2022年關(guān)于秋游的作文發(fā)言

1、第23頁共23頁2022年關(guān)于秋游的作文發(fā)言等啊，盼啊，這一天終于來了秋游的那天。今天，天氣晴朗，天空澄碧，纖云不染，和風送暖，正是秋游的好時間。今天早上，我早早的就來到了學校。一到教室，大家就說說笑笑，都很開心。過了一會，老師就來到教室，帶著同學們到操場上去排隊。當隊伍排整齊后，老師就帶著我們走到電影院，一起上車了。車啟動了，同學們興奮起來。在車上走來走去，聊著去到目的地后應該怎樣玩。而我就坐在座位上，一邊拿手機聽著音樂，一邊看著窗外的風景。窗外的一座座高山，一棵棵樹木，一叢叢野草把路旁變成了一片綠色，車飛馳而過，根本看不清路旁景物的輪廓，就像是一幅模模糊糊的畫。到目的地了，車漸漸地把速度減

2、了下來。車停了，車門打開了，大家都像瘋了似的“沖”了下去。老師把我們帶到活動的地方就讓我們開使玩了。我的小組選好地點后，就開始鋪餐布，大家都把背包放了上去，然后就開吃了。在我們這組除了吃的，還有一件特殊的物品一盤圍棋，和一袋圍棋子。棋是我?guī)淼?，我?guī)硎窍胝彝瑢W切磋一盤。我們先吃一點東西填飽肚子，然后就去欣賞這里的風景了。我們現(xiàn)在附近看了看草地，小草綠油油的，就像是一張地毯。我接著向前走去，發(fā)現(xiàn)了一種紫色的，還帶有一些綠顏色的不知名的開得很美的花。我接著向前走去，發(fā)現(xiàn)了一個乘涼的好地方，我走過去，那里面非常的涼爽。這時，我腦子里蹦出了一個想法：在外面那么熱，這里面那么涼爽，要是把我們的東西都放

3、到這里來該多好呀!于是，我就回到之前選好的地方，把吃的和包包移了過來。這時，我的棋癮來了，于是我就找了一位對手我們班的一位同學。第一盤我信心滿滿，決定讓對手七個子。因為我不了解對手的水平，所以就藐視對手。到處下得很過分，想占多一點便宜。沒想到對手竟然反擊。由于下得太過分，到處都是毛病，只好快點補毛病，棄掉一個大肥角。就一個局部，我全盤就落后了。我也只好到處攪局。對手和我還是有一定的差距，最終還是被我殺了一塊?？墒俏页粤四菈K棋后，我外面就有一塊相當危險的棋。那塊棋被全盤追殺，最后還是可以活的，但那時我有想先占盡便宜再活，我就不活了。沒想到對方竟然發(fā)現(xiàn)了殺棋的妙手，一下子就殺了我的大龍。我點清目數(shù)

4、后覺得已經(jīng)贏不回來了，就索性投子認輸。第二盤我知道了對手的厲害，就讓了六子。開局我很平穩(wěn)，但是剛進入中盤階段，我就挑起了戰(zhàn)斗。局面一下子進入混亂，雙方進入了長考。最終是我抓住了雙方殺氣的要點，用有眼殺無眼的方法把對方吃光光。正在第三盤剛下幾步棋的時候，老師吹響了哨子(集合了)，我趕忙收好棋子和棋盤，找到了老師。全班同學都來了，老師又帶我們上了回學校的客車，回學校了。一上車，同學們還是和來的時候一樣，非常興奮，在車上走來走去。這回是在高速公路上，老師怕同學們摔倒了，叫同學們在座位上乖乖地坐好。在高速公路上同學們是坐好了，可是剛一下高速公路，同學們就像瘋了似的，到處走來走去，好像是在逛街?；氐綄W校

