《幼兒園盥洗的內(nèi)容》教案

1、第三節(jié)盥洗教學目標：.知道幼兒園盥洗活動的內(nèi)容和作用。.理解盥洗活動的意義，掌握各種盥洗活動的正確方法及常規(guī)要求。.能說出幼兒盥洗環(huán)節(jié)常見的問題，并能提出相應(yīng)的教育策略。教學重難點：.洗手、漱口、洗臉和梳頭的正確方法.盥洗活動的常規(guī)要求.盥洗環(huán)節(jié)問題的診斷與應(yīng)對教學時數(shù)：40分鐘課后作業(yè)：.在走園教學的過程中，認真觀察幼兒在園所有的盥洗活動，并做好記錄和 反思。.在走園實踐教學的過程中，觀察幼兒洗手活動，完成觀察記錄作業(yè)，并嘗 試組織實施幼兒洗手活動。.在走園實踐教學中，教幼兒學會鼓漱。.在走園實踐教學中，教幼兒擰毛巾的方法。教學后記：由于學生在走園實踐教學中積累了有關(guān)幼兒盥洗的一些經(jīng)驗，所以

2、，本次課 的教學過程中，師生互動就比較順暢和自然，教學內(nèi)容能為學生所接受。教師能 啟發(fā)學生主動思考相關(guān)理論與實踐問題，教學方法多樣，充分利用了PPT、圖片、 視頻、音頻等教學手段和素材，讓學生在課堂上再次直觀地感知幼兒盥洗活動， 原有經(jīng)驗被自然喚起，思維活躍，教學效果較好。教學過程：第一部分洗手一、聯(lián)系生活經(jīng)驗和見習經(jīng)驗，討論盥洗活動和幼兒園盥洗活動的內(nèi)容的作 用。.提問：盥洗活動有哪些？請個別學生發(fā)言。呈現(xiàn)盥洗活動內(nèi)容：漱口、刷牙、洗臉、洗頭、洗澡、洗手、洗腳、洗屁股、 梳頭發(fā)。.進一步提問：幼兒在園的盥洗活動有哪些？（強調(diào)“在園”，而非“在家”） 呈現(xiàn)幼兒在園盥洗活動內(nèi)容：洗手、漱口、洗臉

3、和梳頭發(fā)。.思考：洗手、洗臉、漱口和梳頭這些盥洗活動對于促進幼兒的身體健康和 學習發(fā)展有哪些作用呢？盥洗是幼兒一日生活中的一個重要環(huán)節(jié)，可以使幼兒的毛發(fā)、皮膚保持清潔, 提高皮膚的各種功能，減少皮膚被汗液、皮脂、灰塵污染的機會，提高皮膚的抵 抗力，維護身體的健康；同時還可以培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣，提高 幼兒的生活自理能力。二、學習幼兒園盥洗活動之一：洗手（一）講解洗手活動的重要性洗手是幼兒一日生活活動中的重要內(nèi)容，因為很多細菌都是通過手傳播的。 養(yǎng)成良好的洗手習慣是保證幼兒身體健康的基礎(chǔ)，而養(yǎng)成用肥皂洗手的良好習慣 是幫助孩子遠離細菌、預(yù)防腹瀉和肺炎的最為經(jīng)濟高效的方法之一。（二）討

4、論幼兒一日在園需要洗手的時間點進食前、入廁后、手臟時、玩耍后（三）借助視頻學習與思考幼兒洗手常見的問題.觀看幼兒洗手原始情況視頻片段一前置提問：你在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？沒有卷袖、水流過小、未擦肥皂、只搓手心、東張西望、水龍頭未關(guān)緊.觀看幼兒洗手原始情況視頻片段二前置提問：你在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？時間過短、水滴在地上.觀看幼兒洗手原始情況視頻片段三前置提問：你在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？順序混亂、玩耍與聊天、水滴在地上（四）學習洗手的正確方法.請學生根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗，展示自己平時洗手的方法和過程.觀摩幼兒園教師教小班幼兒洗手的視頻片段，注意總結(jié)洗手的方法捏住袖口，把袖子一層一層挽至胳

