2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古烏海市名?；瘜W(xué)九年級第一學(xué)期期中經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列關(guān)于二氧化碳的用途說法不正確的是A二氧化碳可用于制汽水B二氧化碳有毒，不能供給呼吸C干冰可用于人工降雨D二氧化碳常用于滅火2下列關(guān)于電解水實驗的說法中，錯誤的是（）A正極產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃B負極產(chǎn)生氣體的體積約是正極產(chǎn)生氣體的體積的2倍C

2、這個實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的D電解水中加入稀硫酸或硫酸鈉的目的是為了增加導(dǎo)電性3下列推理正確的是A化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化B單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)C物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化D氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物4下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是A木炭B鎂條C紅磷D鐵絲5下列裝置或操作能達到實驗?zāi)康牡氖茿證明CO2密度比空氣大B量取35mL液體C測定空氣里氧氣的含量D收集CO2氣體6盧瑟福在測定原子構(gòu)成時做了如下實驗:用a粒子(帶正電荷的氮核)菱擊一張

3、極薄的金箔，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)a粒子通過了金箔，極少數(shù)a粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)或被彈回。根據(jù)上述現(xiàn)象得出以下結(jié)論，其中正確的是A金原子核帶正電荷B金原子是實心球體C金原子質(zhì)量與a粒子質(zhì)量相等D金原子核占據(jù)原子內(nèi)絕大部分空間7區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）選項需區(qū)分的物質(zhì)實驗方法A濃硫酸和濃鹽酸聞氣味 伸入木條立即觀察B氫氧化鈉和氫氧化鈣充分溶解后滴入硫酸銅溶液 溶于水C蘇打與小蘇打觀察顏色 加入稀鹽酸看是否有氣泡冒出D18K黃金和黃銅灼燒 加入稀鹽酸中AABBCCDD8下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是A鐵+氧氣四氧化三鐵B二氧化碳+碳一氧化碳C氧化汞汞+氧氣D乙炔+氧氣二氧化碳+水9

4、下列事實或現(xiàn)象的解釋錯誤的是( )選項事實或現(xiàn)象解釋A金秋十月，桂花飄香分子總是在不斷運動著B水銀溫度計里的水銀熱脹冷縮原子大小隨溫度改變而改變C10cm3的石油氣可裝在0.24cm3鋼瓶中分子間有間隙D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂溫度升高能增大分子間間隔AABBCCDD10請答題的同學(xué)深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是A氧氣B稀有氣體C氮氣D二氧化碳11下列圖標表示“禁止吸煙”的是（）ABCD12下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A鐵鍋表面生銹 B水沸騰產(chǎn)生水蒸氣C蠟燭受熱融化 D膽礬固體研成碎末二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是實驗室常用的制取氣體

5、的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問題。（1）寫出裝置A中兩種玻璃儀器（除玻璃導(dǎo)管外）的名稱：_、_。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇_（填序號）,試管口要放一團,目的是可以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管。（3）收集氧氣可以選擇裝置_或_（填序號）,原因分別是_、_。（4）若選C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束后,應(yīng)先_后_。14下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_(填字母序號)，反應(yīng)的符號表達式為_。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選

6、用C的優(yōu)點是_。（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_(填“a”或“b”)端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_(填字母序號)。15請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a_。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是_，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_（填字母），檢驗該氣體已收集滿的方法_，試管口放一團棉花的作用是_。 （3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是_，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_端（填“b”或“c”）進入，選用該裝置

7、收集氧氣的依據(jù)是_，若將B裝置換成C裝置，則優(yōu)點是_。（4）利用如圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數(shù)。實驗過程如下：第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升（少量）的水，量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。第2步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。第3步：待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。請回答下列問題：在此設(shè)計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是_。實驗中紅磷必須要過量，目的是：_。該方案中計算空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學(xué)表達式為：_。16某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，請你填寫有關(guān)空格（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象

8、是_；（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是_；（3）待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_；由此得出的結(jié)論是_（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于 ，這可能的原因是（任寫兩點）_、_（5）由本實驗可以推測氮氣的化學(xué)性質(zhì)_三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室有一瓶久置的過氧化氫溶液51g，為了測定其中所含的過氧化氫的質(zhì)量。小華同學(xué)從瓶中取出該溶液，加入適量二氧化錳，測得生成氧氣的質(zhì)量m（O2）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示。計算：（）（1）H2O2中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_；（2）該溶液中所含的過氧化氫的質(zhì)量是多少？_18高溫鍛燒碳

