幼兒園小班健康教案8篇

1、Word - 17 -幼兒園小班健康教案8篇作為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，借助教案可以提升教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧！這次為您收拾了8篇幼兒園小班健康教案，假如對(duì)您有一些參考與協(xié)助，請(qǐng)共享給最好的伴侶。幼兒園小班健康教案 篇一活動(dòng)目標(biāo)：1能理解兒歌內(nèi)容，知道不能用力踩踏小草，要愛惜小草。2喜愛念兒歌，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”?；顒?dòng)預(yù)備：小兔、小狗、小草、小伴侶圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、講故事，引起學(xué)兒歌的愛好。小兔來(lái)到草地上興奮地用勁跳，小狗來(lái)到草地上興奮地用勁跑。寶寶看見了，趕忙說(shuō)：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗漸漸跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。

2、”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，漸漸跑了。寶寶興奮地說(shuō)：“小兔、小狗你們真好?！?、理解兒歌內(nèi)容。寶寶為什么要小兔輕輕跳，小狗漸漸跑？知道跳一跳、踏一踏雖然很好玩，但會(huì)影響別人。要愛惜小草，不在小草地上用力蹦跳。3、學(xué)念兒歌。鼓舞幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、漸漸跑”。建議：引發(fā)幼兒想一想，還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人？（午睡時(shí)，上課時(shí)，大人看書時(shí)）評(píng)價(jià)：1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的輕輕跳，小狗的漸漸跑。2、逐步理解踏一踏雖然很好玩，但卻不能影響別人。兒歌輕輕小兔小兔輕輕跳，小狗小狗漸漸跑，要是踩疼小青草，我就不和你們好。幼兒園小班健康教案 篇二活動(dòng)名稱：玩小滑板車活動(dòng)目

3、標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)腦能力；引發(fā)幼兒發(fā)散思維，會(huì)創(chuàng)新玩小滑板車，提升身體平衡能力，增進(jìn)幼兒進(jìn)展制造力?；顒?dòng)模式：室外活動(dòng)。活動(dòng)教具：四副小滑板車?；顒?dòng)歌曲：滑板車兒歌?；遘?，真有趣，腳一蹬，朝前奔；滑的遠(yuǎn)，滑的快，小伴侶，都愛慕。活動(dòng)過(guò)程：一、講解滑板車滑行要領(lǐng)1、雙手扶住滑板車手柄，左腳（或右腳）放在滑板車的踏板上，重心集中在左腳，右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。2、開設(shè)滑行：把握好車頭方向，身體向前傾，右腳用勁向后蹬地，借助向后蹬的動(dòng)作使滑板車向前滑行。3、轉(zhuǎn)彎時(shí)的技巧：滑行時(shí)身體略向前傾速度會(huì)更快，而轉(zhuǎn)彎時(shí)速度就應(yīng)相對(duì)降下來(lái)，以免轉(zhuǎn)彎的弧度不好控制，注重減速，轉(zhuǎn)彎時(shí)就沒危急了。4

4、、下坡時(shí)的技巧：下坡時(shí)切記速度不宜太快，右腳可放在后輪剎車蓋上，輕微踩住剎車，滑板車會(huì)漸漸滑下去。二、組織小伴侶自己練習(xí)1、幼兒分成四組舉行滑板車滑行練習(xí)。2、老師在旁指導(dǎo)，注重平安防范，以防意外事故發(fā)生。三、組織小伴侶分組競(jìng)賽1、每次每組選出一名幼兒，舉行滑板速度競(jìng)賽，距離15米；2、以此競(jìng)賽，哪組獲勝者多，則小組獲勝，頒發(fā)獲勝錦旗一面。四、組織小伴侶滑板表演1、全班分成四組，每組選出一名小伴侶，代表本組參與滑板表演（充分發(fā)揮小伴侶想象力、制造力）。2、評(píng)比滑板最佳表演者，并頒發(fā)大紅花一朵。五、活動(dòng)小結(jié)1、小結(jié)滑板車滑行要領(lǐng)；2、表?yè)P(yáng)滑的快、滑的好的小伴侶和獲勝小組；3、表?yè)P(yáng)在滑板車滑行表演