5、了，同學們回到教室，老師點清人數(shù)，大家就都回家了。今天玩的真開心。秋游的作文發(fā)言2今天，我們學校舉辦了秋游活動，我們四年級和三年級一樣去青青世界秋游!早上，陽光燦爛，萬里無云，我們整裝待發(fā)，坐上了汽車，一路上，同學們像剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停，興奮極了，有的同學正眉飛色舞地講著什么，好像在說去了以后玩些什么，有的同學正在看窗外風景，好像在想下午回家后玩些什么，有的同學端正地坐著，好像在想回家后作文該怎么寫，有的同學不一會兒，我們就來到了青青世界，老師整理好隊伍，我們就走到了青青世界的長廊里，長廊是用竹子做成的，上面用很多的葉子蓋著，只透進來幾縷陽光，長廊頂上還掛著幾只燈籠，很漂亮。走過

6、了長廊，就來到了青青世界的里面，青青的竹子，就連空氣似乎也新鮮了不少，同學們開心地走著，就連平時板著臉的老師，也變得笑瞇瞇的。走了一會兒，導游叔叔帶我們來到了教育基地，里面可好玩了，有獨木橋，單杠同學們玩得可開心了，瞧，那位玩單杠的同學，他好像下定了決心，一定要走過去，一步，兩步，三步終于走過去了，他開心地跳了起來!導游叔叔又帶我們?nèi)チ松巾斏?，他發(fā)給我們每人一只袋袋，讓我們?nèi)シN植實踐基地，去摘橘子，我拿了袋子，去了橘山，一只只橘子猶如一盞盞燈籠，在陽光中閃閃發(fā)光，摘一只嘗嘗，嗯!酸甜可口，甜甜的汁水映入了心脾中，回味無窮!好吃極了!我還摘了好多回家呢!快樂的時光是短暫的，我們要回學校了，不過，

7、我會記住這次秋游，記住這個快樂的時光!秋游的作文發(fā)言3_月_日，學校組織我們?nèi)ソ闹耷镉巍＞妥屛襾斫o大家介紹一下當天的活動吧!一大早，同學們?nèi)口s到了學校，雖然天氣不是很晴朗，但同學們都興高采烈，像一只只飛出籠子的小鳥兒。7：_分，我們出發(fā)了，由于時間緊迫，我們剛登上大巴，汽車就開動了。一路上，車速很慢。車上，同學們有的在聽mp3,有的在玩游戲機，還有的在看書。8：_分，我們已經(jīng)看到了輪渡碼頭，江心洲到了，渡過長江后，我們就開始了這次“江心洲之旅”。首先，我們來到“農(nóng)趣園”，我們在那兒舉行了教育試驗基地揭牌儀式。宋校長和農(nóng)趣園的周館長都發(fā)表了演講，我們班的崔垌同學在儀式中發(fā)言。然后，同學們就往

8、里走。嗯，這里有一塊牌子，上面寫著什么字?我定眼一瞧，原來是“長江路小學試驗田”，周館長拿著一個塑料袋走過來，她告訴我們：今天要種小麥。同學們高興極了!周館長叫我們把手握成一個空心拳，里面放上一把小麥，然后把手向前拋，金黃的小麥就撒出來了。周館長還告訴我們，明年春天，我們就可以來收割麥子了。接著，我們往前走，就發(fā)現(xiàn)了磨豆?jié){機，磨豆?jié){機上下兩片石盤磨合在一起，在中間夾入黃豆，后面有一根桿子，上面吊著兩個繩套，把橫桿插在繩套里，然后后面三個人站在一排，手握住橫桿，按照逆時針方向轉(zhuǎn)動，黏黏稠稠白色的豆?jié){就出來了，這些豆?jié){還需要加工，才能成為我們喝的豆?jié){。我們又來到了無花果園，因為夏季已經(jīng)過去了，所以

9、無花果不是很多，但同學們還是采了許多。中午到了，同學們的肚子已經(jīng)餓得呱呱叫了，我們來到了飯店，大家都等不及了，飯菜一上來就爭著搶著吃，這次菜有：蘿卜燒肉、紅燒雞塊、韭菜炒雞蛋等，還加一道冬瓜海帶湯，平常的“淑女和紳士們”都變得狼吞虎咽(大言不慚)，我看著美味的紅燒雞塊恨不得把一盤全都吃光。我們這組一盆飯不夠了，又上了一盆，其他組的同學飯菜不夠了，都到我們這組來搶。吃完飯后，我們又編起了草繩。下午，我們?nèi)ヌ锢锇瘟颂}卜。這次江心洲之旅到此結(jié)束了。滿載著勞動果實的江心洲之旅使我終身難忘。秋游的作文發(fā)言4為了促進同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自