9、酸鈣制取氧化鈣固體和二氧化碳氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。將20gCaCO3充分高溫鍛燒后，停止加熱直至冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為11.2g。請計算：（1）反應(yīng)所得二氧化碳的質(zhì)量為_g；（2）化學(xué)反應(yīng)中碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳的質(zhì)量比是_；（3）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量；_（4）碳酸鈣中鈣、氧兩種元素的質(zhì)量比；_（5）碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)；_（6）20g碳酸鈣中氧元素的質(zhì)量。_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息。請認真分析表中信息，回答下列問題：（1）地殼中含量僅次于氧的非金屬元素名稱是_，該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

10、為_。（2）所表示的粒子符號為_。（3）由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是_（寫化學(xué)式）。（4）在元素周期表中存在很多規(guī)律，例如：元素的排列規(guī)律是按原子序數(shù)（或核電荷數(shù)）依次增大來進行排列的。你還能總結(jié)的一條規(guī)律是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、二氧化碳可用于制汽水，A選項正確，不符合題意；B、二氧化碳無毒，不能供給呼吸，B選項不正確，符合題意；C、干冰氣化吸收大量的熱，因此干冰可用于人工降雨，C選項正確，不符合題意；D、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大，因此二氧化碳常用于滅火，D選項正確，不符

11、合題意。故選B。2、C【解析】A、電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，是氧氣，氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，故選項說法正確。B、電解水時，負極產(chǎn)生氣體（氫氣）的體積約是正極產(chǎn)生氣體（氧氣）體積的2倍，故選項說法正確。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，水中不含氫氣和氧氣，故選項說法錯誤。D、電解水中加入稀硫酸或硫酸鈉的目的是為了增加水的導(dǎo)電性，故選項說法正確。故選：C。3、C【解析】試題分析：A.化學(xué)變化常伴有發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，但有發(fā)光放、熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，如電燈的發(fā)光放熱屬于物理變化，所以A項錯；B.單質(zhì)是

12、只含一種元素的純凈物，但含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧組成的混合物中只含一種元素，但它不是單質(zhì)，所以B項錯；C.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化，故C項正確；D.氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物，氧化物中都含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氯酸鉀中含有氧元素，但卻不是氧化物，所以D項錯；考點：判斷化學(xué)變化的根本依據(jù)；單質(zhì)的判斷；物理變化的特點；氧化物的判斷.點評：此題主要考查了物理變化和化學(xué)變化的判斷、物質(zhì)分類的一些基本概念，解題的關(guān)鍵是對這些概念的內(nèi)涵和外延準確掌握.4、D【解析】A. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)

13、出明亮的白光，生成無色無味的氣體，選項錯誤；B. 鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼強光，生成白色固體，選項錯誤；C. 紅磷在氧氣中燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙，選項錯誤；D. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體，選項正確。故選D。5、A【解析】A、二氧化碳能從集氣瓶中倒進燒杯中，說明二氧化碳的密度比空氣的密度大，此選項正確；B、讀數(shù)時，視線與凹液面的最低處保持水平，此選項錯誤；C、測定空氣中氧氣的體積含量用紅磷，此選項錯誤；D、收集二氧化碳用向上排空氣法，集氣瓶口蓋一個玻璃片，不能用塞子塞住，否則空氣不能排出，此選項錯誤。故選A。6、A【解析】A、金原子核帶正電荷；故選項正確。B、金原子中原子

14、核體積很小，電子圍繞原子后做無規(guī)則運動，不是實心的球體；故選項錯誤。C、金原子的質(zhì)量大于a粒子(帶正電荷的氮核)的質(zhì)量；故選項錯誤。D、金原子只占據(jù)原子內(nèi)部很小的空間，大部分空間都是電子在做無規(guī)則運動；故選項錯誤。故選：A。7、A【解析】根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們；只要發(fā)現(xiàn)一種方法錯誤，即可排除該選項?！驹斀狻緼、濃鹽酸具有揮發(fā)性，具有刺激性的氣味，濃硫酸沒有，可以鑒別；濃硫酸具有脫水性，能使木條變黑，濃鹽酸不能，可以鑒別，故A正確；B、氫氧化鈉和氫氧化鈣充分溶解后滴入硫酸銅溶液，都能產(chǎn)生藍色沉淀，不能鑒別，故B錯誤；

15、C、蘇打與小蘇打都是白色粉末，觀察顏色，不能鑒別；蘇打與小蘇打都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，加入稀鹽酸都有氣泡冒出，不能鑒別，故C錯誤；D、黃銅中的銅灼燒生成黑色的氧化銅，18K黃金中含有銅和金等，灼燒生成黑色的氧化銅，不能鑒別，故D錯誤。故選A。【點睛】在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。8、D【解析】A、鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，符合“一變多”的特征，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，符合“多變一”的特征，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；C、氧化汞分解生成汞和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；D、乙炔

