幼兒園中秋節(jié)暨家長半日活動(dòng)方案

1、幼兒園中秋節(jié)暨家長半日活動(dòng)方案神木市第十幼兒園2021年中秋節(jié)暨家長半日活動(dòng)方案-小二班一、活動(dòng)意圖：中秋節(jié)是我國一個(gè)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。知道中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日，了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。2、知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩筆、月餅圖片、故事、手指操、PPT。四、活動(dòng)過程：1、晨接活動(dòng)欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。2、早餐3、生活活動(dòng)手指游戲：

2、爺爺為我打月餅4、集體活動(dòng)小烏龜上幼兒園設(shè)計(jì)意圖小烏龜上幼兒園該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事?，F(xiàn)獨(dú)生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開過家長。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會(huì)哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來安撫幼兒情緒，并將它與語言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合?；顒?dòng)目標(biāo)：1.觀察圖片，理解圖意，并能

3、大膽，響亮地用語言表達(dá)；2.通過閱讀，講述，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)與人交往的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師教參，幼兒用書一人一本，小烏龜頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、出示實(shí)物小烏龜，引導(dǎo)幼兒從視覺感官認(rèn)識烏龜?shù)幕咎卣?。師：小朋友們，今天林老師給你們請來了一位客人，你們看看人不認(rèn)識它（小烏龜）！那你們認(rèn)真看看烏龜是長什么樣子的？（有四條腿、圓圓的腦袋，還有一個(gè)硬硬的殼）。接著動(dòng)下烏龜，讓它把手腳縮進(jìn)去，讓幼兒觀察。師：小烏龜呀看到你們這么多小朋友它都不認(rèn)識，所以它害怕了呀，就把自己的腦袋、小腳和尾巴都縮到背殼里去了。我們一起來把它叫出來吧！師：你們知道嗎？小烏龜也上幼兒園，我們來看看它是怎么上幼兒園的。二、教師講故事，

4、幼兒理解并感知故事情節(jié)。1、教師結(jié)合圖片，第一次完整講述故事師：（念題目）小烏龜上幼兒園，小烏龜?shù)侥睦锶パ?？原來今天是小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@。（教師邊手指著圖片邊將故事。）2、教師分段講故事情節(jié)，幫助幼兒理解內(nèi)容。（第一段：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的時(shí)候，幼兒園里的人它都不認(rèn)識它，它害怕的把手和腳鎖緊烏龜殼里。）師：你們說說，小烏龜?shù)匾惶烊ツ抢锇?？（幼兒園），那它把手和腳怎么樣啊，為什么它要縮進(jìn)去??？（第二段：小青蛙、小鴨子、小雞走過來，都不知道那個(gè)躺在地上的東西是什么，就在上面跳來跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫畫呢?。煟航酉聛碚l出現(xiàn)啦??？（小青蛙、小鴨子、小雞）他們在烏龜背上面？（跳來跳去，當(dāng)鼓敲

5、啊敲，還在上面畫畫），你們說這樣做對不對呢？（第三段：小烏龜忍不住大哭大叫起來，大家嚇了一跳，原來是只小烏龜?。。煟盒觚斂蘖藳]？那它為什么哭呢？（因?yàn)閯?dòng)物們在它身上亂動(dòng)）（第四段：小青蛙、小鴨子、小雞高興地邀請小烏龜和他們一起玩，大家又唱又跳，好快樂！）師：最后小青蛙、小鴨子、小雞和小烏龜怎么樣啦??？（一起又唱又跳，一起玩，很開心）三、小烏龜在幼兒園里玩的很開心，你們開心嗎？我們一起玩1個(gè)手指游戲爺爺為我大月餅，背一首古詩靜夜思。5、手工制作：彩繪燈籠?；顒?dòng)延伸：請家長在“中秋節(jié)”時(shí)帶孩子一起制作燈籠，體驗(yàn)中秋節(jié)歡樂的氣氛。6、戶外活動(dòng)（1）打地鼠游戲（2）彩虹傘游戲中秋節(jié)活動(dòng)方案1一、活

