幼兒園實習總結

1、第 頁幼兒園實習總結一、教學工作： 1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)主題進展須要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料 做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。 2、在主題活動中，依據(jù)幼兒的愛好特點 我們設計了棋和書兩大主題，從孩子們主動參加程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。棋主題活動通過相識棋，了解棋的歷史，學下棋，自己設計棋等活動使孩子們的思維實力，創(chuàng)建實力，動手實力，社會交往實力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋競賽，

2、活動讓孩子們變得更加大膽自信。 家長也驚異孩子們的巨大進步。在書主題活動中孩子們來到了安徽高校印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設計到出版要經(jīng)過許多道工序，須要很多人的共同勞動才能換來。參觀結束后，孩子們萌發(fā)了自己設計圖書的想法。于是，一本本精致的圖書誕生了：豐富的內容，五彩的畫面獲得了家長們的一樣好評。 通過活動，孩子們更加疼惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感愛好的事物去探究，調動了孩子各種感官參加，強調孩子在現(xiàn)實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子新奇心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次

3、又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順當進行供應了更多的幫助。 3、加強浸入式英語教學強度。 在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班實力不斷提高。本學期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。 4、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。 為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的主動性也越來越高

4、 二、家長工作： 本學期更加注意了和家長的溝通，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：元旦的“快樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參加設計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學期的教化教學活動真正做到了家園共育。 三、衛(wèi)生保健工作： 本學期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強

5、幼兒體能活動，增加幼兒的體質，對于有殘障的幼兒（我班出名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，主動協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。 本學期還加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒變更不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長快速。 四、老師協(xié)作： 班級老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能剛好溝通，老師間常常相互溝通，做到了相

6、互學習，剛好反思，隨時調整。班級工作得以順當進行。 不足之處：對幼兒的細致視察不夠，班級老師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。 幼兒園實習總結3 童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂好玩的事,經(jīng)常使我更加疼愛這群孩子，更加酷愛這種生活，更加珍惜這份情感! 帶著對美妙將來的向往和希望，我來到了 幼兒園，隨著時間的關系，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。 俗話說：萬事開頭難，剛進園實

7、習初期，站在充溢童真童趣的教室里，我感到了前所未有的壓力，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去。 時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。 在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己

8、的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進他們的內心世界，去變更他們，教化他們，那么，這個世界就是天才的世界。 活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的變更而變更。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且須要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完備的句號。 在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。 首先，在保教工作方面，我主動和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教

9、中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服；回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服；喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到；吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜 就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己；在睡覺方面，要剛好提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時不講話等等，看似細枝末節(jié)實質上卻在潛移默化的督促幼兒形成良好的行為習慣。 聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，

10、必需做好充分的打算，見機行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，正所謂因材施教，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不專心去發(fā)覺蒱 他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很珍貴的東西。 另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在

11、園的表要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。 經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。 經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。 和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。 我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的誠意。 欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教化和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到了

12、這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充溢自己，彌補缺口。 實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我許多許多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶！天下沒有不散的宴席??！是??！我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我恒久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師! 回顧自

13、己走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。通過這次實習，我長大了，也堅決了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學問的眼神我更加堅決了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，不可思議看似平凡，卻蘊含著驚人的力氣：超強的忍耐力，精彩的引導力，不為人知的視察力這些都是我奮

14、力追求的神圣職業(yè)道德?！皩W高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。 放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實習的這點小華蜜，暖和 我的整個冬天! 要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關切和愛惜她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。 幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性

15、，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，駕馭幼兒的年齡特點，性格差異，總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教化事業(yè)。 在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自己。懷著忐忑的心情起先了我第一天的正式實習，在班上，面對一些淘氣的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文雅的孩子，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓

16、我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底靜默地告知自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，削減幼兒對我們的生疏感。接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域嬉戲，為的就是讓他們留意到我，喜愛我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們起先喜愛我了，喜愛跟在我后面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜蜜的，我的全部努力

