幼兒園體育課游戲活動教案實(shí)用范文7篇

1、第 幼兒園體育課游戲活動教案實(shí)用范文7篇為了確保工作或事情能有條不紊地開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細(xì)過程。那么你有了解過方案嗎？以下是為大家精心整理的關(guān)于幼兒園體育課游戲活動教案，歡迎大家閱讀分享！ 幼兒園體育課游戲活動教案實(shí)用范文篇1 經(jīng)驗： 1.手、上臂、腳能協(xié)調(diào)一致，平穩(wěn)地挑擔(dān)走。 2.能掌握身體平衡，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。 3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。 4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。 材料： 小水桶，適當(dāng)長度的棍子做挑水的扁擔(dān)。障礙(可樂罐若干)，小橋(平衡木4根)，紙板若干。節(jié)奏歡快的音樂。 玩法與規(guī)則：

2、 幼兒分成人數(shù)相等的4隊，站在起點(diǎn)處準(zhǔn)備。游戲開始，每隊第1個幼兒挑著裝有水的小水桶岀發(fā)，繞過障礙，走過小橋，到終點(diǎn)后將水桶放下，再挑起旁邊的空水桶，按原路返回，傳遞給第2個幼兒;第2個幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行，先完成比賽的隊獲勝。 提示： 1.活動前帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做勞動的模仿操，如挑水、洗衣服等。 2.給幼兒講解游戲玩法，鼓勵幼兒幫助媽媽挑水。 3.提示幼兒保持身體平衡，不要將水撒到外面;如果挑擔(dān)走有困難，可變?yōu)槌謸?dān)走或雙手提著小水桶走。 幼兒園體育課游戲活動教案實(shí)用范文篇2 通過與同伴友好的合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感，能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。將數(shù)字與椅子相結(jié)合多

3、樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力， 設(shè)計意圖： 椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為幼兒的一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高通過鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計了本次體育活動小椅子，結(jié)合數(shù)字寶寶16盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。游戲中充分調(diào)動幼兒的積極性，把他們對體育運(yùn)動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。 活動目標(biāo)： 1.與同伴友好的

4、合作，體驗玩椅子游戲帶來挑戰(zhàn)的成功感。 2.將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。 3.能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動重點(diǎn)：將數(shù)字與椅子相結(jié)合多樣化地玩椅子游戲。 活動難點(diǎn)：能大膽、自主嘗試在搭建的椅子上平穩(wěn)地行走。 活動準(zhǔn)備： 材料準(zhǔn)備：小椅子若干把(同幼兒人數(shù))、口哨、數(shù)字卡片16; 經(jīng)驗準(zhǔn)備：班級內(nèi)幼兒喜歡玩椅子，對椅子都很熟悉。 空間準(zhǔn)備：寬敞、柔軟的戶外場地。 活動過程： 一、熱身游戲：庫企企 1.幼兒端椅子進(jìn)入活動場地。 2.幼兒和椅子玩熱身游戲。 二、探索單把椅子的平衡游戲：我說，你做! 數(shù)字1站起來;2坐下;3站在椅子的左邊;4

5、站在椅子的右邊;5繞椅子轉(zhuǎn)一圈;6男孩女孩交換位置。 三、探索與同伴游戲的快樂游戲：預(yù)備，沖! 1.一次游戲，一個小朋友坐一把椅子; 2.二次游戲，兩個小朋友坐一把椅子; 3.游戲以此類推。 四、探索多把椅子的平衡游戲：搭建大橋! 1.小椅子組合的平衡練習(xí); 2.請小朋友齊心協(xié)力搭建大橋到達(dá)終點(diǎn)。 五、放松：分享交流。 1.師幼分享今天游戲中的故事。 2.師小結(jié)：今天孩子們真勇敢，在這么多的小橋上走得那樣平穩(wěn)，而且有的小橋很不好過去，但孩子們都能嘗試，都能保護(hù)好自己和同伴，讓我們輕輕端起椅子朋友，下次再來和它玩游戲。 3.游戲結(jié)束。 活動延伸： 提高幼兒的勇氣，下次將和眼罩組合，開展椅子的游戲