16、和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)，符合題意。故選D。9、B【解析】A、聞到花香是因為分子不斷運動，不符合題意；B、水銀熱脹冷縮是因為原子的間隔隨溫度的變化而變化，原子大小不會發(fā)生變化，符合題意；C、分子間有間隙所以氣體容易壓縮，不符合題意；D、溫度升高，分子間隔變大導(dǎo)致輪胎內(nèi)氣壓變大，容易爆胎，正確，不符合題意。故選B?！军c睛】很小、不斷運動、有間隔是微粒的三個特征。10、C【解析】空氣的組成按體積分數(shù)計算，氮氣78%，氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。故選C。11、A【解析】A是禁止吸煙圖標； B是禁止放易燃物圖標； C是禁

17、止煙火圖標； D是禁止燃放鞭炮圖標。故選A。12、A【解析】A、鐵鍋表面生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化B、水沸騰產(chǎn)生水蒸氣的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、蠟燭受熱融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、膽礬固體研成碎末的過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選A【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 酒精燈 A C D 氧氣不易溶于水 密度比空氣的密度大 移出導(dǎo)管 熄滅酒精燈 【

18、解析】（1）裝置A中兩種玻璃儀器是：試管、酒精燈； （2）用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體，反應(yīng)條件是加熱，實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A； （3）氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；收集氧氣可以選擇裝置C或D； （4）實驗結(jié)束應(yīng)先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，其原因是：防止水倒流，使試管炸裂；故答案為：移出導(dǎo)管；熄滅酒精燈。【點睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、A KMnO4 K2MnO4MnO2O2 將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃證明氧氣已集滿 可以控制液體滴加的

19、速率從而控制反應(yīng)速率 b F 【解析】（1）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗注意事項進行分析；（2）根據(jù)注射器的特點進行分析；（3）根據(jù)裝置的特點進行分析；（4）根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)進行分析。【詳解】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以應(yīng)選用發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以應(yīng)選用收集裝置D或F，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為：KMnO4 K2MnO4MnO2O2；氧氣有助燃性，所以用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；（2）注射器可以控制液體的滴加速度，所以選用C的優(yōu)點是：可以

20、控制反應(yīng)的速率；（3）氧氣不易溶于水，密度比水小，欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；（4）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，所以收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置F。【點睛】實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。15、長頸漏斗 AD 將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿 防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管 b 氧氣不易溶于水 可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應(yīng)的劇烈程度 保證集氣瓶中的氧氣耗盡 【解析】（1）

21、裝置圖中標號a儀器的名稱為長頸漏斗。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的符號表達式是，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，發(fā)生裝置選擇固固加熱型，收集方法選擇向上排空氣法收集，應(yīng)選用的裝置組合是AD，檢驗該氣體已收集滿的方法將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。 （3）若實驗室用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的符號表達式是，若要用F裝置即排水法收集氧氣，則氧氣從b端進入，選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣不易溶于水，若將

22、B裝置換成C裝置，用注射器添加雙氧水，可以得到平穩(wěn)的氣流，便于控制反應(yīng)的劇烈程度。（4）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的符號表達式是。實驗中紅磷必須要過量，目的是保證集氣瓶中的氧氣耗盡。由題意集氣瓶中空氣體積為(V-V1) 毫升，氧氣的體積為(V2- V3)毫升，則空氣中氧氣的體積分數(shù)的數(shù)學(xué)表達式為。16、發(fā)出黃光，冒出大量的白煙； 集氣瓶里的氧氣消耗完了（或剩余氧氣極少很難支持紅磷燃燒了）； 水沿導(dǎo)管進入集氣瓶，且達到集氣瓶容積的約五分之一處 氧氣占空氣體積的 ； 紅磷的量不足； 裝置漏氣等； 不支持燃燒、難溶于水 【解析】（1）由于磷燃燒生成五氧化二磷是白色固體，現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，冒出

23、大量的白煙；（2）由于氧氣具有助燃性，所以集氣瓶里的氧氣消耗完了，或氧氣的含量少了，都能使紅磷熄滅；（3）磷燃燒消耗氧氣使瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶內(nèi)，并進入集氣瓶容積的五分之一；由此得出的結(jié)論是氧氣占空氣體積的；（4）測定空氣中氧氣的含量實驗原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小，壓強變小，從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶，通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù)如果所用紅磷的量不足，造成瓶內(nèi)空氣中的氧氣沒有完全被消耗，所以會使所測得的氧氣的體積分數(shù)偏?。蝗绻b置漏氣，則形成的壓強差會從漏氣的地方進入空氣，也會導(dǎo)致進入集氣瓶的水的量偏小，即測得氧氣的體積分數(shù)偏小；故答案為紅磷的量不足；裝置漏氣等（5）由于紅磷消耗完氧氣后，不再繼續(xù)燃燒，說明氮氣不能支持燃燒；由燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶的后，不能繼續(xù)進入，說明氮氣難溶于水；故答案為不支持燃燒、難溶于水。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、1：16 1.02g 【解析】（1）H2O2中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1