6、動(dòng)結(jié)構(gòu)1、活動(dòng)主題：濃情中秋，XX月明2、活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月X日16：0019：003、活動(dòng)地點(diǎn)：XX花園中庭(暫定)4、參與人員：全體業(yè)主5、活動(dòng)形式：舞臺(tái)區(qū)：合適位置設(shè)一舞臺(tái)，供游園會(huì)開幕式使用;游戲區(qū)：設(shè)置各類互動(dòng)游戲(共X個(gè));兌獎(jiǎng)區(qū)：隨時(shí)為游戲參與人員兌換獎(jiǎng)品;二、活動(dòng)流程1、開幕式：簡單的儀式祝福業(yè)主節(jié)日快樂，表達(dá)物業(yè)公司的慰問;2、主持人宣布大家可自行在廠區(qū)內(nèi)游玩及注意事項(xiàng)。三、游戲具體細(xì)節(jié)1、干坤轉(zhuǎn)移：2分鐘內(nèi)，將10粒玻璃珠用竹筷夾到相距2.5米的另一只盤里。游戲過程中，玻璃珠如果掉落，必須在拾回原處后方能繼續(xù)。2分鐘夾到5個(gè)珠，可得獎(jiǎng)票1張;(同時(shí)設(shè)置兩組進(jìn)行游戲)道

7、具：玻璃珠50顆、筷子5雙、盤子10只、秒表1只、2把椅子;組織人員：2人2、超級保齡球：10瓶小礦泉水，排成邊長為1米的等邊三角形，參加者站在5米外，雙手滾出籃球。倒3瓶得獎(jiǎng)票1張。注意：凡有出現(xiàn)拋、彈、砸等動(dòng)作者，一律不給獎(jiǎng)券;道具：罐裝可樂10瓶，籃球1個(gè)，粉筆1支、2把椅子;組織人員：2人3、吹乒乓球：準(zhǔn)備好10個(gè)等高的杯子。每個(gè)杯子都要裝滿水，豎排。每5個(gè)杯子排成一排，擺成兩排。每排的第一個(gè)杯子都要放一個(gè)乒乓球。參賽者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子，一個(gè)一個(gè)地吹，不能跳杯子。若乒乓球吹落了，則不能得獎(jiǎng)。若一次性吹完則可得獎(jiǎng)票1張，每次兩人參加;道具：杯子13個(gè)、乒乓球兩個(gè)、2把

8、椅子;組織人員：2人4、毽舞飛揚(yáng)：參賽者所畫的圓圈內(nèi)(直徑為1.5米)先右轉(zhuǎn)四圈，再左轉(zhuǎn)四圈(15秒)，然后在原地踢毽子，踢足五個(gè)算過關(guān)。獲獎(jiǎng)票1張;道具：1支粉筆、1個(gè)毽子、1個(gè)秒表;組織人員：25、吹幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案1活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒?dòng)前幼兒通過張貼海報(bào)、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?dòng)。活動(dòng)過程：1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng))：(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進(jìn)一步

9、感知月亮變化的奧秘。(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷。(3)、開展親子活動(dòng)：師、幼、家長共同表演自己編排的節(jié)目。2、團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，賞月、分享活動(dòng)。1、結(jié)束：舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)幼兒園大班社會(huì)教案：與弟弟妹妹交朋友活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得自己長大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹，萌發(fā)當(dāng)大班小朋友的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作小禮物的材料、筆、紙等?；顒?dòng)過程：1、討論怎樣當(dāng)哥哥姐姐。(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當(dāng)哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時(shí)怎么辦?2、制定幫

