貴州省織金縣市級名校2023學年初中語文畢業(yè)考試模擬沖刺卷含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在測試卷卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、積累與運用1下列有關天文歷法表述錯誤的一項是（ ）A按照支干紀年法，今年是農歷的丙申年，明年（2017）是丁酉年。B“半夜三更”中的“三更”指的是子夜的23點-1點。C二十四節(jié)氣中的“小滿”是春季的第二個節(jié)氣。D十二生肖的排列順序，是古人依據(jù)十二種動物的生活習性和活動特點來安排的，每一種動物代表一個時辰。如下午三點至五點，屬于申時。太陽偏西了，猴

2、子喜歡在此時啼叫，所以稱“申猴”。2下列句子有語病的一項是（ ）A隨著智能技術的發(fā)展，雄安可能會率先進行自動駕駛系統(tǒng)的應用示范。B為防止學生在作文中隨便使用網絡流行語，老師組織大家進行了討論。C“鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅”，時隔千年，我們依然會被文天祥的忠貞氣節(jié)所震撼。D歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。3下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是（ ）A古時候，“閭”指民戶聚居處，貧者居閭左，富者居閭右。古籍中“閭左”就用來指貧苦人民。B老子，姓李名耳，字聃，戰(zhàn)國時期思想家，道家的創(chuàng)始人。老子又稱道德經，是道家的主要經典。C古時候男子二十歲要束發(fā)加冠，舉行

3、加冠禮，表示已經成年。D戰(zhàn)國策是戰(zhàn)國時期各種史料的匯編，原作者不詳，西漢劉向編訂為三十三篇，著重記錄了戰(zhàn)國時期一些謀臣策士的言論和謀略。4下列句子中沒有語病的一項是（ ）A中美貿易之爭讓世界認識到，我們再也不是任意被列強欺侮的國家。B外賣小哥雷海為奪得第三屆（中國詩詞大會總冠軍，緣于他癡迷于古典詩詞，13年堅持不懈日積月累的結果。C這個集團目前己成為擁有11個專業(yè)公司、2個研究所、3個生產廠、現(xiàn)有固定資產9000萬元。D馮小剛導演的電影芳華，上映以來深受觀眾好評，該片用純粹、美麗、殘酷的方式告訴人們青春年華十分寶貴。5下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識淵

4、博的人則往往出言謹慎。B這兩首詩有異曲同工之妙，語言平白如話，情感直率奔放。C他的作文向來是文不加點，不知該在什么地方斷句，常常給人不知所云的感覺。D三年來，我們跟語文老師相處融洽，相敬如賓，留下了許多美好的回憶。6語文綜合實踐。關于孝順的話題，古有“子路負米”今有劉婷背母上學，下面是關于“孝順父母”的系列活動，請積極參與，并完成下列問題。在一次關于“孝順父母”的討論會上，張英同學說：“孝敬父母就是一切聽從父母的意見和安排，原諒父母所有的過失和錯誤?！蹦闶欠褓澩膹堄⒌挠^點？請簡要說明理由。請用自己的話簡要概述下面這幅圖的內容。（50字左右）下面是一個以孝順為話題的對聯(lián)，請補全下聯(lián)。上聯(lián)：奉養(yǎng)

5、雙親子路負米，下聯(lián)： 7句子積累默寫句子蒹葭：蒹葭采采，_。望岳：會當凌絕頂，_。漁家傲塞下秋來風景異：_，濁酒一杯家萬里。論語：博學而篤志，_，仁在其中矣。送東陽馬生序：_，不知口體之奉不若人也。富貴不能淫：居天下之廣居，_ ，行天下之大道。白雪歌送武判官歸京：輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。_，_。錢塘湖春行中用動態(tài)美表現(xiàn)充滿活力的春景圖的詩句是：_，_。岳陽樓記中體現(xiàn)“古仁人”不同于“遷客騷人”對待“得”“失”態(tài)度的句子是：_，_。8名著閱讀。唐僧師徒西天取經途中，多次受到牛魔王家族的威脅和刁難，請簡述其中的兩次經歷。小王子中，小王子與狐貍告別時，狐貍作為禮物送給小王子的那個“秘密”是什

6、么？二、閱讀9古詩詞閱讀江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。詞的下片運用的兩個典故“遣馮唐”、“射天狼”，分別表達了詞人怎樣的情懷？_。10 （甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡

7、。然后知生于憂患而死于安樂也。當今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮膚，醫(yī)者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支體，若得良醫(yī)，可速愈也。天下之病，勢已如是，于可醫(yī)之時，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設，非徒愈病，又致民于壽。若于此時，使良醫(yī)不得盡其術，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚！支：通“肢”。使：假使。憚：怕，畏懼。乞：乞求，請求。韓琦：北宋政治家，名將。1解釋下列語句中加點字的意思。舜發(fā)于畎畝之中 （_） （2）勞其筋骨 （_） 征于色發(fā)于聲而后喻 （_）（4）非徒愈病（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中劃線的句子。故天將

