幼兒園安全教育心得體會(篇二)

1、第 第 頁【熱搜感悟】幼兒園安全教育心得體會(篇二) 幼兒園安全教育心得體會幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬戶的美滿。通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家的講座，我深感幼兒園工作的微小性、重要性?！扒О阏湛?，不如自護(hù)”。家長和幼兒園老師，不僅有愛護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時要實時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒愛護(hù)自己的技能，援助幼兒樹立肯定的安全意識。 一、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我愛護(hù)的方法和技能 其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不可避開的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外

2、損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事項的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒特地的爭論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒爭論一下，從而學(xué)會一些自我愛護(hù)的技能。 二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識 幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提示幼兒留意。但幼兒不了解安全標(biāo)記，從認(rèn)識安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識

3、的基礎(chǔ)上，窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危急的標(biāo)記，時刻提示幼兒留意安全。 三、通過直覺體驗培育幼兒自我愛護(hù)的技能 幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的損害，這種自身痛楚的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伙伴摔傷磕破時，就能把自己的痛楚記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我愛護(hù)的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了留意，減削對自己身體的損害。 四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我愛護(hù)的技能 中班幼兒新奇心加強(qiáng)，好動，為所欲為的特點，而且不知深淺，不明是非，經(jīng)常趁老師

4、不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔(dān)心全的地方玩。但我們不能由于這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獵取閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，認(rèn)真觀測幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我愛護(hù)的技能和意識。 經(jīng)過一段時間的安全教育，我們發(fā)覺在活動中大人的提示在漸漸減削，孩子之間的提示在增加，幼兒學(xué)會了積極地防備。同時，我們也感到，培育幼兒自我愛護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧進(jìn)展。 幼兒園安全教育心得體會幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)

5、，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻上心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對老師和生活老師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地加強(qiáng)了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采用各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項重點工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時間，不斷提高認(rèn)識，更新觀念，用知識理論指導(dǎo)實踐，將安全工作落到實處，堅固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。

6、 保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學(xué)習(xí)場所和娛樂場所是每個老師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切技能愛護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小伙伴居多，女小伙伴較少。現(xiàn)在都市孩子生活閱歷貧乏、自我愛護(hù)技能有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且簡單忽視小環(huán)節(jié)，且幼兒期是人一生中最簡單涌現(xiàn)事故和危急的時期，孩子們的環(huán)節(jié)安全意識薄弱需要不斷培育訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我愛護(hù)技能。防止幼兒意外事故的發(fā)生。依據(jù)以上狀況我班級老師安全教育盼望能做到無處不在，

7、每個細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下： 一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的進(jìn)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。 1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，需要讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，老師要實時查找，加強(qiáng)管理。 2、午飯時留意，預(yù)防燙傷幼兒?？隙ㄒ褱罍睾笤偈⒔o幼兒，并為幼兒端到面前。 3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并實時訂正。 4、把好幼兒離園關(guān)，肯定要看卡放人，不認(rèn)識的人有即使有接送卡，也要問清狀

8、況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走丟和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。Nns88.Com 5、戶外活動時謹(jǐn)慎選擇活動場地，活動之前仔細(xì)而全面檢查活動地點及活動器械，實時摒除擔(dān)心全因素。確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告領(lǐng)導(dǎo)，做到實時消滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全。同時著重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體熬煉的時候知道該怎樣避開讓自己受傷。 6、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值、班老師做好交接，并簡約交代其幼兒狀況。 7、班級藥品放在肯定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進(jìn)行喂藥時，仔細(xì)閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。 8、書包內(nèi)不可放置削筆

9、刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，如帶班老師來園后，立刻檢查一下教室內(nèi)有無危急隱患。將擔(dān)心全因素降低到最低限度。 二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成那么來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開始努力。 1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時，要求幼兒寧靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。 2、培育幼兒的自我愛護(hù)意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大

10、頭針、熱水等，會主動避開擔(dān)心全的物品。明白安全門的作用。 3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。 4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒安全。 5、教育幼兒不能碰電器插座，不能帶小刀，在美工課剪紙時候留意安全，知道怎樣正確的運用剪刀。 6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地清除擔(dān)心全因素。 7、知道自己獨自若家時如何愛護(hù)自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走、懂得不能隨意離開家長或集體等。 三、仔細(xì)做好家長工作，力爭家園全都 共同承受教育責(zé)任我們通過每期的家長會向家長宣揚幼兒園的教育目標(biāo)，使家長懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對孩子進(jìn)行自我愛護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我愛護(hù)意識淡薄、自我愛護(hù)技能差造成的意外傷亡資料，援助家長認(rèn)識對幼兒實施自我愛護(hù)教育的重要性；同時還要讓家長避開對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)教育時走入誤區(qū)： 1為求安全取消幼兒的一系列活動。 2為求安全降低幼兒活動的標(biāo)準(zhǔn)。 3為求安全限制幼兒活動的范圍。 讓家長知道用這些方法來達(dá)到避開孩子發(fā)生意外損害的愿望是不現(xiàn)實的。要求家長依據(jù)幼兒新奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，留意教幼兒一些應(yīng)付意外損害的方法和技能的培育，讓家長認(rèn)識到對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)