17、沒有白費，我也起先喜愛上這群孩子了。因為他們聰慧的讓我驚訝，可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子，但是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視。我的指導老師在剛來實習的其次周告知我，常規(guī)方面肯定不要放縱他們，而是嚴格要求他們。假如孩子做的不對，你就要指責他，告知他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該肅穆的時候要肅穆，課后的時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們起先聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。 對于教學我給自己制定了一系列的安排，并專心向著目標而努力。仔細寫好教案，教具細心設計。在這幾個月里，實習生上課的時間是

18、六周，我基本上各領域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案試教修改教學評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心情顯得特別的驚慌、膽怯這節(jié)試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節(jié)課小摯友們都很仔細，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿足這次教學活動。之后我虛心向老師請教，將好的看法汲取過來，重新修改、制定，每次教學活動前我都會先預想幼兒的回答。在教學活動中，我們要抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。我發(fā)覺自己從第一次教學到最終一次教學，有了明顯的進步。

19、在幼兒園，我們每天都不斷地重復著幼兒一日生活支配：帶領幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學到了一些班級管理方面的閱歷。經(jīng)過這次實習，讓我懂得了幼兒園是個充溢愛的地方，面對不同的孩子要學會用不同的方法，敏捷變通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可愛之處、不足之處，幫小A班，這個給我留下太多記憶的班級，在小A班，我與我的指導老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時間。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以

20、及動作神態(tài)等也都是要有講究的。總結我的實習期，我有著兩個最大的收獲：一是在指導老師的幫助下，對自己的專業(yè)學問以及要求有了進一步的相識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自己的專業(yè)素養(yǎng)，有了真正的收獲閱歷；二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗，思想漸漸成熟，相識到待人處事的重要性。信任這短短的八周的實習會是我今后走向幼教的一個良助他們去改正。實習報告好起點。在這里感謝我的指導老師以及敬愛的保育員這近兩個月來地耐性指導，讓我學到了很多書本上學不到的東西，收獲頗多，你們辛苦啦！轉瞬間，兩個月的實習生活就要結束了，在這之前我還是一個在校內彷徨的學生，不知實習的單位在何方。但現(xiàn)在，兩個

21、多月幼兒園實習就這么度過啦！在世紀星幼兒園為期八周的教化實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對于一個實習老師來說是難忘的。 回顧自己走過的這些日子，可謂是痛并歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所 在幼兒園的實習階段，我學到了執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自己。懷著忐忑的心情起先了我第一天的正式實習，在班上，面對一些淘氣的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文雅的孩子

22、，我在他們的眼里成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底靜默地告知自己：“我要盡快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，削減幼兒對我們的生疏感。接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發(fā)言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區(qū)域嬉戲，為的就是讓他們留意到我，喜愛我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，閑聊，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們起先喜愛我了，喜愛跟在我后面纏著我問東問西

23、。我那個時刻心是甜蜜的，我的全部努力沒有白費，我也起先喜愛上這群孩子了。因為他們聰慧的讓我驚訝，可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子，但是日經(jīng)常規(guī)也不能忽視。我的指導老師在剛來實習的其次周告知我，常規(guī)方面肯定不要放縱他們，而是嚴格要求他們。假如孩子做的不對，你就要指責他，告知他做錯事會有什么樣的后果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該肅穆的時候要肅穆，課后的時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規(guī)才會管理的好。接下來的幾天，孩子們起先聽話了，遇到問題想到的也是我，我發(fā)覺他們一天一天的在幼兒園里成長著，越來越懂事了。 對于教學我給自己制定了一系列的安排，并專心向著目標而努力。仔細寫好教案，教具細心設