10、主活動能力，同時領(lǐng)略郊外的風情，_專業(yè)班委征求班級同學意見決定_月_號_號兩天在浙江杭州秋游。秋游是以游西湖，農(nóng)家樂和篝火晚會，登天目山賞美景三個項目為主打活動。秋游前，班委征求大家意見選擇秋游地點并安排好秋游的具體活動。采用少數(shù)服從多數(shù)的原則，通過投票，決定了秋游的地點為浙江杭州。班委們準備了活動必須的用品帶在車上以減少秋游的花費?；顒忧埃辔隽嗽敿毜男〗M分配制度。以五人為一組，選出每組的組長。這樣可以培養(yǎng)大家的團隊合作精神，使每個小組的組員懂得相互照顧，相互幫助。出發(fā)前每個小組都拿到一份詳細的活動策劃，以保證每個人都清楚知道秋游形成安排。_號早上7:00，大家懷著期待與喜悅的心情來到學校

11、南門集合等待出發(fā)。最先到達的景點是杭州西湖。這里風景優(yōu)美，景色宜人，同學們感受到了大自然的氣息。晚上住在農(nóng)家，并在農(nóng)家進行了小型的篝火晚會。晚會過程中同學們表演了一些節(jié)目并且穿插了一些小游戲，晚會現(xiàn)場氛圍融洽。緊接著的唱歌大比拼環(huán)節(jié)把篝火晚會推上了高潮，同學們爭相演唱自己的拿手歌曲，直到_點活動才進入尾聲。_號一大早大家都起床準備向天目山大峽谷進發(fā)。山里景色優(yōu)美，山勢連綿起伏，同學們還沒走進景區(qū)就開始對山里的美景連連贊嘆。走進景區(qū)后，同學們一起相互加油，相互鼓勵著向山頂進發(fā)。雖然爬山的過程中比較辛苦，但是在大家相互鼓勵支持下，大家還是都到達了山頂，領(lǐng)略到了一覽眾山小的感覺。_號下午同學們開始返

12、校，_點大家平安到達學校。這次秋游，豐富了同學們的大學生活，增進了大家的交流與聯(lián)系，加強了同學們的互動，提高了班級的凝聚力與團結(jié)力，使得同學間的關(guān)系更為融洽、和諧，彰顯了_專業(yè)全體成員的風采。秋游的作文發(fā)言5秋天是美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，是處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們?nèi)≈槐M的源泉!為了讓孩子們放飛童心，走進大自然母親的懷抱，我們?nèi)A新教育幼兒園的寶貝們和爸爸媽媽在老師們的組織下,開展了不同形式的秋游體驗活動。為了親近大自然，認識大自然，感受農(nóng)家生活，我們組織小班組的孩子們和爸爸媽媽來到鄉(xiāng)間農(nóng)場挖紅薯，孩子們一路“跋山涉水”來到紅薯地，拿著小鏟子，在爸爸媽媽的

13、指導挖開泥土，尋找紅紅的紅薯，田野里不時傳來寶貝們的驚呼聲，發(fā)現(xiàn)紅薯的驚喜互相感染著，勞動場面熱鬧非凡!看著自己挖出來的勞動成果，孩子們臉上都樂開了花，體驗收獲的辛勞和喜悅。踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，中班組的寶貝們和爸爸媽媽一起來到了西湖公園郊游，老師們沿途引導孩子們觀察、體驗秋天的景色，給孩子們講述關(guān)于植物生長的知識和四季的變換，孩子們一邊聽，一邊看，花花草草及參差林木，小憩石凳、卵石甬道曲折蜿蜒，園林之美盡在眼前。在夏明翰廣場，老師給孩子們講述了夏明翰的故事，對孩子進行愛國主義教育，激發(fā)孩子們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，在老師講解結(jié)束后，家長帶著孩子向先烈敬禮并獻上鮮花!大班組寶貝的活動與

