發(fā)脾氣，要掌握自己的心情。 四、家長爭論問題: 1、當(dāng)你的孩子與別人爭吵時(shí)(打架、被欺侮),家長是否要介入? 2、對于小孩告狀的事情你怎么處理? 3、對于我們中班的作業(yè)狀況有什么看法? 4、對于老師

27、在園批判幼兒時(shí)，家長持什么態(tài)度? 五、老師對家長的忠告：(5句給家長的話) 1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。 2、在給孩子訂目標(biāo)體要求時(shí)，盼望首先樹立一個好榜樣給孩子! 3、有付出才有收獲。 4、爸爸是座山，要引導(dǎo)孩子敬重父親。 5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。 六、介紹本學(xué)期工作任務(wù)。 本學(xué)期是中班的第一年，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。結(jié)合本班孩子的實(shí)際狀況，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，樂觀探

28、究各種語言的教學(xué)模式，使各項(xiàng)教學(xué)活動能有效實(shí)施。同時(shí)保教結(jié)合，培育孩子自己動手，自我服務(wù)，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(老師介紹（班務(wù)方案）及活動支配) 七、當(dāng)前需要協(xié)作的工作： 幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不行替代的，作為家長應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。 1、在日常的活動中,我們經(jīng)常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預(yù)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完

29、成作業(yè)。我們會將這些要求寫在黑板上或發(fā)校信通，請您來接孩子時(shí)留意看一下。 2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問。 3、平安方面。平常無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問題，增加孩子的自我愛護(hù)意識。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座、學(xué)會自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡潔的禮貌用語：感謝、對不起、不客氣等。 家長工作： 1、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為平安的問題。盼

30、望家長接送孩子的時(shí)候留意上下樓梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。 2、為加強(qiáng)幼兒（平安教育）管理，我們?nèi)耘f實(shí)行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來接孩子的那個人，在來不及轉(zhuǎn)交的狀況下，請您準(zhǔn)時(shí)打個電話跟老師聯(lián)系好，向老師說明代接人與孩子的關(guān)系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得留意的是，代接的人必需是年滿18周歲的成年人。 3、幼兒園里每周都會支配玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動等等，所以放學(xué)以后要求孩子準(zhǔn)時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留

31、，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，假如孩子肯定要在幼兒園內(nèi)玩耍的，那肯定要請接幼兒的家長看護(hù)好自己的孩子，避開與他人閑聊而忽視了孩子的平安，從而造成事故的發(fā)生。 4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小伴侶不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不當(dāng)心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等) 5、關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清晰用法和服用劑量，交給門口的保育老師，保育老師會發(fā)到每一個班級。假如幼兒生病不來上學(xué)，請家長準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。 1.教學(xué)工作的協(xié)作 孩子升入中班后

32、，我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培育。特殊是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育。習(xí)慣的培育光靠幼兒園的教育確定是不夠，需要家長在家里和我們在目標(biāo)和要求上達(dá)成全都，持續(xù)地共同來培育和督促幼兒使其形成肯定的習(xí)慣。 在生活自理力量的培育上家長不能包辦代替究竟，放開手，給孩子一個動手嘗試的機(jī)會。(結(jié)合中班的要求來講)習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習(xí)慣對人極為重要，從某種意義上說，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一?！白鲋凶?，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動手對腦的進(jìn)展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了學(xué)問和技能，開發(fā)了智力，又使他

33、形成了服務(wù)自己、關(guān)心別人的意識，何樂而不為。 2.教育工作的協(xié)作 在課程的實(shí)施過程中需要家長協(xié)作的實(shí)在許多。比如：帶物品、關(guān)心孩子完成調(diào)查表或者關(guān)心孩子查資料等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進(jìn)展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長賜予我們的支持表示由衷地感謝，也盼望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。中班家長會發(fā)言稿 家長會到此結(jié)束，假如你還有什么不清晰或者想了解的地方，你可以和我們老師個別溝通。最終，我誠心感謝家長們始終以來對我們工作的支持和協(xié)作，使我們各方面都有了肯定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會

34、不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也盼望家長們能給我們一些珍貴的看法，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展作努力!感謝大家! 中班家長會老師發(fā)言稿3 敬重的各位老師，各位家長，各位同學(xué)： 大家好!我是的家長。首先感謝學(xué)校、老師賜予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同爭論孩子的成長教育，我感到非常榮幸，對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長確定有許多比我做得更好。我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。 一、 給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。 首先，給孩子支配一個獨(dú)自的、能寧靜學(xué)習(xí)的房間?，F(xiàn)在許多家庭條件都很好，

35、孩子一般都有獨(dú)自的房間，但有些家長沒有充分利用。比如你叫孩子在客廳做 作業(yè)，家人來來往往的必定有影響。其次，是良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們要寧靜，不打攪孩子，父母也要努力不上網(wǎng)、不看電視，避開孩子產(chǎn)生父母可以休閑，而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。比如，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長在旁邊多看書和雜志，孩子 在旁邊也比較簡單安定，不偷懶。而且，當(dāng)孩子有問題向你請教時(shí)，你也可以準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他解決問題。文化水平低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)