5、最佳小伴侶。小班健康教案 篇三設(shè)計(jì)意圖西瓜是幼兒十分認(rèn)識(shí)的水果，在這次活動(dòng)中，利用讓幼兒觀看西瓜的形狀特征以及老師的引領(lǐng)，使幼兒主動(dòng)參加體育嬉戲，并讓孩子在嬉戲中體悟奔走、追趕的樂趣，因此，按照小班幼兒年齡特征設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)，盡可能的為幼兒提供思量、試試的機(jī)會(huì)，不斷開展他們的想象空間，進(jìn)展他們的智力水平?；顒?dòng)目標(biāo)1、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。2、能按照指令做相應(yīng)的動(dòng)作。3、喜愛協(xié)助別人，與伙伴友好相處。4、增加思維的靈便性。5、培養(yǎng)幼兒的觀看力和動(dòng)手操作能力。活動(dòng)預(yù)備1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形狀特征。2、吃過(guò)西瓜。3、毛毛蟲的頭飾。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):情愿參加體育

6、嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):能按照指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。2、研究西瓜的形狀特征。猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好方法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么方法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）3、嬉戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，老師示范講解嬉戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來(lái)，農(nóng)夫伯伯種出來(lái)，要吃西瓜切開來(lái)。”老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停歇在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手敞開，拉著其余小伴侶

7、的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、老師飾演毛毛蟲來(lái)吃西瓜練習(xí)切西瓜嬉戲。5、放松活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。活動(dòng)延長(zhǎng)在幼兒嫻熟把握嬉戲后，適當(dāng)增強(qiáng)嬉戲難度，當(dāng)切到兩位小伴侶中間的時(shí)候讓這兩位小伴侶沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。活動(dòng)反思孩子們玩得很盡興，運(yùn)動(dòng)量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在嬉戲中孩子們玩的興致很高，活動(dòng)目標(biāo)完成得比較順當(dāng)。讓小班的孩子明了玩嬉戲要遵守規(guī)章，這對(duì)以后小伴侶參與其它各項(xiàng)活動(dòng)都有個(gè)前瞻意識(shí)，明明了做任何事都有一定的規(guī)章。以后舉行其它嬉戲活動(dòng)也更順當(dāng)。小班健康教案 篇四設(shè)計(jì)意圖：做為小班的孩子，最重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。飯后漱口雖是生活小事，但它對(duì)庇護(hù)牙

8、齒健康非常重要，正是這些小細(xì)節(jié)，將關(guān)系到孩子今后良好生活習(xí)慣確實(shí)立，一旦養(yǎng)成將終身受益。因此，設(shè)計(jì)今日的活動(dòng)，協(xié)助幼兒把握更為豐盛的護(hù)牙學(xué)問，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的漱口辦法，知道漱口可以讓口腔變整潔。2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的好習(xí)慣。二、活動(dòng)預(yù)備：1、卡通人物畫像一個(gè)、大杯子一個(gè)、兩個(gè)水滴、三個(gè)水盆2、紙杯、濕毛巾、餅干（與幼兒數(shù)相等）3、相機(jī)、音樂三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、激活幼兒愛好導(dǎo)入課題1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室2、談話形式請(qǐng)出小客人“叮叮”（二）、了解叮叮的飲食，引出漱口1、觀看叮叮的大嘴巴找出他所吃的食物2、點(diǎn)數(shù)叮叮吃了幾樣食物（5樣）3、小結(jié)：惟獨(dú)不挑食身體才

9、最棒4、提問幼兒：叮叮想歇息，可是嘴巴里有這么多東西能睡嗎？幼兒自由回答，引出漱口。5、老師展示：杯子、水滴，隨音樂演示給叮叮漱口6、請(qǐng)個(gè)別幼兒給叮叮漱口7、通過(guò)嘉獎(jiǎng)的形式分給小伴侶餅干吃8、小伴侶相互觀看小嘴巴的變化（有食物殘?jiān)┮鲂“閭H漱口（三）、老師引領(lǐng)幼兒正確的漱口辦法1、用兒歌形式講解漱口過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)漱口辦法（手拿花花杯，含口清清水，抬起頭閉上嘴，咕嚕咕嚕吐出水。.。）2、老師通過(guò)道具（大杯子）正確示范，激活幼兒愛好并找個(gè)別幼兒上前漱口3、幼兒自己試試體悟漱口能讓嘴巴變整潔4、老師與幼兒一起用肢體動(dòng)作演示漱口加深印象四、通過(guò)照相形式結(jié)束活動(dòng)1、總結(jié)：讓幼兒知道養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