6、。 活動反思： “椅子”是幼兒非常熟悉的生活用品，幼兒經(jīng)常喜歡在椅子上騎馬、喜歡推椅子、跳椅子等等活動，因此結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計并實(shí)施了椅子的游戲這一活動。培養(yǎng)了幼兒堅持性這一意志品質(zhì)?，F(xiàn)在我對這一活動做以下反思： 1.本次活動目標(biāo)制定符合中班幼兒生理和心理年齡，幼兒很愿意參與游戲。俗話說：“興趣是最好的老師。”興趣是一種特殊的意識傾向，是兒童學(xué)習(xí)的動力源，是入門的向?qū)?。事?shí)證明，有了興趣，活動就有了堅持性。 2.蒙臺梭利說的：“為兒童提供訓(xùn)練意志的材料，從環(huán)境中獲取積極的經(jīng)驗，豐富兒童生活的印象，并能引發(fā)兒童朝著興趣，有效益的方向發(fā)展，使他們從中獲取營養(yǎng)意志?！?在教學(xué)形式上：讓幼兒

7、嘗試探索椅子的玩法(因為有了比賽的目標(biāo)，幼兒就會耐心地、反復(fù)地練習(xí)。而且他們受大家都在練的環(huán)境影響，就有一種內(nèi)部的驅(qū)動力，促使幼兒無數(shù)次地反復(fù)練一個動作，直到熟練，能參加比賽);結(jié)合數(shù)字寶寶16盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機(jī)會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，讓幼兒邊玩邊學(xué)，積極開動腦筋，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能用椅子進(jìn)行游戲(讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能，也體現(xiàn)了活動的趣味性)、合作(把椅子排成一排，從椅子上跨過去、走平衡等。再鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)，進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計椅子玩法的

8、時候，我在尊重幼兒的前提下，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)，以同伴的身份參與，以增強(qiáng)游戲的趣味性。活動中一系列游戲使幼兒從不會到會，到熟練，把他們對體育運(yùn)動的渴望淋漓盡致的表現(xiàn)在身體的活動中，從而豐富他們的想象力、創(chuàng)造力，喚起他們的競爭意識。 3.整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。 幼兒園體育課游戲活動教案實(shí)用范文篇3 經(jīng)驗： 1.探索平衡木的多種玩法，提高動作的協(xié)調(diào)性。 2.體驗玩平衡木的樂趣。 3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。 4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑

9、戰(zhàn)與快樂。 材料： 平衡木4組，螃蟹、小魚、海蛇、海龜?shù)群Ｑ髣游锏目ㄆ舾?數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)。 玩法與規(guī)則： 幼兒自選海洋動物卡掛在胸前，選擇相同海洋動物卡的幼兒為一組，每組選擇一組平衡木開展游戲。 螃蟹組玩法：模仿螃蟹，蹲在平衡木上橫著移動。 小魚組玩法：雙手撐住平衡木，雙腳在平衡木左右行進(jìn)跳。海蛇組玩法：身體趴在平衡木上，用四肢抱著平衡木動前行。 海龜組玩法：雙手在平衡木上，腿在平衡木兩側(cè)地面上，模仿海龜爬行。 提示： 1.隨時觀察幼兒游戲情況，調(diào)整幼兒的運(yùn)動量。 2.提示幼兒互換海洋動物卡，交換游戲 3.鼓勵幼兒創(chuàng)新更多的平衡木玩法。 幼兒園體育課游戲活動教案實(shí)用范文篇4 目標(biāo)： 能

10、雙手端物走過平衡木。 產(chǎn)生做一名送貨員的積極性和責(zé)任感。 準(zhǔn)備： 場地上畫幾條平行線(相距20-30厘米) 平衡木2-4組，紙托盤若干只，盛點(diǎn)心的簍子48個，幼兒自制糕點(diǎn)若干。 過程： 一、貨員鍛煉忙。 許多商店向我們的糕點(diǎn)店定貨，送貨員要有很好的身體才能完成任務(wù)，所以送貨員一定要鍛煉好自己的聲身體。 以送貨員身份進(jìn)行上肢、下肢、腰部、背部等部位的動作練習(xí)。 二、過河送貨去 小河對面有許多小商店，需要各種各樣的糕點(diǎn)，我們得過河送貨去。 幼兒在平地上沿著平行線練習(xí)單手端盤子走。 幼兒練習(xí)在平衡木上單手端盤子走。 三、超級送貨員 幼兒分為人數(shù)相等的24組。聽到口令后，每組排頭的“送貨員”從起點(diǎn)處的