14、弟弟妹妹們的有所不同，為了開闊孩子們的眼界，增長孩子們的見識，大班組的孩子們來到奇石博物館進行參觀。在博物館展示廳，各種各樣的石頭深深地吸引了小朋友們，工作人員熱情的進行了講解，最讓孩子們驚艷的是，展示廳中心居然有一整套用石頭擺設(shè)出來的“滿漢全席”，孩子們個個都激動的手舞足蹈。這次博物館之行，不僅豐富了孩子們的視野，更拓展了孩子們的學習領(lǐng)域，讓孩子們真正的又一次社會教育領(lǐng)域的實踐互動體驗。這種豐富多彩的秋游體驗活動，讓孩子們充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意，不僅在孩子們的心中播下了熱愛大自然的種子，而且還學到了許多在課堂內(nèi)學不到的知識，通過親身體驗培養(yǎng)了孩子們愛祖國、愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的綜合

15、素質(zhì)，促進了孩子們身心健康發(fā)展。2022年關(guān)于秋游的作文發(fā)言（二）作為學校教科處的專職人員，向?qū)W校領(lǐng)導和在座的各位同仁匯報以下內(nèi)容：1、幾年來學校教科研工作的回顧;2、教科研工作存在的問題;3、今后教科研工作的幾點設(shè)想。一、學校教科研工作的回顧按照縣教科所的工作安排，在馬校長的高度重視與大力支持下，在李校長的策劃與具體部署下，在學部主任的鼎立配合與協(xié)助下，在學部教科室相關(guān)人員的通力合作下，幾年來，我校的教科研工作取得了一定的成績。我們參與了學校申報語言文字規(guī)范化學校申報材料的撰寫;我們參與了學校“高效課堂八步”的理念解讀與闡釋，對學校高效課堂的構(gòu)建提供了理論與智力支持;我們指導了老師小課題手冊

16、的填寫，打消了老師們的畏難情緒，變得從容、自信;我們引領(lǐng)了老師課題的立項、結(jié)題文字材料的撰寫，逐步的提高了老師從事課題研究的必備技能;在取得成績的同時，我校的教科研工作也一年一變化，一年一提升，課題研究由以往的少數(shù)人參與、大多數(shù)陌生變?yōu)樵絹碓蕉嗟娜耸熳R、參與課題研究;國家級課題傳統(tǒng)文化與語文教學的順利結(jié)題與楊代雨老師主持的省級課題的結(jié)題，宋之民老師的市級課題結(jié)題材料的呈送，李秀銀、劉守冰老師的縣級課題的結(jié)題，_年我縣_項縣教學成果的獲獎都顯示了我校教師參與課題研究的能力的提升。賈培榮等老師積極準備縣級課題的結(jié)題材料的工作顯示出我校老師對教科研工作的認識越來越到位，技能在提高。_年，我校教師立項

17、_項市級課題，_項縣級課題。這都從一個角度標示學校教科研工作的提升。二、存在的問題取得成績的同時，我們也應正視學校教科研工作存在的問題與不足：1、教師參與課題研究的積極性與數(shù)量還需提高;2、學校的教科研網(wǎng)絡(luò)沒能真正發(fā)揮最大效能，在一定程度上影響了教科研工作的質(zhì)量;3、包括我在內(nèi)，相關(guān)的教科研人員工作還需再優(yōu)化、再細化，加大對課題等教科研活動的技術(shù)指導與輔助;4、學校教科處的職能沒有正常發(fā)揮，責權(quán)弱化、欠明確，開展的教科研活動還需加強。5、教科研設(shè)施匱乏。6、和縣先進的教科研學校相比，我們還存在一定的差距。三、今后教科研工作的改進設(shè)想1、明確教科處職責，優(yōu)化教科研網(wǎng)絡(luò)。教科處負責學校的三個學部的

18、教科研工作，負責承接、安排、與上報縣教科所安排的工作，課題研究、教科研論文等寫作、創(chuàng)新課的評選都有教科處負責，與學部日常的教學工作相對獨立;以后，擬請示李校長報校委會研究，出臺教科研評估細則，對老師的教科研活動量化評估，計分納入學期教師綜合評估并占一定份額。優(yōu)化教科研網(wǎng)絡(luò)。在學部明確教科室專職人員，明確相應的工作責權(quán)就是負責學部的教科研工作;強化教科室人員的責任意識，加大對老師具體技術(shù)指導與服務。教科室人員下對老師服務，上對教科處負責。給學部領(lǐng)導減負，使教科研工作優(yōu)化。2、圍繞縣教科所的工作安排，定期開展教科研活動。提前、主動、用心地做好準備工作;加大對小課題手冊填寫、課題立項研究與結(jié)題準備、