10、2、露出整潔的小牙齒照相留念幼兒園小班健康教案 篇五設(shè)計(jì)思想本節(jié)教導(dǎo)活動(dòng)是按照山東省幼兒課程指導(dǎo)小班下主題五“健康歌”次主題我運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)一動(dòng)真好玩而生成。在動(dòng)一動(dòng)真好玩主題活動(dòng)中，我班幼兒李釬諾問我：“教師，我想變成小青蛙，小青蛙它是怎樣動(dòng)的？”與此同時(shí)孩子們談?wù)摷娂姷难芯科饋?lái)。于是我就搜集、收拾材料，設(shè)計(jì)此活動(dòng)小青蛙捉害蟲。其目的就是進(jìn)一步激活幼兒參加體育活動(dòng)的愛好，同時(shí)也讓幼兒在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)正確庇護(hù)自己的辦法?；顒?dòng)目標(biāo)1、在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中，讓幼兒體悟參加體育活動(dòng)的樂趣。2、引領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳，進(jìn)展幼兒腿部肌肉的力氣，提升幼兒身體的平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒的自信念、英勇的品質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備1、沙

11、包（5個(gè)）、呼啦圈（5個(gè)）2、音樂：青蛙最宏大、我愛洗澡活動(dòng)過(guò)程1、老師飾演青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙，仿照青蛙跳，師生一起隨青蛙最宏大音樂，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，“捉”害蟲去。2、引領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做熱身運(yùn)動(dòng)。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本事大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛認(rèn)真看，害蟲找到了，跳起來(lái)吃掉它。3、組織幼兒做嬉戲（1）跳荷葉（呼啦圈），練習(xí)雙腳跳（2）跳土堆（沙包），練習(xí)鞏固雙腳跳的技能（3）跳小河，鼓舞孩子們想出其他方法（4）到了田地了，捉害蟲4、青蛙寶寶們，把害蟲毀滅光了，跟著媽媽回家，原路返回。跳小河跳土堆跳荷葉5、小青蛙跟著媽媽做放松動(dòng)作。（背景音樂我愛洗澡）以小青蛙回家歇

12、息結(jié)束本次嬉戲活動(dòng)。幼兒園小班健康教導(dǎo)教案 篇六活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。2、利用互相研究和相互觀看，知道如何愛惜指甲。3、感觸親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲?；顒?dòng)預(yù)備：一把指甲鉗，幼兒用書人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、初步了解指甲的作用。老師做手捂住肚子，臉上表情疼痛的樣子，問：小伴侶猜猜我怎么了？為什么我會(huì)肚子痛呢？最后，老師告知大家：由于經(jīng)常自己咬手指甲。2、引領(lǐng)幼兒研究了解指甲的作用。老師：小伴侶，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？3、研究：如何愛惜自己的指甲。老師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么庇護(hù)自己的指甲呢？幼兒舉

13、行自由研究并得出一些結(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要即使剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要即使洗手等等。老師：假如指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，這樣做會(huì)怎么樣呢？幼兒研究，得出一些結(jié)論：不準(zhǔn)時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)損害別人；不準(zhǔn)時(shí)洗手，指甲中會(huì)有許多臟東西；常常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。4、參加“親親指甲鉗”的嬉戲。玩“親親指甲鉗”的嬉戲。老師先讓幼兒熟悉指甲鉗，再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的手，讓大家感觸嬉戲的歡樂。幼兒樂意剪自己的指甲。幼兒園小班健康活動(dòng)教案 篇七設(shè)計(jì)意圖爬行是幼兒最早期的水平運(yùn)動(dòng)，也是小班幼兒喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一。爬不僅能夠增進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)，還可以熬