24、計。在這幾個月里，實習生上課的時間是六周，我基本上各領域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案試教修改教學評議這幾個環(huán)節(jié)。給我印象最深刻的是我的第一次教學：由于沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心情顯得特別的驚慌、膽怯這節(jié)試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節(jié)課小摯友們都很仔細，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿足這次教學活動。之后我虛心向老師請教，將好的看法形容的感動。幼兒園實習總結4 我是在幼兒園實習的，轉瞬間兩個月的實習生活就這樣結束了。 初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教化和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣。 回顧這些日子，我學到

25、了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。 在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻了解和駕馭了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分。也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要

26、的地位。 以前我比較注意于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教化探討的理論學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教化，把有安排的教化和隨機教化相結合，如我們班有兩個小摯友奢侈洗手液，指導老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事務都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。 保育實習生活，使我第一次密切接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些閱歷。首先，

27、整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)建一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。 我在實習初期的時候，看到小摯友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫

28、他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過指導老師的提示后我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則這些原則的動身點和終點都應當是發(fā)展和提高幼兒的實力的。 小摯友都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們閑聊。我試

29、著讓自己變成小摯友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和小小班的小摯友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導和訓誨則是一筆珍貴的財寶。 經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的。 我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的看法來對待自己的工

30、作，注意閱歷的積累注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展！ 而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了！”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，老師還應當言而有信，說到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有

31、一位有閱歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在嬉戲中，有嬉戲規(guī)則，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐性，而不是靠幾節(jié)勝利的課，因為這并不是短時間內可以做到的。 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來充溢學問，彌補缺口。 以上就是我在幼兒園這一個月以來的心得體會。我

32、信任在以后的實習、工作中肯定會有所提高的。 幼兒園實習總結5 實習的日子匆忙忙忙，作為一名學前教化實習生，在這幾個月的實習工作中，我近距離的接觸了幼兒的教化工作，體會了作為一名幼兒老師的工作和職責。 不得不說，這份工作讓我體會到了前所未有的激烈和熱忱，但同時，也讓我了解到這份工作中勞碌和辛苦的一面。但無論如何，這些對我這個實習生而言都是難得的珍貴收獲，也讓我更清晰的了解了自己將來的道路。為此，我在這將自己三個月來的實習狀況做個人總結如下： 一、個人思想狀況 此次在社會實習的經(jīng)驗給我的思想帶來了許多的成長。通過對社會的實際接觸，我也充分相識到自己在思想上對社會的輕視。 在實習中，我充分的熬煉了自

33、身的耐性、責任心，以及個人的管理實力。對于工作和生活，我常常有做的不好和不足的地方，但通過在思想上的成長，我也學會了堅持不懈的努力和自我調整。通過是三個月來的努力，我較好的熬煉了自己的思想。 并且，作為一名幼兒老師的實習生，我更是將思想調整為了一名教化者，仔細的在工作中為幼兒們的成長而思想和努力。 二、教化工作方面 在教化上，我雖然在高校的生活中駕馭了肯定的實力。但在面對真正工作的時候，自己卻難以發(fā)揮出原來的水準。甚至，怯于上臺，難以面對幼兒們一樣的目光。 但在xx老師的引導下，我也一步步的努力的適應這個環(huán)境。起初，是面對幼兒，嘗試和幼兒的溝通和融入。但很快，隨著自我的適應，我甚至已經(jīng)起先能和

34、家長們做好溝通溝通，并進一步的熬煉了自我的膽識和熱忱！ 回顧這段教化工作，面對幼兒的狀況我也出現(xiàn)過許多的窘境，雖然在過去的學習中我們駕馭了不少技巧和學問，但實際工作中，閱歷和技巧往往比學問的儲備更有效果。如今的我雖然有了肯定的學問，但卻缺少實際的端來你和充分的動手實力，這對于一名幼兒老師而言是非常不足的。 三、自我總結 回顧這次的實習，雖然我還有許多表現(xiàn)不足的地方，但通過了這次的實習經(jīng)驗，我不僅提高了對幼兒的相識，更增加了對自己的了解！在往后的日子里，我會主動改進自己的不足，并在真正的學前教化工作中做出更好的成果！ 幼兒園實習總結6 帶著對將來的向往和希望，來到了勁松第一幼兒園，隨著時間飛逝，