19、教研論文、教學案例、教育敘事、創(chuàng)新課等的技術(shù)層面的引領(lǐng)、幫扶與把關(guān)。3、制定出臺學習教科研活動計劃，按照計劃開展工作，注重過程成果的積累與評估。4、編輯教科研工作簡報與活動材料匯編，系統(tǒng)總結(jié)學校的教科研成果。5、懇請學校加大教科研投入，優(yōu)化教科研設(shè)施，創(chuàng)設(shè)相應的教科研工作環(huán)境。用心做好教科研工作，對學校的可持續(xù)發(fā)展真得很重要;對教師個人的成長與專業(yè)發(fā)展真得大有幫助、很有好處!于校與人，于公于私，我們都應切實做好教科研工作。相信，有上級教科所及學校校委會的正確堅強的領(lǐng)導，有全體老師的聰明智慧與通力合作，我校的教科研工作會再上新臺階，再有新變化?？蒲邪l(fā)言稿(二)一、十多年的教科研給我?guī)硎裁?(一

20、)、從被動參與者到主動研究者的蛻變。我從_年在女埠中心小學負責金華市規(guī)劃課題施愛教育的實踐研究開始接觸課題研究，到離開女埠中心小學一直負責或參課題研究的工作。一開始，我也是一個被動者，到后來真正喜歡上課題研究。這其中的變化可以用王國維的三境來形容：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”是做第一個課題施愛教育的實踐研究階段。那時蘭溪市課題研究剛起步，充滿困惑?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笔窃谶M行依托經(jīng)典誦讀創(chuàng)建書香校園課題研究時的第二階段。在這個非常有意義的課題研究中，我做得辛苦也做得快樂。當下我自認為是第三階段，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！笔嗄甑目蒲薪?jīng)歷使我

21、對它有了深入的思考。課題在每一天的工作中。在平常的教學中尋求教育的智慧，藝術(shù)地解決問題，實現(xiàn)“不是錘的擊打，是水的載歌載舞，使卵石日臻完美。”的教育理想。(二)、改變了工作方式。課題研究使我養(yǎng)成了帶著發(fā)現(xiàn)問題，思考，解決問題的工作方式。學習、借鑒他人的經(jīng)驗，每年訂閱教育教學刊物，買書。(近幾年讀過的書課件出示)。來到這里之后，我感到最開心是學校的圖書館有很多我想看的書。每天的工作在變，不變的是工作的方式，還是學習、思考、實踐、反思，不斷地往前走。(三)、我的收獲。1在看課、教學設(shè)計方面，提高了的能力。因為看得多，到后來，聽課后能說上一點看法。聽課反思榜樣教育多用“正比”，少用“反比”發(fā)表在教學

22、與管理(小學版)在_年上半年的“語文教研組長素養(yǎng)大賽”中以評課和教研組工作經(jīng)驗成績突出在共同體以第一名險勝。有_個教學設(shè)計在蘭溪市教研成果評比中獲獎(同時也是參加教學評比的教案)。2提高論文撰寫的質(zhì)量。在歷年來所寫的_篇獲獎論文中，與課題研究有關(guān)的論文在教研成果評比中獲得較好的獎次。3在與課題研究有關(guān)的競賽中獲獎。在市“教育科研與發(fā)展”主題征文獲一等獎，被評為教育科研先進個人。_多讀書，多動筆，提高表達能力。有_篇隨筆在金華日報、蘭江導報、蘭溪教育學刊刊登。5收獲友誼。在工作中，學會交往，學會合作，與同事相識、相知，結(jié)下友誼。我覺得大家為了一個共同努力，為取得成績而欣喜的感覺是一筆精神財富。在