14、煉幼兒四肢協(xié)調(diào)能力的進(jìn)展。本次活動(dòng)我結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以爬行為主的教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)小班嬉戲化的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小老鼠吃蛋糕的情境，進(jìn)一步提升幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈便性。活動(dòng)目標(biāo)1鞏固手膝爬，學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)地向前爬，進(jìn)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈便性。2、了解并遵守嬉戲規(guī)章，在樂觀參加活動(dòng)的過(guò)程中，體悟體育嬉戲帶來(lái)的樂趣，激活運(yùn)動(dòng)熱烈。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)手腳自然協(xié)調(diào)的向前爬行?；顒?dòng)預(yù)備蛋糕卡片若干（幼兒人數(shù)的2-3倍），分放在2個(gè)紙盒中，放置在盡頭?？鐧?個(gè)山洞2個(gè)墊子若干音樂：歡快輕音樂活動(dòng)中、寶物乖乖睡放松活動(dòng)過(guò)程一、開頭部分:情境引入，激活幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。1、老師飾演鼠媽媽，以嬉戲口吻：“今日

15、天氣真好，小老鼠們快來(lái)和媽媽一起活動(dòng)一下身體吧！看看哪只小老鼠身體最棒。”2、熱身活動(dòng)兒歌:“小老鼠身體棒，伸伸胳膊舉舉高，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腦袋搖一搖，彎彎身體扭一扭，踢踢腿來(lái)跳一跳?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。二、基礎(chǔ)部分，通過(guò)情境探究爬行方式（一）設(shè)置情境，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地。今日是你們的生日，媽媽為你們訂了好吃的蛋糕，但需要你們自己取回來(lái)。我們一起來(lái)看看需要途經(jīng)哪些地方呢？”帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)場(chǎng)地，引領(lǐng)幼兒爬過(guò)山洞，取蛋糕。（二）鞏固手膝爬介紹嬉戲規(guī)章：你們需要爬過(guò)墊子、鉆過(guò)山洞，取一塊“蛋糕”，然后從兩側(cè)跑回到來(lái)把蛋糕送到籃子里。（鞏固幼兒手膝爬行的方式）歡快輕音樂重點(diǎn)引領(lǐng)小老鼠將取回的“蛋糕”放在起點(diǎn)處的紙

16、盒內(nèi)。（三）學(xué)習(xí)手腳爬行玩法1：切換情景，學(xué)習(xí)手腳爬行“路上多了許多障礙物，你們要怎么爬過(guò)去呢？”請(qǐng)兩三名幼兒共享爬行的方式，引領(lǐng)幼兒碰到障礙（跨欄）后手腳爬行。玩法2：來(lái)回爬行幼兒認(rèn)識(shí)玩法后，可引領(lǐng)幼兒來(lái)回取“蛋糕”，熬煉幼兒手腳爬行。玩法3：幼兒嬉戲老師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別手膝爬行的幼兒，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)手腳爬行。三、嬉戲結(jié)束放松（寶物乖乖睡）吃蛋糕：小老鼠吃蛋糕，拿起蛋糕嘗一嘗，啊嗚一口，坐搖搖右晃晃，伸伸腿來(lái)彎彎腰。引領(lǐng)幼兒主要捶捶自己的大腿和小腿部分，充分放松下肢力氣?；顒?dòng)總結(jié)利用此次體育嬉戲，幼兒不僅鞏固了手膝向前爬行動(dòng)作，同時(shí)，在囫圇活動(dòng)中幼兒身體協(xié)調(diào)性與靈便性也得到了相應(yīng)的熬煉。在囫圇嬉戲

17、情境下老師有目的引領(lǐng)幼兒探究新的爬行方式，學(xué)習(xí)手腳爬行。讓幼兒在嬉戲中充分體悟體育嬉戲帶來(lái)的樂趣。幼兒在囫圇活動(dòng)中對(duì)活動(dòng)感愛好，使身體得到充分的熬煉，主要是由于老師運(yùn)用了以下策略。1、創(chuàng)設(shè)嬉戲化的情境，以嬉戲貫通囫圇活動(dòng)。活動(dòng)開頭我通過(guò)小老鼠吃蛋糕的嬉戲情境為背景，為活動(dòng)營(yíng)造了輕松開心的氛圍；活動(dòng)中孩子們圍繞取蛋糕的任務(wù)舉行嬉戲，讓幼兒在嬉戲化的情境中能夠自由的投入；活動(dòng)結(jié)束后，老師以吃蛋糕的方式帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。嬉戲化的學(xué)習(xí)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以孩子們十分感愛好。2、投放相宜的材料，能夠協(xié)助幼兒更好地習(xí)得新技能。本次活動(dòng)前期鞏固手膝爬，熬煉幼兒身體的靈便性；但是本次活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)手