35、實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。 俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去。 在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心世界，不專心去發(fā)覺捕獲他們的閃光點

36、是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，實習讓我獲得了很珍貴的東西。 在勁松第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。 首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教，教中有?！?，戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，寧靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺

37、時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，細心、耐性的幫助每個幼兒并教給他們一些簡潔又力所能及的生活小學問、小竅門，幫助幼兒提高生活自理實力，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氛圍，在玩玩樂樂中不斷增長學問。 其次：教化工作。面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的駕馭及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好，打算充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講

38、課中，我總結閱歷，吸取教訓，就比第一次進步許多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓。 第三點，聽課。聽課是提高自身教學實力的一個好方法，聽課時，做好聽課記錄，談聽課的感想，聽課是提高自身教學實力的一個絕好方法，多聽課才能多積累閱歷，取長補短，所以對每次聽課機會我都非常珍惜，聽過許多節(jié)課后，收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧，在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課時，必需做好充分的打算，見機行事幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂，除了聽課之外，平常我也常常向老老師請教教學上的問題，這些老前輩們都特別熱忱的幫我解答，使我受益匪淺，從中我明白了，學問和閱歷都不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)

39、揚勤學好問精神，主動吸取四周老師的先進閱歷，提高自己的水平，此外，我們也組織集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。 另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責，取得家長的充分信任，家長工作肯定不能忽視，否則會給我們今后的工作帶來許多不必要的麻煩。 要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，為此，我會始終用愛，熱忱的關懷身邊的每一位孩子，并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關切和愛惜他們，經(jīng)過這段時間的學習，讓

40、我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照看好每個幼兒，服務好每一位家長，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，一周的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣，回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。 幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性、細心、愛心、責任心并重，缺一不行，平常的日常生活工作中一點都疏忽不得，更須要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理、心理特點，駕馭幼兒的年齡特點、性格差異，因人而異，因材施教，寓教于樂，在調動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然接受簇新事物，

41、新的學問在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應當主動向有閱歷的老師多學習，努力提高教學水平。12 幼兒園實習總結7 案例描述(1)： xxxx是屬于比較淘氣愛搗蛋的孩子。他聰慧、思維活躍，就是愛做別出心裁的行為，而且有很強的攻擊性。我以為他是一個行為不受約束自己的孩子。一天早上，一群孩子在一個角落里唱著我上次教的歌曲乘火箭上天，并做著美麗的肢體動作。這個時候，他跑過去，用那粗重的聲音大聲的吼叫：“你亂唱什么呀?因該這么唱”邊說邊推搡著其中的一個孩子，直到把一個孩子撞倒在地上哭為止，然后急匆忙的逃走了，去找另外的男孩子畫畫去了?？吹酱?，我叫嚴靖凱來到我的跟前，請他向

42、被推倒的孩子致歉，他不情愿。我換了一種口吻，用講解并描述道理與贊揚的方法，讓他換位思索，體會被推倒在地的味道。很快，嚴靖凱就對剛才被推倒在地的孩子說了聲：“對不起，我錯了，請你寬恕我”。 案例描述(2)： 一天上課，在全班小摯友面前我首先表揚了他，確定他是懂事，仔細，愛學習的好孩子，說他很遵守嬉戲規(guī)則，愛幫助別的小摯友。我發(fā)覺在我表揚他的時候，他美滋滋的，而且顯的有點不好意思。在學習過程中，他總是踴躍的舉著手，那期盼的眼神始終凝視著我，希望我能叫他回答。我發(fā)覺一個平常上課廢話許多而且做不好的孩子正用自己活躍的思維證明著他是最棒的。整整一天，我時時常的用那贊美的語言夸獎著嚴靖凱。當他要打算犯錯誤