10、助計(jì)劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計(jì)劃，用繪畫的形式記錄討論結(jié)果，在全班交流。3、實(shí)踐活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己制定的計(jì)劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動(dòng)，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全(1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目，講故事等。(2)、我當(dāng)小向?qū)?。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園，引導(dǎo)他們辨認(rèn)相應(yīng)的標(biāo)志，學(xué)習(xí)向工作人員問好。(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學(xué)會(huì)根據(jù)標(biāo)志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動(dòng)。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗; 嘗試在面團(tuán)上用模具印花的方法表達(dá)月餅的花紋、圖案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：面粉、

11、月餅?zāi)＞摺⒚弊?，桌?口罩 音樂活動(dòng)過程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節(jié)日嗎? 春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關(guān)傳說和習(xí)俗 嫦娥奔月、后羿射日等。 吃月餅、賞月 中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。二、看月餅，說月餅說說月餅的不同 形狀不同- 一般多見是圓形，還有方形，心形等等 花紋不同- 月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字 餡兒不同- 豆沙、玫瑰、鮮肉? 制作方法不同(制作材料不同)- 冰激凌、冰皮、廣式、蘇式?三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團(tuán)，在手中搓圓。用模具輕輕

12、一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。四、自由結(jié)伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。(播放音樂)五、介紹、展示自制的月餅。六、活動(dòng)延伸：把做好的月餅?zāi)玫绞程谜羰?，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案3活動(dòng)名稱：小班學(xué)習(xí)活動(dòng)：圓圓的月餅?zāi)繕?biāo)：1、指導(dǎo)幼兒用將面團(tuán)圓壓扁的方法做月餅2、了解中秋節(jié)有吃月餅的風(fēng)俗準(zhǔn)備食品月餅，面團(tuán)，墊板，小盒蓋，玩具娃娃等，月餅ppt過程1.談?wù)撛嘛?1)教師出示月餅，并問小朋友：“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”(2)還看見過 不一樣的月餅嗎?(看ppt)2.做月餅教師提議：中秋節(jié)

13、到了，請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。(1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團(tuán)，請小朋友想想并試一試，怎樣把面團(tuán)變圓、變扁，做成月餅?教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料，如小瓶蓋、小圓盒等，引導(dǎo)幼兒試一試，將面團(tuán)放進(jìn)去壓平，再將面團(tuán)倒出來，看看像不像月餅。(2)交流經(jīng)驗(yàn)。請做好月餅的小朋友展示自己的作品，并向大家介紹自己的制作方法，教師幫助講解或提示：即先把面團(tuán)放在兩手中團(tuán)圓，再將其放在墊板上用手掌壓扁，或?qū)⒚鎴F(tuán)圓裝進(jìn)小圓盒子壓平，倒出，然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案，月餅就做好了。(3)再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強(qiáng)的幼兒，教師可請他們試做一些其

14、他形狀的月餅;對能力較差的幼兒，教師則給予具體地幫助，使其獲得成功。3.給娃娃送月餅(1)數(shù)一數(shù)幫娃娃做了幾個(gè)月餅(2)請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃，并說：“小娃娃，請吃我做的月餅?！弊層變焊惺軇趧?dòng)的成功與幫助他人的快樂。反饋在活動(dòng)中，小朋友們做做月餅、 、說說祝福，在感受節(jié)日快樂分享月餅的同時(shí)，給別人送去了祝福，也得到了祝福，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂。學(xué)習(xí)活動(dòng)：中秋圓月目標(biāo)：嘗試用涂色、撕貼，印染的方法做月亮。準(zhǔn)備：范畫、蠟筆、手工紙、顏料、海綿 月亮ppt過程：1、看ppt:小朋友，瞧，這是什么