8、降大任于是人也。困于心衡于慮而后作。3請用選文中的句子填空。甲文中孟子認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，所以說“_”，有了這樣的磨煉，才能“動心忍性，曾益其所不能”。乙文作者認為“天下之病愈深”的原因是“_”。4甲、乙兩文都論述了治理國家的問題，它們的觀點分別是什么？在人才的問題上，它們的看法又有何相同之處？11閱讀下面的文章，完成下列小題。閑話酸奶據(jù)考證，早在4000多年前，酸奶已出現(xiàn)在人類社會。中國北魏時期的賈思勰在齊民要術中就已經記載了制作酸奶的方法。細心的人可能會注意到，市面上的酸奶配方表里都會有一項保加利亞乳酸桿菌。酸奶的發(fā)揚光大應歸功于保加利亞人。從前，在保加利亞過著游牧生活的色雷斯人

9、常常帶著灌滿了羊奶的皮囊。外部氣溫加上人的體溫作用，羊奶往往變酸。當他們要喝時，會把皮囊中的奶倒入煮過的奶中，煮過的奶也會變酸。20世紀初，俄國科學家梅契尼科夫到保加利亞進行科研調查，發(fā)現(xiàn)當?shù)赜性S多百歲以上的老人。從事人腸道內腐敗菌群與人類長壽問題研究的梅契尼科夫，靈光乍現(xiàn)，馬上對色雷斯人喝的酸奶進行化驗，發(fā)現(xiàn)了其中能有效消滅大腸腐敗細菌的“功臣”保加利亞乳酸桿菌。由此，酸奶流傳至國外并逐漸風靡全世界，成為大眾食品。酸奶可以分為攪拌型酸奶和凝固型酸奶，前者就是普通液體酸奶，后者即老酸奶。在各種類型的酸奶中，老酸奶以其厚實的口感搶占了很多人的胃。不過，其中的奧秘很多人也許并不清楚。在酸奶制作過程

10、中，鮮奶原本含有的乳清蛋白表面帶有電荷，通常會互相排斥、分散開來，即成液狀。鮮奶發(fā)酵成酸奶的進程中，隨著乳糖轉變成乳酸，pH逐漸降低，乳清蛋白表面所帶的電荷被逐步中和，蛋白質分子之間會由于相互吸引而聚集，形成網狀沉淀，并凝結起來。這與用大豆做豆腐的過程類似。由此可見，酸奶沉淀凝結是自然現(xiàn)象。那么，為什么還會有普通液體酸奶和半固體老酸奶的區(qū)別呢？這是因為兩者的工藝流程步驟不同。普通酸奶是先發(fā)酵后灌裝，灌裝前需要攪拌；而老酸奶是先接種、灌裝，然后再發(fā)酵，所以呈半固體狀。一般鮮奶的干物質總量為11%14%，這樣制成的酸奶不夠黏，即使呈現(xiàn)半固體狀，也很容易破碎。為了保證老酸奶在運輸過程中保持半固體狀，

11、就要在其中添加食品膠、明膠。這樣，才能防止運抵目的地的老酸奶碎成一堆，消費者才能買到形態(tài)完整、口感順滑的老酸奶。其實老酸奶在營養(yǎng)方面并無優(yōu)勢：它的原料質量要求不比液體酸奶高；并未含有特殊的保健菌種；食品膠雖是合法的食品添加劑，但和“高營養(yǎng)”的距離足有十萬八千里。不過，就酸奶本身而言，它的營養(yǎng)價值確實比較高。酸奶含有牛奶擁有的多種維生素和蛋白質，而且它的乳糖已被分解成乳酸，使患乳糖不耐癥的人群也可以食用。更重要的是，酸奶保護腸道有益菌群、促進消化吸收、改善腸胃的功能很難被其他食品替代。經過科學家多年的研究，現(xiàn)在已知人體內存在著一個巨大的細菌生態(tài)群，僅腸道一處就已鑒定出500多種正常腸道微生物。酸

12、奶就是通過促進人體腸道有益菌生長，壓縮有害菌生存空間來調整人體腸道微生態(tài)平衡的。此外，酸奶包裝上常見的“雙歧因子”和“益生元”，也能起到類似功能。“雙歧因子”便是一類能促進腸道雙歧桿菌生長的低聚果糖?？戳诉@些，想必大家對于酸奶有了更深入的認識了，以后選擇酸奶的時候應該心里有底了。畢竟，吃得明白，才能吃得放心，吃得安心。1文章從哪幾個方面“閑話酸奶”？2閱讀第段，分析下面句中加點詞語的表達作用。鮮奶原本含有的乳清蛋白表面帶有電荷，通常會互相排斥、分散開來，即成液狀。3文章第段主要運用了什么說明方法，簡要分析其表達作用。12閱讀李漢榮的父親的東籬，完成后面小題說起來，我也算是個詩人，性情質樸、誠懇