11、簍子里取出一塊“糕點(diǎn)”放在托盤中，單手托盤從平衡木上走過，將“糕點(diǎn)”放在終點(diǎn)的簍中，沿原方向跑回，將托盤給第二位幼兒，依次進(jìn)行，直至最后一名幼兒送完為止。 根據(jù)幼兒完成動作的情況，再次游戲時可適當(dāng)增加難度，如雙手托盤或雙手托盤舉過頭等。 帶領(lǐng)幼兒做放松活動，結(jié)束。 幼兒園體育課游戲活動教案實(shí)用范文篇5 教材分析： 影子是生活中常見的自然現(xiàn)象，幼兒對其有強(qiáng)烈的好奇心，常?？梢钥吹剿麄冊诓賵錾?、草地上自由奔跑，跟影子捉迷藏，歡快的笑聲表達(dá)出內(nèi)心的愉悅。結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)及提高幼兒在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑技能的要求，特設(shè)計本次活動，通過“觀察影子”、“影子變變變”、“雙人踩影子”、“多人踩影子”、“追

12、影子”等環(huán)節(jié)層層推進(jìn)，不斷提高練習(xí)的難度，發(fā)展幼兒追逐、躲閃跑動作的靈敏性。 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。 2.能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。 3.對影子感興趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。 4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。 活動準(zhǔn)備： 選擇有陽光的天氣開展活動。 活動建議： 一、引導(dǎo)幼兒觀察影子，進(jìn)行熱身活動，為游戲做準(zhǔn)備。 請幼兒看看、說說自己的影子，隨音樂玩“與影子一起跳舞”和“影子變變變”游戲，充分活動身體各部位，為“踩影子”游戲做準(zhǔn)備。 二、組織幼兒玩“踩影子”游戲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。 1.介紹游

13、戲玩法:幼兒兩人一組，一個人踩影子，另一個人躲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。 討論:怎樣才能不讓別人踩到影子? 2.提高游戲難度，引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。 可先由教師當(dāng)踩影子的人，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑，侍幼兒熟練掌握游戲后，請1?3個幼兒、踩影子的人繼續(xù)游戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的人互換角色，游戲重新開始。 三、組織幼兒玩“影子造型”游戲，帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行放松活動。 引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作，創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物的形象，如小鳥、小狗、小兔等，也可用手影表現(xiàn)，自由放松身體各部位。 活動反思： 這個體育活動不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒

14、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。 通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。 幼兒園體育課游戲活動教案實(shí)用范文篇6 活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)單腳跳，掌握單腳連續(xù)向前跳的動作要領(lǐng)并保持平衡。(重點(diǎn)) 2.能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。(難點(diǎn)) 3.在堅持完成任務(wù)中體驗和同伴共同游戲的快樂。 4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。 5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。 活動準(zhǔn)備 1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前，引導(dǎo)幼兒模仿小動物進(jìn)行雙腳跳的游戲。 2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、繩子、跳圈、松果、

15、小筐等。 活動過程 一、游戲情境，激發(fā)幼兒的活動興趣，進(jìn)行熱身活動。(音樂中) 1.提問：嗨，松鼠寶寶們，秋天到了，我們一起到森林里鍛煉身體吧! 2.組織幼兒跟著松鼠媽媽隨音樂在場地周圍做熱身運(yùn)動。 二、自主探索，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領(lǐng)。(音樂中) 1.提問：松鼠寶寶們，秋天松樹上結(jié)滿了松果，我們一起去拾松果吧。拾松果可不是一件容易的事情，需要單腳連續(xù)跳過許多障礙，你們想試一試嗎? 2.幼兒自由探索單腳向前跳的方法。 3.請個別幼兒示范單腳向前跳的方法。 4.教師小結(jié)：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎 5.幼兒練習(xí)，教師引導(dǎo)幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體

16、平穩(wěn)，不跌到。 6.提問：跳累了怎么辦?怎樣才能單腳連續(xù)向前跳? 7.教師小結(jié)：一只腳跳累了趕緊換另一只腳，中間不能斷。 8.師幼一起場地內(nèi)自由練習(xí)單腳連續(xù)向前跳。(集體) 三、游戲練習(xí)，能單腳連續(xù)向前跳并能左右腳交替持續(xù)進(jìn)行。(音樂中) 1.帶領(lǐng)幼兒到事先準(zhǔn)備好的場地觀察場地。 提問：寶寶們都學(xué)會單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)了，現(xiàn)在呢我們就去拾松果吧! 2.第一次游戲：熟悉游戲規(guī)則，鞏固單腳連續(xù)向前跳的動作。 (1)教師講解玩法及規(guī)則：首先我們從起點(diǎn)(家)出發(fā)，然后單腳連續(xù)跳過直線路再拾松果，一只腳跳累了趕緊換另一只腳接著跳，中間不能斷，然后把松果放回筐子里。 (2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)