18、腳爬，如何讓幼兒自然地習(xí)得這一新技能？我挑選了加入高度相宜的跨欄作為輔助材料，變換嬉戲情景，激活幼兒思量，調(diào)節(jié)爬行動(dòng)作，從而自然地從手膝爬轉(zhuǎn)換到手腳爬。此外，在幼兒嫻熟把握的基礎(chǔ)上變換材料加深難度，讓幼兒感觸挑戰(zhàn)新技能的樂趣。可見相宜的材料對(duì)幼兒在體育活動(dòng)中的動(dòng)作進(jìn)展有著重要的增進(jìn)作用。在教學(xué)預(yù)備和實(shí)施過(guò)程中我心得了許多，每一次磨課都對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)有著巨大的增進(jìn)作用。固然，我也深刻感觸到自己在教學(xué)方面還有不足之處，比如：此次活動(dòng)從材料的預(yù)備上“蛋糕”可以越發(fā)仿真，以此增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛好。再有，活動(dòng)過(guò)程中，老師對(duì)體育活動(dòng)規(guī)章的提醒還需越發(fā)的精煉、簡(jiǎn)潔，協(xié)助幼兒梳理活動(dòng)的規(guī)章與重點(diǎn)。在今后的教

19、學(xué)中我會(huì)不斷地反思自己，彌補(bǔ)教學(xué)中的不足，一切從兒童的角度動(dòng)身，爭(zhēng)取上好每一次活動(dòng)。幼兒園小班健康教案 篇八教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)鉆過(guò)障礙物，學(xué)習(xí)低頭彎腰的鉆2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)、不怕困難的良好品質(zhì)（連續(xù)語(yǔ)言課春天小畫家的？物叫聲蜜蜂嗡嗡嗡延長(zhǎng)嬉戲活動(dòng)）教學(xué)預(yù)備：牛皮筋兩根（纏有彩色的皺紙）；籃筐兩只；彩色的紙花為幼兒人數(shù)的3倍（花中摘上一黃花紙片當(dāng)花蜜）；蜜蜂貼紙與幼兒人數(shù)相同；蜜蜂姐姐（老師飾演）；布置場(chǎng)地如下：彩色的皺紙皮筋拉成障礙物教學(xué)過(guò)程：一、嬉戲引入老師飾演“蜜蜂姐姐”帶小蜜蜂飛到場(chǎng)地上，自由找點(diǎn)，學(xué)做仿照操老師：小伴侶們，今日的天氣是不是很好呀，你們還記的蜜蜂是怎么叫的么，我聽聽看？幼：嗡嗡嗡老師：噢貝貝班呀有這么多可愛的小蜜蜂呢！春天馬上就要走了，小蜜蜂呀要抓緊采花蜜多預(yù)備一些糧食和吃的！所以呀小蜜蜂說(shuō)她好忙好忙！想請(qǐng)貝貝的小蜜蜂們一起協(xié)助她采花蜜，你們情愿協(xié)助小蜜蜂嗎？幼兒：好老師：今日蔡教師呀就要跟你們一起做一只可愛的蜜蜂姐姐，我們一起輕輕的飛出去吧小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東（學(xué)蜜蜂飛）小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，愛勞動(dòng)（學(xué)蜜蜂采花蜜）二、講解嬉戲“小蜜蜂采花蜜”。1、講解嬉戲（幼兒睡覺狀閉上眼睛）教師：嗡嗡嗡，貝貝班的小蜜蜂們，我是蜜蜂姐姐，我來(lái)跟你們一起采花蜜了呢。（蜜蜂姐姐拍拍翅膀轉(zhuǎn)圈）老師：（