13、、淡遠。古國詩史三千年，我最喜歡陶淵明。南山、東籬、菊花、田園、歸去來、桑樹顛，這些滴著露水粘著云絮的詞兒，在我心里和筆下，都是關鍵詞和常用意象?？墒?，自從進了城，幾十年來，我沒有種過一苗菜，沒有撫摸過一窩莊稼，沒有刨過一顆土豆，連一根蔥都沒有親手養(yǎng)過。幾十年了，沒有一只鳥認識我，沒有一片白云與我交換過名片，沒有一只青蛙與我交流過對水田和稻花香的感受，沒有一只蟈蟈向我傳授民謠的唱法。那些民謠都失傳了，只在更深的深山里，有幾只蛐蛐，丟三落四哼著殘剩的幾首小調。我一次次鉆進詩經里，尋找公元前的露水和青草，綠化、凈化和濕化一下我龜裂的心魂；有時就一頭扎進唐朝的山水里，吸氧，順便聞聞純正的酒香，在李白

14、們的月夜走上幾個通宵，揣上滿袖子清涼月光。我覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思，延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁。直到有一天，我才突然明白我的做法和想法，只是我的自戀，帶著幾分小資情調和審美移情的自戀，這自戀被一廂情愿地放大了，放大成了關乎詩史、文脈、鄉(xiāng)愁的延續(xù)了。那天下午，我回到老家，走進老屋院子，看見父親正在維修菜園籬笆。他用竹條、青岡木條、楊柳樹枝，對往年的籬笆進行仔細修補。菜園里種著萵筍、白菜、茄子、包菜、芹菜，一行行的蔥和蒜苗。薺菜算是鄉(xiāng)土野菜，零星地長在路坎地角，像是在正經話題里，順便引用幾句有情趣有哲理的民間諺語。指甲花、車前草、薄荷、麥冬

15、、菊、掃帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在籬笆附近，逗著一些蛾子、蟲子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤兒已經開始在籬笆上比畫著選擇合適位置，把自己的家當小心放穩(wěn)，揣在懷里的樂器還沒有亮出來，就等一場雨后，天一放晴，它們就開始吹奏?！敖Y廬在人境，而無車馬喧”，我忽然想起陶淵明的詩句。但是，此刻，在這里，在人境，結廬的，不是別的哪位詩人，是我父親，是我種莊稼的父親，是我不識字、不讀詩的父親。但是，實實在在，我的不讀詩的父親，在這人境里，在菜園里，仔細編織著籬笆，編織著他的內心，編織著一個傳統(tǒng)農人的溫厚淳樸的感情。我的不讀詩的父親，他安靜地在人境里，培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的樸素意境?！安删諙|籬下，悠然

16、見南山”，當然，此時正值初夏，還不是采菊的時候，菊，連同別的花草和莊稼，都剛剛從春困中醒來不久，都剛剛被我父親粗糙而溫和的手，撫摸過和問候過，父親還在它們的腳下輕輕松了土，培了土，以便它們隨時踮起腳，在農歷的雨水里呼喊和奔跑。而當?shù)搅藙h繁就簡的秋天，夏季悶熱的霧散去，頭頂?shù)拇笱闵觼頉鲆猓业母赣H也會在籬笆邊，坐在他自己親手做的竹凳上，面對村子邊漾河岸上的柳林，向南望去。他會看見一列列穿戴整齊的青山，正朝他走來，那是巴山，我們世世代代隔河而望的南山。我突然明白了：我的不識字的父親，正是他在維護陶淵明的“東籬”。而我呢？ 我讀著山水之詩，其實是在緩解遠離山水的郁悶，同時用山水之詩掩護我越來越遠地遠

17、離山水。我寫著故園之詞，其實是在填補失去故園的空虛，同時讓故園之詞陪著我越來越遠地告別故園。我吟著東籬之句， ， 。于是，在那天下午，我無比真誠地感激和贊美了我的父親。1結合文章主要內容，完成填空（每空限4字）。我最喜歡陶淵明，可是進城幾十年來，我逐漸_，我一次次鉆進詩經里，是為了_，直到有一天下午，看見父親維修菜園籬笆，我明白了維護陶淵明“東籬”的是不會讀詩的父親，于是我對父親無比_。2按要求回答下列兩小題。第節(jié)中加點詞語有什么表達效果？仔細閱讀文章第節(jié)，仿照畫線句子，在橫線上寫出相應的語句。我吟著東籬之句，_，_3簡述本文標題的含義。4閱讀下面鏈接材料，結合本文第節(jié)中劃線句子，回答問題。父

