幼兒園中班上學(xué)期音樂教案《有趣的節(jié)奏小屋》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班上學(xué)期音樂教案有趣的節(jié)奏小屋含反思 幼兒園中班音樂教案： 好玩的節(jié)奏小屋 活動目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及辨別節(jié)奏的能力。 對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 感觸音樂的歡快熱情的心情。 活動重點： 培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 活動難點： 培養(yǎng)幼兒辨別節(jié)奏的能力。 活動預(yù)備： 幻燈片、節(jié)奏小屋卡每人一套、動物頭飾四個。 活動過程： （一）引起愛好我們的活動室里來了四個小動物，它們是誰呢？你們看（播放幻燈片）（二）活動部分1、觀看小動物的房子，發(fā)覺特殊之處。這些小動物想請小伴侶去家里做客，你們想去嗎？我也很想去。（播放幻燈片）你們看看小動物的家有什么特殊的地方？（有節(jié)奏

2、符號）2、提出規(guī)章。這些小動物家的門鈴也很特殊，是一種節(jié)奏門鈴。只要小伴侶做對了門上的節(jié)奏，小動物就會出來迎接我們。3、感知四種節(jié)奏型（播放幻燈片協(xié)作）（1）教師依次按門鈴。（如：我先去小兔的家，我要按門鈴了）（2）請小伴侶和教師一起敲小候小貓小牛小兔家的門。4、辨別四種節(jié)奏型（播放幻燈片協(xié)作）（1）現(xiàn)在我要去一個小動物家，你們猜猜我去的是誰的家？（2）請幾個小伴侶來挑選一個小動物的家來按門鈴。（三）嬉戲部分1、嬉戲舉小屋（播放幻燈片協(xié)作）鋼琴也想去小動物家玩你們能不能幫幫它，看它能進(jìn)哪個屋？（幼兒每人一套小屋模型，辨別后舉出相應(yīng)的節(jié)奏卡片。）2、嬉戲：找小屋玩法：分離由四個小伴侶舉著小屋模型

3、站在場地四面。教師用鋼琴彈一個小屋的節(jié)奏型，幼兒辨別后，快速走到相應(yīng)的小屋后面。（四）結(jié)束活動小伴侶，活動室外面來了許多小動物也想請小伴侶去家里做客，你們想去嗎？我們趕快走吧！ 教學(xué)反思： 利用豐盛多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感觸到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，惟獨利用音樂的情感體悟，才干達(dá)到音樂教導(dǎo)以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和制造能力。利用勝利的音樂活動，會提高孩子們對音樂活動的愛好，也能提高一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信念。 節(jié)奏是自然、社會和人的活動中一種與韻律結(jié)伴而行的有邏輯的突變。用反復(fù)、對應(yīng)等形式把各種變化因素加以組織，構(gòu)成前后連貫的有序整體(即節(jié)奏)，是抒情性作品的重要表現(xiàn)手段。節(jié)奏不僅限于聲