幼兒園園內活動展開方案

1、Word 幼兒園園內活動展開方案 活動要適時進行主題的調整，促進幼兒互動，樂觀推動幼兒間的相互溝通，引導幼兒自覺學習。下面給大家共享一些關于幼兒園園內活動綻開方案5篇，盼望能夠對大家有所關心。 幼兒園園內活動綻開方案篇1 活動目標： 引導幼兒觀看秋天植物葉子的變化，了解秋天的明顯特征，感受自然界的變化。 活動預備： 1、請家長為幼兒做好秋游的預備：如換好鞋子、衣服、帶上水和裝葉子得袋子。 2、對幼兒進行秋游時的平安教育。 3、選擇離幼兒園比較近的果園、樹林、或到郊外。 活動過程： 一、帶幼兒去秋游。 二、觀看落葉。 1、 觀看秋天的樹以及其他植物，看一看葉子都變成了什么顏色? 2、 觀看落葉是

2、怎樣飄動的，學一學葉子落下來的樣子。 三、撿落葉。 1、 帶幼兒到不同的樹下?lián)炻淙~，找一找葉子是從那棵樹上掉下來的。 2、 說一說葉子的外形像什么。引導幼兒觀看自己拾到的落葉，看看像什么?鼓舞幼兒充分想象。 四、嬉戲：葉子寶寶找媽媽。 玩法：沒人拿一片葉子，看看它們的媽媽是誰?聽到口令后，把手中的葉子送回媽媽跟前。 活動延長： 把撿回來的葉子加在書中壓平整，留待制作葉畫使用。 幼兒園園內活動綻開方案篇2 活動目標： 1、學習用不同外形的葉子粘貼魚的身子，添畫上眼睛，組成不同姿勢的小魚。 2、培育幼兒的想象力和動手操作力量。 活動預備： 1、用不同葉子粘貼的小魚范例。 2、壓平的各種外形、顏色的

3、葉子，每人一些。 3、膠水、彩筆、擦手布、圖畫紙每人一份。 活動過程： 一、請幼兒說一說，自己見過什么樣的魚。學一學小魚是怎樣游的。 出示范例。引導幼兒觀看。 二、看一看這些小魚是用什么做的?喜愛那種小魚?用葉子擺一擺。 指導幼兒在圖畫紙上粘貼小魚。 先想一想自己要粘貼什么樣的小魚?用幾片葉子，用什么外形的葉子。選好葉子后，在紙上擺一擺，要貼出不同姿勢的小魚。把膠水勻稱地涂在葉子背面。貼好后，給小魚貼畫上眼睛。 三、引導幼兒爭論：小魚喜愛在什么地方生活? 四、引導幼兒添畫小河背景。說一說自己粘貼的小魚在做什么? 五、幼兒相互觀看作品，表揚有創(chuàng)新的幼兒。 幼兒園園內活動綻開方案篇3 活動目的：練

4、習向上縱跳摸高的動作 活動預備：塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上 活動過程： 一、組織幼兒到戶外做仿照操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調 “小伴侶，你們看，今日天氣多好呀!我們一起去做做運動仿照操。 二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的愛好 “剛才的仿照操，小伴侶仿照得真棒(出示蝴蝶)咦?這是誰呀?” 三、師示范講解嬉戲玩法和規(guī)章 1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作 “我們呀，要玩一個捉蝴蝶嬉戲，小伴侶看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了(師邊說邊示范)。” 2、提出嬉戲要求 在指定區(qū)域內玩 留意平安 “小伴侶，玩的時候可別推、擠，留意平安，而且要在我們區(qū)域范圍內玩哦。” 四

5、、組織幼兒嬉戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。 五、嬉戲反復進行幾次。 六、以“天黑了，回家了”結束活動。 幼兒園園內活動綻開方案篇4 一、活動目標： 1.供應孩子展現(xiàn)才藝的舞臺，讓孩子感受“六一”兒童節(jié)的歡樂。 2.向社區(qū)及家長展現(xiàn)幼兒園孩子朝氣蓬勃的精神風貌，呈現(xiàn)幼兒園先進的教育理念。 二、活動形式： (一)各班級組迎“六一”節(jié)目演出(將兩個園所合并，按班級組分組進行表演，不邀請家長參與) 1.表演時間：6月1日上午 2.表演地點：托班三號樓后面的場地 小班一號樓前面的場地 中班多功能廳 (大班六一不演出在畢業(yè)匯報時演，大一班、大二班觀看小班演出，大三班、大四班、大五班和分園大一班、大二班觀

6、看托班演出) 3.留意事項： (1)各個班級組長需要有一份迎“六一”的策劃案，于4月25日上交(總園班級組長負責，可與分園班級組進步行協(xié)商)。 (2)各個班級要求都有一個節(jié)目，參與幼兒園大型外出演出的預約節(jié)目除外，兩個班級合作的另一個班級老師同樣需要排演一個節(jié)目，建議也可將兩個班級的孩子串聯(lián)起來排練。 (3)將另一個節(jié)目在排練之前交于班級組長審核，時間為下周(四月最終一周)。 (二)幼兒園大型迎“六一”節(jié)目演出 1.表演時間：5月31日下午3：305：30 2.活動預備： (1)橫幅制作及禮花預備負責人： (2)節(jié)目單及各個班級的邀請函 負責人： (3)現(xiàn)場的主席臺支配、座位支配 負責人：保育