36、謹(jǐn)?shù)模▽W(xué)習(xí)態(tài)度）。 二、培育孩子良好的習(xí)慣。我個人認(rèn)為這是全部的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括許多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，經(jīng)常會陪伴孩子的一生。有些家長為了讓孩子安心學(xué)習(xí)，什么都干了，常常對孩子說：除了學(xué)習(xí)，你什么事都不用管。這樣長時(shí)間下來，孩子就會覺得一切都很簡單，勝利并不需要付出多大的努力，甚至不能體諒父母的艱辛，任性而為，沒有禮貌，不服管教。以后走上社會，也無法成為一個父母所期望的勝利 人士。我認(rèn)為培育孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。要讓孩子自理、獨(dú)自，參加生活的方方面面。物質(zhì)上我依收入量力而行，同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育孩子不虛榮攀比，不

37、去奢望自己不行能擁有的東西。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質(zhì)享受上要求的多，學(xué)習(xí)上投入的就少，培育孩子養(yǎng)成艱苦樸實(shí)的習(xí)慣。言行上要讓孩子感恩每位教育他的老師，愛老師，敬重老師。愛老師，孩子會喜愛上老師的課;敬重老師，在課堂上他會仔細(xì)聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點(diǎn)，出成果。 三、要激發(fā)孩子的愛好，并且要留意愛護(hù)他們的愛好。 愛好是最好的老師，全部的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力都來源于愛好?？墒羌偃绮涣粢鈵圩o(hù)，孩子對學(xué)習(xí)的愛好會漸漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子

38、學(xué)這個，又讓孩子學(xué)那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí)。這樣一來，孩子漸漸就會對學(xué)習(xí)失去愛好甚至厭煩學(xué)習(xí)。沒有了愛好，干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能始終對學(xué)習(xí)保持愛好，是他能主動地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們做家長的要調(diào)整好自己的心態(tài)，從各個方面發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，對孩子進(jìn)行鼓舞。千萬別把“你就不能像誰誰誰那樣?”，掛在嘴上，學(xué)校生共性很強(qiáng)，逆反心理重，再叫他感覺自己無用，破罐子破摔就更麻煩了 四、關(guān)心孩子把握良好的（學(xué)習(xí)方法）。 孩子上學(xué)校時(shí)還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上學(xué)校了，我們輔導(dǎo)不了了。所以培育孩子的自覺性，把握正確的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、特殊是思索習(xí)慣，對學(xué)校的學(xué)習(xí)也至關(guān)重要。我們要留意孩

39、子學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如早上盡量早起，在洗臉、刷牙的時(shí)間里可以打開錄音機(jī)聽著英語錄音帶，晚上不要讓孩子長時(shí)間的學(xué) 習(xí)同一門功課，要交替學(xué)習(xí)，把文理科穿插開，也可以在學(xué)習(xí)的中間休息一下，聽聽音樂，活動活動，讓大腦有規(guī)律的休息。還要教會孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，要學(xué)會細(xì)讀教科書，要學(xué)會整理課堂筆記。要養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，要大膽開口，虛心請教。另外，要關(guān)心孩子制定（學(xué)習(xí)方案），每天進(jìn)行自我監(jiān)督，看是否完成了學(xué)習(xí)方案，為什么沒有完成?怎樣補(bǔ)救等等。不要由于孩子的成果而責(zé)罵孩子。那樣會造成孩子學(xué)習(xí)緊急，壓力增大。 不要把孩子的成果與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的緣由，（反思）一下有沒有自己的責(zé)任。.針對

40、自己孩子的現(xiàn)狀，制定簡單實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，記住對孩子過高的要求會讓孩子變得遲鈍，反而沒有動力。比如說，從這次考試的50分到下次100分這個要求是比較高的，同學(xué)以為達(dá)不到，很可能就放棄了，但要達(dá)到70分，他努努力就可能達(dá)到，就有了學(xué)習(xí)的動力。 五、樂觀協(xié)作，家校協(xié)同。 有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。孩子的成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽老師的看法，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知老師，并依據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，實(shí)行相應(yīng)的（措施），關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好功課。鼓舞他們多參與集體活動，增加

41、集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動，多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好頑強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，是很重要的。讓想法使孩子早晨吃得飽飽的暖暖的，不至于第三節(jié)課就饑腸轆轆。 以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批判指正 最終，祝老師及家長們工作順當(dāng)，身體健康，合家歡快! 祝全部孩子歡樂學(xué)習(xí)，每天向上! 感謝! 中班家長會老師發(fā)言稿4 學(xué)校家長會家長代表發(fā)言稿敬重的各位老師、家長們，你們好!我是_同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，

42、我感到非常榮幸。我的孩子_，_年（畢業(yè)）于_學(xué)校，當(dāng)時(shí)我們選擇了_中學(xué)，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此機(jī)會，我感謝各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，特殊是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。家庭是孩子的其次課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。 一、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培育從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增加愛國情感做起

43、，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷得到提高。如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家實(shí)行的是“堵疏”結(jié)合的原則。“堵”指禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止掃瞄“充涉、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并幫助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的學(xué)問面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X嬉戲，放松放松也是允許的。二、給孩子制造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境我們家_每天早晨5：50起床，這也是我們家長的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)慢慢提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些（英語笑話），不斷提高孩子學(xué)英語的愛好再有，孩子做作業(yè)是我們避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會便利與孩子溝通溝通 三、把孩子當(dāng)作一個伴侶，多理解，多表揚(yáng)