43、的時候，我的贊美和激勵的話語總是很剛好的送到他的面前。于是這天，他的各方面表現(xiàn)都很好。 反思： 現(xiàn)在我們的個別老師就是缺乏足夠的耐性和傾聽孩子心聲的耐性，就是缺乏慈母般的去關愛我們的孩子，尤其是對待那些淘氣，搗亂的違反常規(guī)的孩子們， 心得體會 通常我們都是實行大聲的斥責，嚴厲的禁止，而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的無趣思想。我們教化的是一群年幼的孩子，他們的認知水平、推斷是非的實力都是我們老師在日常的行為習慣和每個活動中說貫穿要教化的內容。我們因該有一個感懷的心，寬恕孩子的無知和年幼。 就以上案例中的那個孩子，假如我們一味的實行粗暴制止，嚴厲懲處的行為的話，我想可能會對這個孩子的今后生活產生負面

44、的影響，嚴峻的將讓這樣的孩子在青春期出現(xiàn)嚴峻的性格偏執(zhí)，產生逆反心理，這樣對孩子的成長是極為不利的。每個孩子都喜愛聽別人贊美的話，他們都希望引起老師對自己個體的關懷，而我們的老師在長期的工作中，把自己對所從事的職責的溫順和耐性都消磨光了，面對著這么多唧喳不停的孩子，我們須要有嚴厲的一面，但是更多的時候，須要我們有足夠的愛心，以孩子的角度動身思索問題。就好象我在上課時對待的那個孩子一樣，給他足夠的暖和，給他足夠的希望，對他激勵有嘉，從而有足夠的自信讓他用光環(huán)來鞭策自己，收斂自己的不受約束的行為。我在表揚這個孩子的時候，他自己也隱隱的感覺到?jīng)]有老師說的那么好，全部有點羞澀的表情。所以我說我們的孩子

45、是最真實的原生態(tài)產物。我的激勵教化在他身上奏效。我想這個激勵贊揚的教化也應當同樣在別的孩子身上有效。 對于xxx這個孩子推搡別的孩子的行為，我們須要阻擋其類似事務的再次發(fā)生。我們要了解整個事實的真相，不能憑個人推斷和孩子平常的表現(xiàn)而枉下結論。在事情發(fā)生后，我詢問了嚴靖凱推人的目的，原來他告知我另外孩子的歌詞唱錯了， 我們提倡老師有愛心，有師德，仔細細致的對待每一位孩子，傾聽每個孩子的呼喊，讓我們老師真正的發(fā)揮引領孩子的主導作用，而不是肅穆的約束者。激勵和贊揚就像不會說話的糖果，讓許多的孩子受益者。 幼兒園實習總結8 時間過得真快呀，兩個月的實習轉瞬即逝?；仡櫾诔啥?2幼的實習生活，心里充溢了華

46、蜜感。這兩個月帶給我無限的快樂和收獲，此刻我把我的心得體會寫在這里，希望可以激勵自己，在將來幼師生涯中，不斷完善自己。 來到12幼的第一天，映入眼簾的是一個精致小巧的園區(qū)，接待我的老師很親切。一起先，我擔憂自己會被分到小班，心想小班的孩子年齡小，又剛入園，成天都不停的哭，那得多累呀！可是，當我真的被分到小班的時候，看到孩子們可愛的笑臉，嘴里不停地喊著“小陳老師”“小陳姐姐”的時候，我發(fā)覺我已經(jīng)對他們充溢了愛，充溢了不舍。而我也深刻地意識到我之前的想法是對工作的不負責，不是一個幼師應當產生的想法。 把自己的負面心情統(tǒng)統(tǒng)丟掉，全身心地投入到實習工作中，很快我就和孩子們融入到一起。有一次，我?guī)е?/p>