18、親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。兩段文字都運用了_的表現(xiàn)手法。本文第節(jié)中劃線句子的寫作意圖：_鏈接材料的寫作意圖：_13非文學類文本閱讀APP上癮患者們，“技術多巴胺”了解一下？事情要從上世紀80年代開始說起。沃爾夫拉姆舒爾茨是劍橋大學的一名神經生物學家。當時，他試圖找出大腦的獎賞機制和特定神經遞質之間的聯(lián)系，并在小鼠上做了不少實驗。他發(fā)現(xiàn)，當小鼠咬下面前實驗人員投喂的蘋果時，大腦中開始分泌一種叫多巴胺的物質。今天我們知道多巴胺在人體內發(fā)揮多種多樣的信使功能，在血管、胰臟、腸道和免疫系統(tǒng)里各有不同作用，在大腦里的只是一小部分

19、；而就算大腦里的多巴胺也分處多個不同通道，傳遞不同信息。然而它最出名的，依然是舒爾茨當年發(fā)現(xiàn)的那個和食欲、情欲與愉悅感相關聯(lián)的功能，甚至讓它在大眾文化里獲得了“愉悅分子”和“愛情分子”之名。準確地說，多巴胺的這個功能并非產生愉悅，而是調節(jié)欲望、滿足和獎賞。當你預計到做一件事情會獲得好的回報時，你的獎賞神經通路里多巴胺的含量就會增加，如果到來的回報超出了你的預期，那么多巴胺還會有第二波增加；但反過來，如果回報低于你的預期，多巴胺會回落到比一開始更低的水平。不管你是把手伸向了罪惡的巧克力，還是接下了游戲里的一個新任務，引導你追求獎賞的那個分子，都是多巴胺。多巴胺的作用機制仿佛給了一些技術產品“操控

20、行為”的能力。紐約大學行為心理學家娜塔莎舒爾在設計上癮：拉斯維加斯的老虎機中考查了各類賭博機器的設計和制造。最核心的驅動原理之一，是在未知的情況下提供忽然的獎賞。你永遠不知道下一回贏錢是什么時候，而在贏錢的期望突然被超額滿足的那一瞬間，配合金幣落袋的合成音，多巴胺的分泌會猛然提升，讓你的愉悅程度爆表。 這種機制叫“變率強化”(variable ratio reinforcement)。如果實驗室里的小鼠知道摁一個按鈕會掉下食物，但掉下時間不確定，那么它摁按鈕的速度和頻率都會顯著增強。同樣的，在魔獸世界里，你并不知道什么時候會在副本里打出橙裝，這讓你一遍遍刷個不停，沒拿到之前整日整夜的心神不寧；

21、或者讓你像小鼠一樣一遍又一遍強迫癥一樣解鎖手機、打開微信，期待朋友圈里跳出的點贊數(shù)字。多巴胺只是大腦獎賞機制中一系列復雜生化反應里最知名的一種物質。從基礎的生理滿足到內在的愉悅和快樂，再到更高級的比如達成目標、受到肯定等，都能讓獎賞機制工作，肯定“對”的行為，在漫長的演化過程中指導人們的行動。而“上癮”的產品則以不同方式利用獎賞機制，無休止地向用戶供應這種滿足。比如搶奪第一時間的注意力。人腦里負責其它底層感官的部位（例如邊緣系統(tǒng)）會第一時間接受刺激的到來；而負責理性思考的前額皮質則會慢上個半拍。這是諾獎得主丹尼爾卡尼曼在思考，快與慢中提到的“系統(tǒng)一”和“系統(tǒng)二”，負責直覺的系統(tǒng)一的工作總是更加

22、迅速。所以，將小紅點、艷麗的圖標、自動播放的視頻這樣最基本的、最直接帶來愉悅的刺激，第一時間送到你眼前，便能“跑贏”你的理性判斷，在不知不覺中收割你的時間。你覺不覺得這套邏輯眼熟得很？實際上，類似的情況對相當部分移動互聯(lián)網使用者來說，已經司空見慣了你或許也在其中。最初，這種“收割時間”的行為僅限于圖文內容，他們初期用刺激的標題和貼合最基本喜好的個性化推送，收割人們上廁所、等車等時候的“碎片時間”；隨后他們大舉進攻短視頻領域，收割對象變成了用戶大塊的空余時間。當你收看完一個短視頻之后，甚至不需要做出任何反應，系統(tǒng)馬上會自動推送給你一個類似的短視頻，嘗試讓你的視覺快感盡可能長地延續(xù)下去。你看得越多