5、膊肘處。輕輕打開水龍頭，保持水流柔和，切勿過大，將手沖濕，關(guān)閉水龍頭。均勻涂抹肥皂3-5次，或掘一下洗手液出液口，取適量洗手液。用“六步洗手法”搓洗雙手，持續(xù)時間不少于20秒。輕輕打開水龍頭，保持水流柔和。指尖向下，將手心、手背、指縫、手腕上的肥皂泡沖干凈，沖洗時間10 秒左右。用雙手捧一些清水將水龍頭沖洗干凈，關(guān)閉水龍頭。雙手指尖向下，在水池里輕輕甩三下。從毛巾架上輕輕取下自己的小毛巾，將手擦干，再把毛巾放回原處。春、秋、冬季在手心手背上抹上適量的護手霜，雙手輕輕揉搓均勻。把挽起的袖子放下來，整理好。.重點講解“六步洗手法”：掌心相對，手指并攏，相互摩擦手心對手背，搓洗手背，交換進行掌心相對

6、，雙手交叉，沿指縫方向相互搓擦一手握另一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行彎曲一手各手指關(guān)節(jié)，五指并攏，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。一只手旋轉(zhuǎn)搓洗另一只手手腕，交換進行（五）逐條分析洗手環(huán)節(jié)的常規(guī)要求能用正確的方法將雙手洗干凈。:洗手時不弄濕衣袖和地面。洗手時不玩水，不玩肥皂，不嬉戲，不吵鬧。飯前便后、活動后、手臟時能及時洗手。養(yǎng)成認真有序洗手的好習慣，不敷衍了事。知道秋冬季洗完手后要擦護手霜。（六）講解應(yīng)對幼兒洗手問題的教育策略.總結(jié)幼兒洗手常見問題：擁擠、玩耍、馬虎、弄濕、浪費.討論分析應(yīng)對策略：(1)激發(fā)興趣用圖片展示富有童趣的香皂盒和香皂請學生思考：這一策略可以解決哪些問題？(2)深

7、化認知以“毛巾變黑了”和“他為什么肚子疼”為例，講解如何深化幼兒對洗手這 件事情的重要性的認識。請學生思考：這一策略可以解決哪些問題？(3)教給方法對于小班幼兒來說，可以用這樣的兒歌幫助幼兒學習洗手的正確方法：小朋友，卷起袖；開龍頭，濕濕手；擦肥皂，搓搓手；:清清水，沖沖手；關(guān)龍頭，甩甩手；。小毛巾，擦擦手；小手洗得真干凈，我們大家拍拍手。請學生思考：這一策略可以解決哪些問題？(4)制定規(guī)則比如用分組、輪流、不準嬉戲打鬧等規(guī)則來約束幼兒洗手的問題行為。請學生思考：這一策略可以解決哪些問題？三、布置實踐作業(yè)在走園實踐教學的過程中，觀察幼兒洗手活動，完成觀察記錄作業(yè)，并嘗試 組織實施幼兒洗手活動。

8、第二部分漱口一、講解漱的重要性和作用提問：我們?yōu)槭裁匆冢渴趯Ρ３纸】档淖饔皿w現(xiàn)在哪些方面？漱口是一種簡便易行的保持口腔清潔衛(wèi)生的方法，特別是在全日制幼兒園， 因為不可能進行刷牙，所以漱口就可行多了。這樣可以將剛剛附著在牙齒表面尚 未被細菌發(fā)酵的食物殘渣沖洗掉，減少牙病的發(fā)生率，漱口還能防口臭，使口腔 清潔舒適。二、討論幼兒一日在園需要漱口的時間點提問：幼兒在園一日活動中，哪些時間要漱口？為什么在這些時間點要漱 口？請學生自由回答。.進食前.午睡后教師重點強調(diào)為什么午睡后漱口。三、借助視頻學習與思考幼兒漱口常見的問題.觀看幼兒漱口原始情況視頻片段一，發(fā)現(xiàn)幼兒漱口活動常見問題。前置提問：你在

9、該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？即幼兒漱口活動存在哪些問題？.看完后，請學生自由評價幼兒漱口活動中存在的問題，并說明具體的細節(jié)。.教師小結(jié)：幼兒漱口最常見的問題是不會用鼓漱法漱口，止匕外，在漱口時 經(jīng)常玩耍與游戲。四、學習漱口的正確方法.觀摩幼兒園教師教小班幼兒漱口的視頻片段，注意總結(jié)漱口的方法。.提問：教師用了一首什么內(nèi)容的兒歌幫助幼兒記憶漱口的動作要領(lǐng)？.用一首兒歌總結(jié)漱口的正確方法：手拿小水杯，含口清清水，抬起頭，鼓 起嘴，咕嚕咕嚕吐出來。.教師重點強調(diào)：含、咕嚕咕嚕。.提問：為什么初次講解示范時需要兩位教師的配合？.思考：怎樣判斷有沒有把嘴巴里的食物殘渣漱干凈？.觀看小視頻，看幼兒經(jīng)過教師教學