47、友們在草地上玩耍，平常我都只是負責平安問題，那天我?guī)е⒆觽円黄鹜妫黄鹜媲?，一起追逐游戲，班里的孩子特殊喜愛玩“消毒”的嬉戲，把玩具拿到我的身上摩擦，嘴里喊著“消毒消毒”，班?0多個孩子全都圍著我，給我“消毒”，我也特別協(xié)作他們，說：“巴啦啦小魔仙愛心魔力放射”于是全部小摯友都散開了，真是可愛到不行。我感覺自己也像個孩子一樣，突然有個孩子抱著我的大腿，對我說：“小陳老師，我們喜愛你”，說完蹦蹦跳跳地走開了，其他小摯友也跟著說。那一刻，我感動地眼淚都快流下來了，那一刻，讓我清晰的知道這是孩子們對我的確定，那一刻，讓我覺得我的責任更大了，那一刻，讓我更加酷愛我的這份工作，那一刻，給了我無限的自

48、信。這說明我在小摯友的心中已經(jīng)離不開了，內心充溢了華蜜感。 經(jīng)過一段時間的學習，和孩子們也慢慢熟識和了解了。我嘗試著組織教學活動，每次活動結束后，指導老師都會給我很多建議。我深刻的意識到老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。第一次真正去思索，幼兒老師在設計教化活動時，要如何考慮孩子的年齡特點，在教學過程中要如何激發(fā)幼兒學習的愛好。在面對幼兒的回答時，老師可以怎樣奇妙的應答等等問題。我會在以后的時間中，主動學習，不斷地吸取新學問，開闊眼界，提高自身的素養(yǎng)。除了組織教學活動，在實習期間，我也留意和帶班老師溝通溝通，不懂就問，在做完日常工作后主動要求老師給我提建議和支配工作，比如：制作玩教具、環(huán)

49、創(chuàng)等。雖然有時候活動效果不是很志向，但是我也不會氣餒，而是抓住一切熬煉的機會，一步步提高自己。 幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時狀況也是困難多變的，不僅僅是完成正常的教化工作，有時孩子的行為會出現(xiàn)問題須要老師剛好訂正，有時孩子的生活須要老師特別照看，如何在每天的工作中細心照看好每一個幼兒。通過實習讓我對幼兒園的工作有了最干脆也最深刻的了解。讓我對將來怎樣去從事這個職業(yè)有了充分的打算，也堅決了信念。我信任保持一顆執(zhí)著酷愛幼兒的心，耐性傾聽孩子說話，永葆一顆童心，是我從事這個職業(yè)最好的動力。我既然選擇了這份職業(yè)，那我肯定要愛這份職業(yè)，對孩子充溢愛。和孩子一起共同成長，共同進步！ 幼兒園實習總結

50、9 實習的日子很快過去了，從一起先的度日如年到最終的戀戀不舍，在這兩個月里，我經(jīng)驗了很多，學到了很多書本上沒有的東西。 一、嬉戲活動 嬉戲是兒童最主要的活動之一，兒童在嬉戲中體驗歡樂、經(jīng)驗社會閱歷、學得學問，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。在嬉戲活動中，兒童能體驗歡樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿意他們現(xiàn)實中不能滿意的愿望。嬉戲讓兒童體驗了勝利，老師應當要正確對待兒童的自由嬉戲，允許兒童嬉戲的自由發(fā)展，不應強加干涉。有的小摯友很快就會對一個嬉戲失去愛好和激情，這時候就須要我們以合作者的身份加入到兒童的嬉戲中，以我們的學問引導

51、兒童深化開展嬉戲活動，有效延長兒童嬉戲的時間，激發(fā)兒童探究嬉戲的愛好，并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。 二、學問的學習與駕馭 其實在實習期間，我們沒有看到許多的文化課，依據(jù)幼兒園的支配，每天時間的安排都是有肯定規(guī)律的，留給兒童正式學習學問的時間也許只有2個小時。在學習學問的過程中，我發(fā)覺同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶不深刻；有的兒童學習很慢，記憶一個生字須要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。我在教學的過程中，依據(jù)兒童的特點進行個別教化。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就留意不斷的復習舊學問。 三、激勵和支持 我認為榮譽對學前的兒童來說，是特別重要的。