23、領(lǐng)導和同事的鼓勵下，參加市地方課程優(yōu)質(zhì)課、語文教研組長素養(yǎng)大賽、骨干教師的評比等活動，在第一次黨小組會上自我介紹時，我沒有提過這些，我想把過去都留在了女埠。在這里，我要向大家多學習。”但是我要說沒有在女埠參加教科研，就沒有今天的我。在課題研究中，我得到了成長。不過，我愚笨，沒能長成大樹。在座更優(yōu)秀的你們走入教育科研，一定會收獲更多。二、教師小課題研究(一)“教師小課題研究”的概念“教師小課題研究”是以教師在自己的教育教學實踐中遇到的問題為課題，運用教育科研方法，由教師個人或不多的幾個人合作，在不長的時間內(nèi)共同研究，取得結(jié)果，其研究結(jié)果直接被應用于參與研究教師的教育教學實踐工作中去，并取得實效的

24、教育科學研究。(二)“教師小課題研究”的特性。案例1：如何調(diào)動起學生提問積極性肖老師任教六年級語文，最近為班上的學生不愿發(fā)言而大傷腦筋，的確，那樣的課堂常常如入“無人之境”。經(jīng)過一番思考，肖老師認為這可能是因為課堂時間緊，發(fā)言機會少，導致一部分學生的積極性被挫傷。于是，肖老師根據(jù)中國青年報文章的啟示，嘗試“站起來就說”。他對本班學生做了一個征求意見調(diào)查，_%的支持率讓他頗感欣慰。然而真正實施起來，竟無一人主動站起來回答問題。在征求部分學生意見的基礎(chǔ)上，肖老師感到光憑“激勵”還不行，還得“強迫”，于是他又公布了一項新規(guī)定“每周每個學生語文課上主動發(fā)言不少于兩次;凡少于兩次的學生必須當眾唱歌，必要

25、時還得請家長逐周累計發(fā)言次數(shù)，獎勵前三名?！贝伺e見效顯著，課堂氣氛隨即“活躍”。然而，肖老師很快發(fā)現(xiàn)：少數(shù)同學是前半周看熱鬧，后半周胡亂找?guī)讉€問題提提，答答，完全應付了事。針對這種情況，肖老師采取了“要點提問法”、“即時提問法”，對那些一堂課上一次都沒主動發(fā)言以及心不在焉的學生突然提問。伴隨著這樣的“軟硬兼施”，學生們的強迫感日漸消失，慢慢習慣了“站起來就說”的形式?？蒲邪l(fā)言稿(三)剛才，我們隆重表彰了榮獲全市科技進步獎的單位和個人，白下區(qū)、南工大、海昌中藥集團等三家單位分別作了很好的交流發(fā)言，聽了以后很受啟發(fā)。在此我代表南京市委、市政府向獲獎的單位和同志們表示熱烈的祝賀!希望各級各部門各單位

26、學習先進、趕超先進，為全市的科技工作和科學發(fā)展作出更大貢獻。季市長對去年全市科技工作進行了全面總結(jié)，對今年科技工作作了具體部署，我完全同意，請各區(qū)縣和各有關(guān)部門認真貫徹落實。各區(qū)縣政府向市政府遞交了_年度科技工作目標任務責任書，希望大家履職盡責，兌現(xiàn)承諾。借此機會，我談三點意見。一、肯定成績，正視差距，進一步增強做好科技工作的緊迫感和責任感自從南京獲批成為全國唯一的國家科技體制綜合改革試點城市以來，全市科技系統(tǒng)積極搶抓機遇，大力解放思想、開拓進取，在推動科技體制綜合改革和國家創(chuàng)新型城市建設(shè)上，開展了大量的探索和實踐，取得了顯著的成績。一是科技創(chuàng)新的政策法規(guī)體系不斷健全。相繼頒布了南京市促進技術(shù)

27、轉(zhuǎn)移條例、南京市知識產(chǎn)權(quán)促進與保護條例等一批地方法規(guī)，啟動實施了“科技創(chuàng)新_條”、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新“1+8”政策體系、“科技九條”等突破性政策舉措。二是科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的載體環(huán)境不斷優(yōu)化。南京“321”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才計劃、紫金科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)建設(shè)、人才安居工程、科技創(chuàng)業(yè)投融資體系建設(shè)等取得初步成效，在海內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響。三是科技工作的組織領(lǐng)導體系不斷完善。我市聯(lián)合國家科技部、教育部、中科院和江蘇省政府共同建立了“南京建設(shè)國家科技體制綜合改革試點城市部省市聯(lián)席會議”制度;對南京市人才隊伍建設(shè)和科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導小組進行了優(yōu)化調(diào)整，并圍繞科技發(fā)展的重大事項成立了專項領(lǐng)導小組;建立了“市委書記牽頭抓人才、市長牽頭