15、呀?(月亮)引出中秋節(jié)的月亮。2、出示不同材料，教師示范制作方法。3、幼兒自由選擇材料，進(jìn)行制作。4、展示月亮，布置環(huán)境。反饋根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了用涂色，撕紙和海綿印染的方法來裝扮月亮，并讓孩子們自由選擇，所以整節(jié)活動(dòng)孩子們在自由的氛圍中，玩成了裝扮，很有成功感。并通過活動(dòng)知道了中秋節(jié)的月亮是圓的。學(xué)習(xí)活動(dòng)：過中秋目標(biāo)：在說說，看看、嘗嘗月餅中感受中秋節(jié)的快樂。準(zhǔn)備：不同味道的月餅過程：1、復(fù)習(xí)兒歌中秋節(jié)2、出示月餅這是什么?什么時(shí)候要吃月餅?3、看看聞聞月餅月餅是什么樣子的?你吃到過什么味道你的月餅?4、嘗月餅幼兒分組圍著桌子你，在我和爺爺打月餅的音樂下，一起吃月餅。反饋：中秋節(jié)是

16、我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對于剛?cè)雸@的小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。學(xué)習(xí)活動(dòng)：兒歌中秋節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：通過念兒歌，了解中秋節(jié)要看月亮，吃月餅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片月亮 月餅活動(dòng)過程：1、出示月餅這是什么?什么時(shí)候吃?2、出示月亮見過月亮嗎?月亮長什么樣?中秋節(jié)的月亮是怎樣的?3、老師念兒歌4幼兒學(xué)念兒歌(集體 分組)反饋本次活動(dòng)孩子們在念朗朗上口的兒歌中，初步了解了中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，知道了中秋節(jié)要看月亮，吃月餅。幼兒園中秋節(jié)

17、活動(dòng)方案4一、指導(dǎo)思想家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20 xx年x月x號上午x點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間20 xx年x月x日上午三、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園操場四、活動(dòng)對象全園孩子和家長五、活動(dòng)主題“月餅寶盒，變變變”六、活動(dòng)目的為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)

18、“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動(dòng)性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。七、活動(dòng)準(zhǔn)備20 xx年x月x日向每位幼兒發(fā)放*幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知，動(dòng)員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。八、作品要求1.制作材料：廢舊的月餅盒子2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參

19、與的制作方式。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案5集體活動(dòng)：八月十五真有趣活動(dòng)目標(biāo)1.知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解節(jié)日的來歷和習(xí)俗。2.喜歡過中秋節(jié)，體驗(yàn)與教師、同伴一起過節(jié)的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長一起查找有關(guān)中秋節(jié)的來歷及習(xí)俗的資料；近期與家長共同觀察月亮的變化。2.材料準(zhǔn)備：教師收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的圖片，準(zhǔn)備春江花月夜音樂，以及各種月餅。春江花月夜純音樂 - 傳統(tǒng)古曲珍藏版 純樂古箏活動(dòng)過程1.猜關(guān)于月亮的謎語，引發(fā)幼兒的興趣。教師：有時(shí)像圓盤，有時(shí)像小船。只在晚上見，有時(shí)不出來。小朋友們猜一猜是什么？我們馬上要過一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎？2.了解中秋節(jié)的來歷。教師：

20、你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？中秋節(jié)有很多美麗的傳說和故事，誰愿意來說一說？小結(jié)：每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，這一天晚上月球距離地球最近，所以月亮看起來最大最亮。人們關(guān)于中秋的來歷有很多美好的想象，無論是月中蟾蜍、玉兔搗藥，還是吳剛伐桂、嫦娥奔月，都寄托了人們對月圓人團(tuán)圓的渴望。3.了解中秋節(jié)的習(xí)俗。教師：中秋節(jié)這天要吃什么東西、做什么事呢？哪個(gè)小朋友愿意和大家分享一下？小結(jié)：除了賞月、吃月餅外，許多地方在中秋節(jié)這天還有著特殊的習(xí)俗，如拜月、觀潮、燃燈、猜燈謎、飲桂花酒、燒塔、玩兔兒爺?shù)取?.引導(dǎo)幼兒了解月餅的寓意：月圓人圓表示圓滿、豐收之意。教師：小朋友們都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天老師就帶來了各