23、，系統(tǒng)就越了解你的喜好，給你的推動也就越“精準”。這是移動互聯(lián)網時代的風月寶鑒，它讓你的注意力始終聚焦在屏幕上，無法挪動分毫。互聯(lián)網產品界的“標準答案”的本質便是用數(shù)據(jù)精細地洞悉人性之弱，并徹底貫徹到產品的結構邏輯和交互設計中。誠然，產品設計是一件復雜的事，不能一概而論；愉悅感的形成、愉悅感的強度、個人的自律和承受度也因人而異。但大潮流是，對于“愉悅”的科技產品的沉迷，正在以前所未有的規(guī)模侵占著我們寶貴的注意力資源?！凹夹g多巴胺”的刺激，讓我們從沉迷發(fā)展到依賴，直到上癮。1根據(jù)上文推斷，以下情境中大腦中的多巴胺不會增加的選項是( )A玩夾娃娃機時，突然夾到了最心儀的玩偶。B付出了巨大的努力，沒

24、有獲得較好的成績。C籠中的老鼠發(fā)現(xiàn)按下按鈕可能會獲得食物。D發(fā)表一條朋友圈，獲得朋友的頻頻點“贊”。2請根據(jù)上文，簡述以下圖片中APP功能設計的意圖。 圖1 微信 信息圖2 根據(jù)你的瀏覽記錄，為你推薦以下視頻：3請根據(jù)上文，對“鏈接資料”中的現(xiàn)象進行分析。鏈接資料：技術生產者在千方百計讓人“上癮”，然而事實卻是：連線雜志的前主編克里斯安德森對家里每一臺設備都設定了嚴格的時間限制，他的5個孩子從不準在臥室里使用屏幕；喬布斯的小孩甚至從來沒玩過iPad。紐約大學商學院市場心理學副教授亞當奧爾特在欲罷不能中寫道：“生產高科技產品的人，仿佛遵守著毒品交易的頭號規(guī)則：自己絕不能上癮?！比⒄Z言表述14仿

25、照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構成一組排比句。初中語文課本為我們塑造了許多栩栩如生的人物形象，讀故鄉(xiāng)，我認識了尖酸刻薄、兇悍潑辣的楊二嫂；讀蒲柳人家，我認識了性格豪爽、剛直不阿的“一丈青大娘”；_，_ 。四、寫作15閱讀下面文字，按要求作文。不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，會有一群駿馬任你挑選；不要去刻意討好一個人，用討好別人的時間，提升自己的能力，待到時機成熟時，會有一大批的朋友與你同行根據(jù)你對生活的理解，結合自己的生活經歷和感悟，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。2023學年模擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與

26、運用1、C【答案解析】C項有誤。小滿是二十四節(jié)氣之一，夏季的第二個節(jié)氣。2、D【答案解析】D.搭配不當?！笆系目涛摹睉臑椤坝锌涛牡氖?。3、B【答案解析】測試卷分析：老子：姓李，名耳，字伯陽。老子有兩個可能的身分，一是老聃，一是老萊子。春秋時代思想家、哲學家。不是“戰(zhàn)國時期”人。據(jù)此，答案為B。4、D【答案解析】A語序錯誤。改為“我們再也不是被列強任意欺侮的國家”。B句式雜糅。去掉“的結果”或把“緣于”改為“是”。C缺少賓語。在句末加“的企業(yè)”。據(jù)此，答案為D項。【答案點睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在

27、理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。5、B【答案解析】測試卷分析：A.“侃侃而談”指理直氣壯、從容不迫的說話。此處褒義詞錯用作貶義詞。B.異曲同工：不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到目的。使用正確。C.文不加點：形容文章寫得快，不用涂改就寫成。望文生義，使用錯誤。D.相敬如賓：形容夫妻相互尊敬，像對待賓客一樣。用錯對象。故答案為B。6、（1）示例：我不贊成張英的觀點。我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目服從，而是在平等的基礎上，對父母的辛

28、勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答，如果父母做出不道德的事，我們要勇于批評和制止，這是為父母好，也是孝敬的表現(xiàn)。（2）示例：一只母羊生了一只小羊，它傾盡了所有的愛在小羊身上，小羊羔感恩羊媽媽的恩情，每次吃奶都是跪著，它知道是媽媽用奶水喂大它的。跪著吃奶是感激媽媽的養(yǎng)育之恩。（3）彰顯孝道羊羔跪乳【答案解析】（1）本題考查語言表達。為開放類測試卷，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可。首先表明態(tài)度，如：不贊同，作答時，圍繞“盲目地服從父母并不是真正的孝敬”談論。（2）本題考查圖文轉換。描述畫面的原則：描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內容。描述時要貫徹以下原則：注意對象，留意方位，按照