52、他們有著劇烈的渴望受人留意，渴望得到贊揚，渴望勝利的內心須要。但是，有的小摯友表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點過分劇烈，實習期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習，有的明明錯了許多個，但還是要求我給他們一個101分，無論我怎么說都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小摯友在下棋的時候肯定要拿到第一名，有時一看狀況不對就耍賴。如何處理好贊美、激勵與好勝心過強兩者的關系是我要好好學習探討的。 即將成為老師的我，經(jīng)過這次實習，發(fā)覺了自己許多的不足，這其中不止包括閱歷和實力的差距，還有許多沒有想到過的。雖然我有較深的理論學問，雖然我接受了最先進的教化理念，但我還是要學習。要作為一名合格的老師，我要做，要學

53、的還有很多很多。我畢將在以后的工作實踐中更加努力學習，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。 幼兒園實習總結10 帶著對完備將來的向往和期望，我來到了x幼兒園，隨著時間的飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益匪淺。 俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕簡便松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去。 在實習過程中

54、，讓我懂得了，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不專心去發(fā)覺蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習讓獲得了很珍貴的東西。 在x幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。 首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提

55、示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學問。 其次：教化工作。應對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的駕馭及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好教案，打算充分，但在第一次應對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，可是在又一次的講課中，我總結閱歷，吸取教訓，就比第一次提高許多，

56、經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的閱歷教訓。 另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對于家長的無理要求，要妥當?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要剛好通告家長，取得家長的充分信任。 要成為一名合格的.幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關切和愛惜她們，經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣?；仡櫯c孩子們一齊走過的日子，和孩子們在一齊的喜怒哀樂，此刻想起

57、來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，酸酸的，甜甜的。 幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，須要幼教工作者耐性，細心，愛心，職責心并重，缺一不行。平常的日常生活工作中移動都疏忽不得。更須要有專業(yè)的幼教技巧，了解幼兒的生理，心理特點。駕馭幼兒的年齡特點，性格差異，因人而異，因材施教。在調動幼兒心情的同時，讓幼兒欣然理解簇新事物，新的學問，在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以后的工作中，還是應當主動向有閱歷的老師多學習，努力提高教學水平。 總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，在此次實習中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，我愿用我

58、的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂與家長的誠意。實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自我的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來的幼兒教化事業(yè)。 實習，讓我長了見識，更相識的了自我的不足，在經(jīng)后的工作中我要更加的虛心努力學習，充溢自我，為幼教工作出一份力，流一滴汗!老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單，努力吧! 幼兒園實習總結11 實踐結束之后，我感到自己有很大收獲： 一、要擅長溝通。 溝通是一種重要的技巧和力氣，時時都要奇異運用。想了解一個人，須要深化的溝通。而這些，都要自己敢于主動去和別人溝通。 二、要有熱忱和急躁。 其實，不管在哪個行業(yè)，熱忱和急躁

59、都是不行或缺的。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗;急躁又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細微環(huán)節(jié)，精益求精。熱忱與急躁互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。 三、在適當?shù)臅r候要主動出擊。 當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛參加（社會實踐），都做過類似復印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你應當從小事做起，但有些時候，是由于他們心中沒底，不知道你能做什么。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要細致完成，但英勇地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。 在這短暫的實習期間，我的觀念，我的

60、心態(tài)，我的力氣在慢慢地發(fā)生改變，從中我也領悟到作為一個新老師，確定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，留意（閱歷）的積累，不斷提升自己的力氣，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的看法歉虛，觀看仔細，吸取得當，那么就確定能夠取得進步，得到提升和進展。 回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然成天忙勞碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒老師就如此不簡潔。幼兒的（教化）和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)受，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累