幼兒園中班教案《好玩的圈》含反思

1、Word - 5 -幼兒園中班教案好玩的圈含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1.樂意參加多項(xiàng)玩圈活動(dòng)，情愿與伙伴合作玩。2.喜愛試試多種玩法，懂得注重活動(dòng)中的平安。3.增加基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，進(jìn)展身體協(xié)調(diào)能力。4.增加合作精神，提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格?；顒?dòng)預(yù)備：1.材料預(yù)備大小輪胎、嵌在路邊呈同等大小半圓形的輪胎、各類大小不同且材質(zhì)各異的圈圈（呼啦圈、小圈、繩圈等）、畫在地上，由大小不同的圓形、半圓形等組成可供幼兒跳動(dòng)的圖案。2.場(chǎng)地預(yù)備活動(dòng)場(chǎng)地較為平整、無(wú)影響幼兒活動(dòng)的障礙物?；顒?dòng)過程1.車輪滾滾（如圖一）玩法：幼兒排成五路縱隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒在起點(diǎn)線站立雙手扶握輪胎，老師或一名幼兒發(fā)出指

2、令后，五名幼兒一齊推著輪胎直線向前，先到達(dá)盡頭線的獲勝。幼兒將輪胎滾回起點(diǎn)，交給其次名幼兒，嬉戲繼續(xù)舉行。2.獨(dú)輪小路（如圖二）玩法：幼兒排成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)走上獨(dú)輪小路，中途從小路上掉下的幼兒必需走到隊(duì)尾接著走上小路。3.呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（如圖三）玩法（1）：幼兒四人一組，一名幼兒當(dāng)裁判，其余三名幼兒各手持一個(gè)圈。嬉戲開頭，三名幼兒將圈套在手腕上順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，圈最后掉下的幼兒獲勝。玩法（2）：幼兒四人一組，一名幼兒當(dāng)裁判，其余三名幼兒將圈套在腰部。嬉戲開頭，三名幼兒在腰部轉(zhuǎn)動(dòng)圈圈，圈最后掉下的幼兒獲勝。4.跳花屋 （如圖四）玩法：幼兒三人一組，猜拳確定先后挨次，每次一人參與嬉戲。嬉戲者站在屋 前

3、手持一圓形積木，將積木扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字1的格子，然后單腳（或雙腳）跳進(jìn)格子（幼兒可按照自己的能力水平自由挑選單腳或雙腳跳，但前后須全都），邊跳邊將積木按數(shù)字升序逐一踢進(jìn)相應(yīng)格子（如從1到10的挨次）。將積木踢到屋外，或踢進(jìn)其它格子，嬉戲即停止，換下一人玩。其次次玩時(shí)則將積木扔進(jìn)此次嬉戲已經(jīng)到達(dá)的格子，雙腳按序逐一跳到此格繼續(xù)玩，誰(shuí)先將積木扔進(jìn)標(biāo)有10的格子嬉戲并將積木踢出屋外，誰(shuí)贏。5.奇異的圈圈屋 （如圖五）玩法（1）：將由六只小圈組合拼裝成的圈圈屋放置在墊子上，幼兒排隊(duì)依次從圈圈屋鉆爬而出。玩法（2）：幼兒三人一組，猜拳選出一人當(dāng)裁判。兩名幼兒各住一間由六只大圈組合拼裝的圈圈屋，站在起點(diǎn)線后，

4、裁判發(fā)令后，兩人同時(shí)用手將圈圈屋向前滾動(dòng)，雙腳同時(shí)在屋內(nèi)向前跳動(dòng)，先到盡頭線的獲勝。6.看誰(shuí)接的多（如圖六）玩法：幼兒五人一組，商議選出拋圈的人或由老師擔(dān)任。拋圈的人將多個(gè)彩色繩圈用力向空中拋撒，其余幼兒奔走去接，比比誰(shuí)接住的最多?；顒?dòng)分析：1.敬重幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南指出每個(gè)幼兒在沿著相像進(jìn)程進(jìn)展的過程中，各自的進(jìn)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)光不徹低相同。要充分理解和敬重幼兒進(jìn)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引領(lǐng)他們從原有水平向更高水平進(jìn)展。體育區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置本身就體現(xiàn)了讓幼兒自愿挑選符合自己活動(dòng)水平的活動(dòng)方式，多個(gè)玩法的展現(xiàn)以及幼兒可自主挑選活動(dòng)方式等都充分敬重幼兒個(gè)體差

5、異，確保每個(gè)幼兒的活動(dòng)能力在自己的最近進(jìn)展區(qū)得到充分呈現(xiàn)。此外，中班幼兒年齡尚小，與伙伴商議、合作的能力有限，多個(gè)區(qū)域活動(dòng)中，我們引領(lǐng)幼兒利用猜拳確定先后挨次或選出裁判，這樣既提高了幼兒活動(dòng)的愛好，又體現(xiàn)了公正公平的原則，幼兒樂在其中。2.有效培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好在幼兒活動(dòng)的過程中，我們注意觀看，適時(shí)調(diào)節(jié)區(qū)域活動(dòng)材料數(shù)量、玩具結(jié)構(gòu)和活動(dòng)方式，長(zhǎng)時(shí)光以來(lái)，幼兒對(duì)玩圈活動(dòng)始終保持著深厚愛好，不少幼兒還自發(fā)創(chuàng)新玩法，走、跑、跳、投、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性、靈便性得到顯著進(jìn)展，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好日益促進(jìn)。3.充分體現(xiàn)家園合作精神綱要強(qiáng)調(diào)，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合通過各種教導(dǎo)資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本班區(qū)域活動(dòng)材料的搜集制作由老師、家長(zhǎng)和幼兒共同完成，能越發(fā)充分地挖掘幼兒生活中的材料資源。幼兒全程參加搜集制作過程，擴(kuò)大了眼界，培養(yǎng)了樂觀動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，有效促進(jìn)親子情感，充分體現(xiàn)了家園合作的精神?；顒?dòng)反思：1.因?yàn)槟昙?jí)幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對(duì)較多，區(qū)域活動(dòng)時(shí)光較短，經(jīng)常不能充分滿足幼兒的活動(dòng)欲望。此外，幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地狹小、簇?fù)恚瑓^(qū)域設(shè)置地點(diǎn)不集中，不利于老師管理和指導(dǎo)。2.3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南強(qiáng)調(diào)要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展的整體性，要注意領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的互相滲透和融合，本班的體育