10、之后，是否學會了漱口的正確方法？特 別是是否掌握了鼓漱的方法？原因是什么？請學生自由評價。知道鼓漱是漱口活 動中的難點環(huán)節(jié)。五、逐條分析漱口環(huán)節(jié)的常規(guī)要求.會用鼓漱的方法漱口。帶學生現(xiàn)場練習鼓漱的動作。.能在吃完午飯和甜點后、午睡后主動漱口。.知道漱口能清潔口腔，不漱口會導(dǎo)致斜齒。.知道漱口時不能把漱口水咽進肚中。思考：為什么不能把漱口水咽進去？六、布置實踐作業(yè)在走園實踐教學中，教幼兒學會鼓漱。第三部分洗臉一、講解洗臉的重要性和作用討論：洗臉的好處和作用是什么？洗臉不僅能夠清潔皮膚，還能讓人清醒舒爽，保持整潔的儀表。整潔的儀表 不僅能帶來自身的舒適，還表示了對他人的尊重和禮貌。二、討論幼兒一日

11、在園需要洗臉或擦臉的時間點.提問：幼兒在園一日生活中，哪些時間點需要洗臉？（1）飯后洗臉（擦臉）（2）午睡后洗臉（擦臉）（3）出汗時洗臉（擦臉）（4）離園前洗臉（擦臉）.請學生思考：為什么要在以上這些時間點洗臉或擦臉？三、借助視頻學習與思考幼兒擦臉常見的問題.觀看幼兒教師教幼兒擦臉的視頻片段.前置提問：教師教幼兒擦了臉上的哪些部位？.師生共同討論與小結(jié)不會忘記的部位是：臉蛋最難擦到的部位是：眼窩、鼻翼和嘴角容易被忽略的部位是：額頭、耳根和脖子四、講解洗臉的正確方法.洗臉之前，先挽起袖子把手洗干凈。.從毛巾架上取下自己的毛巾，打開水龍頭，將毛巾全部浸濕，關(guān)上水龍頭。.先將毛巾擰至半干，再把毛巾中

12、心處平整地攤在手心上。.擦臉.打開水龍頭，搓洗毛巾，關(guān)上水龍頭，將毛巾擰干。.打開毛巾，把臉上的水跡拭干，再把毛巾掛回原處。.用手指蘸取適量的護膚霜，雙手在臉上輕輕地涂抹均勻。.把挽起的袖子放下來，整理平整。五、逐條分析洗臉環(huán)節(jié)的常規(guī)要求.能用正確的方法把臉洗干凈，學習擰干毛巾。.洗臉時不弄濕袖子和領(lǐng)口，不玩水。.在起床后、臉臟時能及時洗臉。.知道秋冬季洗完臉后要擦護膚霜。六、:實踐作業(yè)六、:實踐作業(yè)在走園實踐教學中，教幼兒擰毛巾的方法。第四部分梳頭一、講解梳頭的重要性和作用師生共同討論：梳頭對促進健康的作用？梳頭時應(yīng)選擇什么樣材質(zhì)的梳子？整齊美觀的發(fā)型可以讓幼兒感受到儀表整潔帶來的美感，更加

13、喜歡自己，進 而萌發(fā)保持儀表整潔美觀的意愿。梳頭還可以促進腦部血液循環(huán)，具有一定的保 健功能。二、討論幼兒一日在園需要梳頭的時間點.提問：幼兒一日在園生活中，哪些時間點需要梳頭發(fā)?午睡后、頭發(fā)凌亂時.請學生思考：為什么要在這些時間點梳頭？三、借助視頻學習梳短發(fā)的正確方法.請學生從性別角度思考幼兒常見的發(fā)型有哪些？.觀看幼兒教師幫女孩子梳理短發(fā)的視頻片段。前置提問：梳短發(fā)的方法和順序是怎樣的？.教師小結(jié)梳頭的一般過程和正確方法：:梳齒對準頭發(fā)：從頭頂開始從上往下梳前面、后面、左邊、右邊四、通過視頻了解梳理長發(fā)的注意事項.要梳理整齊.盡量保留幼兒原有發(fā)型請學生思考并集體討論：為什么盡量保留幼兒原有發(fā)型？五、逐條分析梳頭環(huán)節(jié)的