7、員(肖統(tǒng)一支配) (4)音響 負責人： (5)主持人：謝蓮芬、陳維維、兩個大班孩子 (6)孩子代表輔導 負責人： (7)拍照 負責人： (8)扮裝 負責人：各個班級的老師 (9)催場 負責人：江迪、 (10)場地維持 負責人：(桌子的四周和場地主席臺旁邊，不要讓家長和孩子走動) (11)舞臺兩個角落的秩序維持 負責人：(不要讓孩子和家長從后臺張望) (1)領導致辭 (2)家長代表講話 (3)孩子代表講話 (4)節(jié)目演出 (5)禮花噴放 3.留意事項： (1)各個班級從5月30日開頭孩子的演出服都放在教室里，不要帶回家，以免準時所需而難以湊齊。 (2)5月31日下午孩子提前午睡，演出的孩子13：

8、00起床、吃點心， 13：3014：30化妝，(不表演的孩子班級老師依據(jù)狀況起床、吃點心)， 14：30全部的孩子統(tǒng)一由家長送到蔚斗社區(qū)，那天家長可以進入幼兒園。 (3)15：00之前全部的家長帶孩子必需進入場地就座，家長抱著孩子坐一個座位，各班老師隨行也于15：00之前到場，負責維持紀律的老師于2：40到表演場地預備。 (4)各班請依據(jù)場地支配家長就座，屆時場地上會有規(guī)劃，不表演的孩子統(tǒng)一坐在場地的前面，表演的孩子統(tǒng)一坐在后面。 (5)扮裝各個班級如有需要只能請12個家長到教室?guī)兔Α?(6)班級的兩個老師協(xié)商好，一個老師、一個保育員負責照管不表演的孩子，兩個老師(排練節(jié)目的)負責照管表演的孩

9、子，要求維持紀律：不要家長、孩子隨便走動;不能大聲喧嘩;不能站起來或者將孩子抱起來高高地坐在肩上。 大班由于表演的孩子多，所以保育員負責照管表演的孩子。 (7)每個孩子人手一張表演券，家長屆時憑票入內，沒票的家長不能入內。 (三)幼兒園“六一”與消防員叔叔共聯(lián)歡 1.活動目標： (1)與消防員叔叔共聯(lián)歡，慶祝“六一”，感受不一樣的六一兒童節(jié)!。 (2)了解消防員叔叔的工作環(huán)境，向消防員叔叔展現(xiàn)自己的才藝。 2、活動時間及地點： 202x年5月30日上午8：3012：00，在青峙消防中隊。 3、參與對象： 中一班、中二班的老師、幼兒及家長(最好是爸爸) 4、活動預備： (1)提前通知家長此次活動

10、目的、內容及留意事項，邀請家長踴躍參與。 (2)與消防中隊的協(xié)商、溝通 (3)拍照 (4)親子嬉戲的策劃 5、活動流程： (1)參觀消防隊的環(huán)境(8：309：00) (2)觀摩消防員叔叔的演習(9：009：30) (3)親子嬉戲：營救大行動(9：3010：00) (4)包水餃(10：0011：00) (5)吃餃子(才藝展現(xiàn))：11：0012：00) 幼兒園園內活動綻開方案篇5 近日，我發(fā)覺幼兒對數(shù)學角的毛毛蟲玩具特殊感愛好，時?？吹剿麄兡弥x數(shù)數(shù)，有時還進行加減運算，為此，特意設計了大班數(shù)學教案學習7的減法，提高幼兒的加減運算力量，并學會看圖編運用題。 活動目標： 1、引導幼兒學習看一組實

11、物圖編應用題，重點學習應用題中的提問。 2、連續(xù)學習用清晰的語言敘述算式表達的圖意。 3、在老師提示下能留意保持活動時正確的坐姿。 活動預備：算式卡片、7只毛毛蟲。 活動過程： 一、嬉戲：“出拳”，進一步鞏固7的分合和加法。 1、介紹嬉戲玩法：兩人出的手指數(shù)合起來要是7，兩個人商議 好誰先出拳誰后出圈，邊出拳要邊說，如：甲：我出2，我出5。 2、每人每次伸出的手指數(shù)量不能重復，知道把7的6種合成式說完。 老師：你們有什么方法保證自己會不重復的把7的合成式說完?(啟發(fā)幼兒思索問題的解決方法：每人在白紙寫出7的六種分合式，出拳一次就劃掉紙上的一個分合式。) 二、學習7的減法 1、老師：樹上有7只毛

12、毛蟲，1只大的，6只小的;2只紅色的，5只藍色的;3只停在草地上，4只在樹干上，你們能依據(jù)這些特征來編減法應用題嗎?(請幼兒集體來說一說) 老師：誰能依據(jù)毛毛蟲的大小來編一道減法應用題?(引導幼兒編出樹上有7只毛毛蟲，拿去1只大毛毛蟲，還剩下6只小毛毛蟲) 老師：我們用一道減法算式把這道應用題記錄下來!(7-1=6)誰能來讀讀這道算式表示什么意思?(樹上有七只毛毛蟲，拿去一只大的，還剩下6只大的毛毛蟲) 2、依次類推，依據(jù)顏色、地方不一樣編出剩下的五道減法算式。 3、與幼兒一次讀7的6種減法算式。 老師小結：7的減法算式一共有六種，加法算式也是六種，分合式也是6種，7減去1就是在7的總數(shù)中，去掉1個，等于就是7去掉1個還剩下幾個，剩下的數(shù)和減去的樹合起來就是7. 三、鞏固7的減法 1、摘得愛心：瞧，這是老師給大家預備了一些貼有愛心的卡片，你們想得到這些美麗的愛心卡片嗎?(出示貼有愛心的算式卡片)認真