21、種各樣的月餅。你們吃過月餅嗎？月餅是什么味道的？你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀？中秋節(jié)為什么吃月餅？為什么人們要把月餅做成圓形的？5.品嘗月餅。師幼邊欣賞樂曲春江花月夜，邊品嘗月餅，引導(dǎo)幼兒互相說一說祝福的話，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。活動(dòng)延伸1.請幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。2.請幼兒將賞月的情景畫出來，帶到幼兒園與同伴分享。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案6一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。3、制作月餅。二、活動(dòng)時(shí)間：20 xx年9月5日，上午10點(diǎn)開始三、活動(dòng)形式：班級活動(dòng)四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、白板介

22、紹中秋節(jié)的來歷：習(xí)俗圖片：月亮的變化：兒歌;2、制作月餅的材料：搟面杖，面板，模子，月餅餡，油面和水面。(2個(gè)/人)五、活動(dòng)流程：介紹中秋節(jié)的來歷欣賞故事習(xí)俗圖片兒歌-制作月餅合影留念。六、烘焙后，2個(gè)/人，教師裝好貼上寄語晚上給寶寶帶回家。七、延伸：當(dāng)天晚上，和家人分享月餅說兒歌后，照片傳給本班老師，存檔。(四)制作月餅1、中秋節(jié)吃什么?2、老師示范做月餅。3、幼兒動(dòng)手做月餅。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案7活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴教師一齊過節(jié)的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：班級團(tuán)體活動(dòng)活動(dòng)流程：介紹節(jié)日欣賞故事

23、談話品嘗活動(dòng)過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒明白農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以之后取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，

24、重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了?！痹?，月亮姑娘每一天都在變化，所以她到此刻還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，僅有在晚上才悄悄地露面。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案8活動(dòng)主題：月兒圓圓，心兒甜甜活動(dòng)時(shí)間：20 xx918活動(dòng)地點(diǎn)：小12班教室活動(dòng)目的：

25、通過各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的快樂。通過活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：水果、月餅家長提供。呼啦圈、氣球若干個(gè)。一次性水果盤活動(dòng)過程：第一環(huán)節(jié)：1、介紹中秋節(jié)的第二環(huán)節(jié)：親子其樂融融1親子游戲：蜈蚣散步先講一個(gè)故事：森林里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦！你怎么還不去呀？”蜈蚣媽媽想著：

26、“這孩子跑到哪去了？”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量。準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參加。再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松，快用功，趕緊上路急匆匆3親子制作水果拼盤和月餅拼盤按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案9活動(dòng)目

27、標(biāo)：1.通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。2.根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。3.感受好朋友之間誠摯而深厚的情意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：字寶寶樂園教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。活動(dòng)過程：一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化1.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開心呢？2.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰？（介紹小灰鼠托托。）這時(shí)候他的心情怎樣？3.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣？4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢？我

28、們來看看，在書中找一找答案。二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。2.集體討論選擇性閱讀。3.教師：為什么一開始小田鼠毛毛會(huì)不開心？站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？4.幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cD。（教師講述時(shí)，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）5.圍繞話題進(jìn)行講述。三、了解故事所表達(dá)的感情1.教師：聽了這個(gè)故事，你有什么感覺？為什么？2.講述自己與朋友之間令人感動(dòng)的事情。3.教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動(dòng)的事情，說給大家聽一聽。4.鼓勵(lì)幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事

29、的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案10了解中秋節(jié)的來歷，知道基本的文化習(xí)俗。通過觀察、記錄月亮的變化，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。通過各種各樣的月餅，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類、比較。通過搜集資料、講述，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。動(dòng)手操作能力的鍛煉。一、會(huì)變的月亮活動(dòng)過程：1、從陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。2、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。3、從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。4、堅(jiān)持記錄一個(gè)月后，引導(dǎo)幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。活動(dòng)反思：家長的配合意識有待提高，只有金純、鄭楊等幾個(gè)孩子記錄的很完整，很仔細(xì)，其他孩子的記錄有些