29、順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。描述畫面內容，要交代畫面內容，畫面人物，注意這些要素之間的關系，即一只小羊跪在地上吃奶，羊媽媽靜靜地等耐寶寶吃。圍繞“母愛與跪乳”描述即可。（3）本題考查學生擬寫對聯(lián)的能力。解答此類題，要了解對聯(lián)常識，明確對聯(lián)特點及要求，如字數(shù)相等、詞性相對、結構相應、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內容相關等。本題下聯(lián)內容需與“孝順”有關，“奉養(yǎng)雙親”是動賓短語，“子路負米”是主謂短語，所擬下聯(lián)應與上聯(lián)結構一致，字數(shù)相等。答案不唯一。7、白露未已 一覽眾山小 燕然未勒歸無計 切問而近思 以中有足樂者 立天下之正位 山回路轉不見君， 雪上空留馬行處 幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥 不以物喜，

30、不以己悲 【答案解析】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內容，二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“未”“勒”“回”“鶯”“啄”這幾個字的寫法。8、（1）牛魔王的兒子紅孩兒抓走唐僧要煮著吃，他的三昧真火也給孫悟空帶來很大困擾。在女兒國，唐僧和豬八戒誤喝子母河的泉水，悟空討要落胎泉水，牛魔王的兄弟如意真君不給。師徒四人要過火焰山，孫悟空向牛魔王的妻子羅剎女借芭蕉扇，受到牛魔王、羅剎女、玉面狐貍的刁難。（2）只有用心才能看得清事物的本質，最重要的東西，眼睛是看不見的。（本質的東西用眼睛是看不見的，只有用心才能看見。）【答案解析】（1）第四十

31、到四十二回是與牛魔王之子紅孩兒的沖突（把唐僧抓入洞中欲煮之）；第五十三回是與牛魔王之兄弟紅孩兒之叔如意真仙大的沖突（在女兒國，悟空討要落胎水，如意真仙不給）；第五十八回至六十一回是孫悟空與牛魔王，牛魔王之妻羅剎女，妾玉面公主的沖突（欲借芭蕉扇，牛魔王一家不從）。任選兩處作答。（2）小王子與狐貍告別時，狐貍告訴王子的秘密：真正重要的東西肉眼是看不到的，唯有用心靈去體會。二、閱讀9、 “遣馮唐”表達了詞人希望朝廷能夠重用自己，給自己機會建功立業(yè)的情懷?！吧涮炖恰北磉_了詞人關心國家命運、報效國家的豪情壯志?！敬鸢附馕觥繙y試卷分析：考查詩詞運用典故的作用?！扒柴T唐”原故事是：漢云中太守魏尚抵御匈奴有功

32、，卻因報戰(zhàn)果時多報殺敵6人而獲罪削職，馮唐向文帝進諫，文帝命馮唐持符節(jié)去云中郡赦免魏尚復為云中守，這里作者以魏尚自比，渴望被赦免被重用?！疤炖恰保禾炖切?；用天狼星比喻敵人（即遼國與西夏），表達了作者愛國，想要為國殺敵，報答國家的胸懷。10、1 起，被起用 使勞累 通曉 只，僅僅 2（1）（所以上天將要下達及大使命給這樣的人。（2）內心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。3 （必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 （使）良醫(yī)不得盡其術 4甲文觀點：生于優(yōu)息，死于安樂。乙文硯點：選拔賢才，收取眾人策略，大膽改革。相同之處：都認為人才對國家至關重要。君主要重視人才?！敬鸢附馕觥?根

33、據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義，如“徒”：只，僅僅。所以千萬不要以今釋古。2注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“是”“衡”“作”等詞語的翻譯，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如“困于心，衡于慮”介賓短語后置句的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。3考查根據(jù)題干要求提取重要語句的能力。要想捕捉材料信息，就得首先理解兩文內容，掃清文字障礙，疏通文意，這是找尋答案前提和基礎。在準

34、確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要語句。甲文：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。乙文：若于此時，使良醫(yī)不得盡其術，則天下之病愈深。據(jù)此提取答案即可。4文言文要點的概括。也是對比閱讀。一問，兩文觀點的不同之處。甲文可以用文章的原句來作為答案。通過分析全文內容，得出觀點“生于憂患，死于安樂”的結論，這一結論就是作者所要表達的觀點。乙文要通過理解文章內容概括之。特別要抓住“愿陛下拔賢材，收眾策，不憚改作，以成大功，天下幸甚幸甚！”這句話進行分析。二問，兩文觀點的相同之處。都談到了重視人

35、才的必要性。此題理解詞意、句意和段意最為重要。參考譯文：舜從田野耕作之中被任用，傅說從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場里贖買回來并被任用。所以上天要把重任降臨在這個人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯亂，用來使他的內心受到震撼，使他性情堅韌起來，增加他所不具備的能力原來沒有的才能。一個人，常常發(fā)生錯誤，這樣以后才能改正；在內心里困惑，思慮阻塞然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語中，然后才能被人所知曉。（如果）一個國家，在