17、幼兒單腳連續(xù)向前跳。 (3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。 3.第二次游戲：單腳連續(xù)跳過S路。 (1)幼兒跳過S路，拾松果。 (2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒身體平穩(wěn)向前跳。 (3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。 4.第三次游戲：單腳連續(xù)跳過S路和電網(wǎng)。 (1)幼兒跳過S路和電網(wǎng)，拾松果。 (2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒左右腳交替持續(xù)進(jìn)行單腳跳。 (3)教師從動作、規(guī)則、幼兒表現(xiàn)方面總結(jié)幼兒游戲情況。 四、放松活動，體驗成功的樂趣。(音樂中) 1.組織幼兒創(chuàng)造性的模仿小動物的動作放松身體各個部位。重點(diǎn)放松腿部。 師：寶寶們拾到這么多的松

18、果，開心嗎?讓我們一起來跳個舞慶祝一下吧! 2.收拾整理玩具。 活動延伸 提醒幼兒戶外活動時繼續(xù)進(jìn)行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。 幼兒園體育課游戲活動教案實(shí)用范文篇7 教材分析 幼兒園教育指導(dǎo)綱要健康領(lǐng)域明確強(qiáng)調(diào)：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。根據(jù)幼兒的這些年齡特點(diǎn)，運(yùn)用螞蟻爬著行走的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的螞蟻爬動作。 活動目標(biāo) 1.掌握手腳著地爬的動作要領(lǐng)。(重點(diǎn)) 2.學(xué)習(xí)游戲玩法，能靈敏、協(xié)調(diào)地鉆和手腳著地屈膝爬，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。(難點(diǎn)) 3.體驗爬的樂趣，萌發(fā)愛惜糧食的情感。 4.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。 5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品

19、質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.墊子、拱形門、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻頭飾。 2.準(zhǔn)備活動及放松活動的音樂。 活動過程 一、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。 學(xué)青蛙跳、用胳膊學(xué)大象的長鼻子、學(xué)狗熊走路，活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充分做好活動準(zhǔn)備。 二、通過談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。 1.談話：天氣越來越冷了，螞蟻寶寶需要準(zhǔn)備什么開始過冬了? 2.教師小結(jié)：螞蟻現(xiàn)在要儲存足夠的食物準(zhǔn)備過冬。今天媽媽就要帶著寶寶們到山上找食物，運(yùn)回我們的家?？墒钦沂澄锏穆凡蝗菀鬃?，會遇到很多障礙，一定要跟著螞蟻媽媽。 三、教師講解游戲玩法與規(guī)則。 1.創(chuàng)設(shè)游戲情景，引導(dǎo)幼兒參與游戲中。 螞蟻寶寶我們首先要爬

20、過草地(一定要手腳著地屈膝爬)，然后走過獨(dú)木橋，還要鉆過山洞跳過小山丘，最后才能找到我們需要的食物。 2.教師按順序依次演示動作要領(lǐng)。 教師小結(jié)：小螞蟻們在草地時要注意雙手扶地，用膝蓋向前爬行，在過獨(dú)木橋時，為了保持身體的平衡，小朋友可以將雙手伸開，幫助身體平衡。 3.游戲規(guī)則：每只小螞蟻每次只能搬1粒豆子回家。 四、幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)。 1.幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。 2.引導(dǎo)幼兒交流探索多種鉆的方式。 第一遍游戲結(jié)束后，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請個別小朋友演示，鼓勵大膽表現(xiàn)，愛動腦筋的小朋友。 3.鼓勵每個幼兒嘗試學(xué)習(xí)同伴的鉆爬方法。 五、競賽后小

21、結(jié)并再次進(jìn)行游戲。 教師小結(jié)：小組進(jìn)行競賽剛才我們一起找到了許多的食物，可是還不夠，還需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。你們能做到嗎?這一次我們比一比男小朋友找的多還是女小朋友找的多怎么樣? 1.男女分組進(jìn)行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多。 2.萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。 六、放松活動。 活動反思： 這是小班的一節(jié)體育課，我們就想從體育活動的實(shí)施原則角度來說說這次活動。 1、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動的特點(diǎn)，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題，我們設(shè)計了“擬

22、人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計。將動作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動鍛煉要求?！拔浵亴殞殹眰儫o論是跟媽媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對老師運(yùn)糧食過程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。 2、貼近幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”?；顒幽繕?biāo)的制定、內(nèi)容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平，教師借助小螞蟻運(yùn)糧食的情節(jié)，生動的角色扮演