36、國內沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國外沒有實力相當、足以抗衡的國家和來自國外的禍患，這樣的國家就常常會走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國家）生存發(fā)展，而安逸享樂會使人（或國家）走向滅亡的道理了。乙：現(xiàn)在天下的存在的問題我請求把它比作疾?。憾〞r調養(yǎng)身體使之舒適，本不會得病了；疾病在皮膚時，醫(yī)生能把它治好，病去并且身體安康以上兩種情況都達不到了，疾病已在身體內，如果得到良醫(yī)的醫(yī)治，可以快速的痊愈。天下存在的弊端，形勢已經像這樣了，在可以醫(yī)治的時候，皇上又選拔任用了良醫(yī)，倘若對他們深信不疑，聽從他們的安排，不僅僅治愈了疾病，還會讓百姓延年益壽如果這個時候，假使良醫(yī)不能用盡他高明

37、的醫(yī)術，那么天下的弊端會越積越深希望皇上選拔任用有才能的人，收集大家的治國良策，不害怕改革，來成就治國的豐功偉業(yè)，那就是全天下最大的幸運了11、1 示例：酸奶的起源、酸奶的分類、酸奶的制作（普通酸奶與老酸奶的區(qū)別）、酸奶的營養(yǎng)價值。 2 通常，是一般情況下，表限制，說明了在酸奶制作過程中，鮮奶原本含有的乳清蛋白表面帶有電荷，一般情況下會互相排斥、分散開來，即成液狀，不排除有特殊情況，該詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性嚴密性。 3 本段運用了作比較的說明方法，把老酸奶的原料質量要求與液體酸奶進行比較，突出說明了老酸奶在營養(yǎng)方面并無優(yōu)勢。 【答案解析】1概括全文的主要內容，要求學生需要在文章各個部分尋找

38、關鍵的詞語，提取關鍵的信息來組織表達。即：至段：酸奶的起源段：酸奶的分類；段：酸奶的制作；至段：酸奶的營養(yǎng)價值。2要求學生從說明文的語言特點的分析即可。說明文的語言特點具有準確性和科學性的特點。然后結合具體語境分析即可。通常，是一般情況下，表限制。不排除有特殊情況。體現(xiàn)了說明文語言的準確性嚴密性。3要求學生掌握常用的說明方法及作用，然后結合語境分析?！八脑腺|量要求不比液體酸奶高”采用作比較的說明方法。通過比較說明了老酸奶在營養(yǎng)方面并無優(yōu)勢?！敬鸢更c睛】說明文中常用的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、作詮釋等。（1）舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具

39、體化，形象化，更真切， 以便讀者理解， 使內容具體、加強說服力，具體介紹知識的作用。（2）分類別：將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，分類加以說明，將復雜的事物說清楚，條理清晰。（3）列數(shù)字：使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使說明更科學，更準確，更具體。（4）作比較：把某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，用具體的或者大家已經熟悉 的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來，說明對象的特點突出。（5）下定義：用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明，能準確揭示事物 的本質，使說明更科學、更準確、更精練、更嚴密。（6）打比方：利用兩

40、種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，增強文章的趣味性。（7）作詮釋：指文章中對事物的性質和特征進行解釋的一種說明方法,作用是具體形象地說明了事物的特點,便于讀者理解。12、1 遠離山水（或“遠離自然”） 延續(xù)鄉(xiāng)愁（或“延續(xù)詩脈”“延續(xù)詩心”） 感激贊美（意思對即可） 2 （1）運用反復的手法，強調父親不讀詩卻安靜地在人境里，培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的樸素意境，和我自認為是個詩人卻遠離自然、遠離生活形成對比，表達了我對父親的贊美之情。 （2）示例：其實是在裝飾沒有東籬的殘缺，同時讓東籬之思伴著我越來越遠地永失東籬。 3指父親菜園子的籬笆；指父

41、親及像父親一樣的農人們扎根田園、辛勤勞作的質樸閑適的生活方式；延續(xù)千年的國人的心靈歸宿、精神家園。4 情景交融（寓情于景、融情于景、借景抒情）； 本文第節(jié)中劃線句子的寫作意圖：描寫了父親質樸閑適的生活情景，表現(xiàn)父親對故園的熱愛和依戀，為下文我無比真誠地感激和贊美父親作鋪墊 鏈接材料的寫作意圖：描寫了父親觀望別人家高臺階的專注情景表現(xiàn)自己要建新屋的決心和執(zhí)著。 【答案解析】1測試卷分析：考查對文章內容的概括。依據(jù)文章第2段中的“幾十年來，我沒有種過一苗菜，沒有撫摸過一窩莊稼，沒有刨過一顆土豆，連一根蔥都沒有親手養(yǎng)過。幾十年了，沒有一只鳥認識我，沒有一片白云與我交換過名片，沒有一只青蛙與我交流過對

42、水田和稻花香的感受，沒有一只蟈蟈向我傳授民謠的唱法”可知，作者形象的語言表達了“遠離自然”的生活情況；依據(jù)文章第4段“我覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思，延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁”可知，我一次次鉆進詩經里是為了“延續(xù)鄉(xiāng)愁，尋找鄉(xiāng)情，延續(xù)詩脈”等；最后一空，可依據(jù)文章最后的“于是，在那天下午，我無比真誠地感激和贊美了我的父親”這段的表達進行概括作答。2測試卷分析：（1）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等

43、（特點、特征）。語句“但是，此刻，在這里，在人境，結廬的，不是別的哪位詩人，是我父親，是我種莊稼的父親，是我不識字、不讀詩的父親。但是，實實在在，我的不讀詩的父親，在這人境里，在菜園里，仔細編織著籬笆，編織著他的內心，編織著一個傳統(tǒng)農人的溫厚淳樸的感情。我的不讀詩的父親，他安靜地在人境里，培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的樸素意境”中的加點詞語，運用反復的修辭手法，在于突出強調父親不讀詩卻“安靜地在人境里，培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的樸素意境”，與“我”自認為是個詩人卻遠離自然、遠離生活形成鮮明的對比，表達了我對父親的贊美之情。（2）仿寫句子原則是：既要做到“形似”，又要做到“神似”

44、。形似結構、修辭、關聯(lián)詞等方面的相同或相近；神似語境契合、格調高雅、思想健康、努力創(chuàng)新。本題作答要采用“其實是，同時讓東籬之詞”的格式，結合文章“我”遠離自然的情形來仿寫。答案是多元的。3測試卷分析：考查對標題含義的理解。解答此題關鍵要在理解文章內容的基礎上，依據(jù)內容和主旨理解題目的表層含義和深層含義。標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來。本文標題是“父親的東籬”，既指父親菜園子的籬笆；也指父親及像父親一樣的農人們扎根田園、辛勤勞作的生活方式；還象征著延續(xù)千年的國人的精神家園。據(jù)此理解作答。4測試卷分析：考查

45、學生的對比閱讀分析能力。文章第8段畫線句子“我的父親也會在籬笆邊，坐在他自己親手做的竹凳上，面對村子邊漾河岸上的柳林，向南望去”運用了情景交融的寫法，描寫了父親質樸閑適的生活情景和神情，表現(xiàn)父親對故園的熱愛和依戀?！炬溄硬牧稀恐械摹案赣H坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光”也采用了情景交融的寫法，描寫了父親觀望別人家高高的臺階的專注神情，表現(xiàn)了父親要建新屋、造高臺階的決心。據(jù)此理解分析作答。13、1B2示例：圖(1)用小紅點、艷麗的圖標，目的在于搶奪第一時間的注意力，因為人腦負責底層感官的部位會第一時間接受到這樣的刺激，這樣的設計可

46、以“跑嬴”你的理性判斷，收割你的時間。圖(2)根據(jù)使用者的喜好和瀏覽記錄推薦視頻，讓使用者的視覺快感盡量長時間的延續(xù)，你使用得越多，系統(tǒng)就越了解你的喜好，最終使你的注意力始終聚焦在屏幕之上，最終成癮。3示例：技術的生產者絕不讓自己上癮，這本身就是一個引人深思的問題，根本的原因在于技術的生產者更清楚技術是如何利用技術和人性之弱，調節(jié)人的欲望、滿足和獎賞，技術擁有如“毒品”一般的魔力，讓人沉迷并上癮的。他們深深懂得：僅靠人的自律、自制力很難對抗技術之強，這種對“愉悅”的科技產品的沉迷正在侵占人寶貴的注意力資源甚至讓人淪陷。因為他們更懂得其中的危害，因此他們都刻意讓自己和自己的孩子與技術保持距離?！?/p>

47、答案解析】1本題考查學生對說明文內容的理解與辨析能力。首先要仔細閱讀文章，逐段分析內容，了解說明對象及其特點，總結歸納說明內容，了解說明方法及其作用，理清說明的順序，分析說明的語言，然后逐一分析各個選項，做出回答。B項“付出了巨大的努力，沒有獲得較好的成績”的情況下多巴胺不會增加。故選B。2本題考查學生對APP圖片設計的分析能力。首先通過閱讀文章了解APP設計的特點，然后根據(jù)給出的圖片分析設計意圖。圖（1）用小紅點、艷麗的圖標，能夠在第一時間搶奪用戶的注意力，因為人腦負責底層感官的部位會在第一時間接受到這樣的刺激圖，吸引注意力。圖（2）是根據(jù)用戶的喜好和瀏覽記錄推薦視頻，讓視覺快感盡量長時間的延續(xù)，最終使你的注意力始終聚焦在屏幕之上，最終成癮。據(jù)此分析作答即可。3本題考查學生對材料信息的理解提