28、抓教育、市委副書記牽頭抓科技”的高位統(tǒng)籌機制，基本形成“大科技”的組織領(lǐng)導體系。近幾年的探索和實踐，成效正在逐步顯現(xiàn)。去年全市研發(fā)經(jīng)費投入占gdp比重達到_%;發(fā)明專利授權(quán)量占全省_%，繼續(xù)位居全省第一;在國家科技部全國科技進步考核中，市和_個區(qū)縣全部順利通過考核，其中，南京市榮獲“全國科技進步先進市”稱號，鼓樓、江寧、雨花臺、棲霞、玄武等_個區(qū)榮獲“全國科技進步先進區(qū)(縣)”稱號。在經(jīng)濟日報社主辦的中國自主創(chuàng)新年會上，南京上榜“中國十大創(chuàng)新型城市”。這些成績的取得，浸透著全市科技工作戰(zhàn)線干部群眾的心血和努力。在此，我代表市委、市政府向在座各位，并通過你們向全市科技工作戰(zhàn)線的同志們致以崇高的敬

29、意和誠摯的問候!經(jīng)過多年的努力，南京已經(jīng)進入由投資驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型、由全面小康向基本現(xiàn)代化跨越的新階段，正面臨以創(chuàng)新驅(qū)動為核心戰(zhàn)略，以創(chuàng)新型經(jīng)濟和服務型經(jīng)濟為主攻方向的第三次重大歷史機遇。當前和今后一個時期，我們能否實現(xiàn)黨代會確立的“創(chuàng)成率先大業(yè)”目標，一個關(guān)鍵的決定性因素，就在于我們能不能聚焦“四個第一”，在實施創(chuàng)新驅(qū)動核心戰(zhàn)略上取得實質(zhì)性大突破，從而在創(chuàng)新型經(jīng)濟發(fā)展上爭先和領(lǐng)先。實施創(chuàng)新驅(qū)動，人才是第一資源，教育是第一基礎(chǔ)，科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是第一驅(qū)動力。南京是創(chuàng)新資源密集型城市，科技、教育和人才資源豐富，實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟具有突出優(yōu)勢。南京創(chuàng)新驅(qū)動的實施成效，根本上要

30、靠全市科技系統(tǒng)發(fā)力，要靠科技工作推動，要靠科技進步支撐?？梢哉f，科技工作的水平，決定著南京新一輪發(fā)展的未來，決定著南京率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的大局。我們要深刻認識到，南京最大的優(yōu)勢在于科教與人才資源豐富，而最突出的問題卻是科教與人才資源的轉(zhuǎn)化不充分，科技發(fā)展中始終存在著深層次、結(jié)構(gòu)性的矛盾。我們不能只看到科技工作中的成績，尤其是一些很光亮的數(shù)字，這些數(shù)字好看但不好用、不實惠，甚至掩蓋了背后的實質(zhì)性問題，使我們的認識造成一定的偏差。一是有效的研發(fā)投入不足。去年南京市研發(fā)經(jīng)費占gdp的比例達到_%，是全國比例最高的城市之一，但是南京的企業(yè)界研發(fā)投入只占一半，比例只有_%左右，而深圳_%以上的研發(fā)投入是

31、由企業(yè)貢獻的。又據(jù)省內(nèi)的統(tǒng)計，蘇州_%研發(fā)機構(gòu)建在企業(yè)，無錫_%研發(fā)機構(gòu)建在企業(yè)，而南京只有_%。二是科技成果轉(zhuǎn)化水平低。統(tǒng)計調(diào)查顯示，南京高校的科研成果只有_%有可能應用轉(zhuǎn)化，高校承擔的國內(nèi)科研課題中也只有_%直接面向市場應用，在南京地區(qū)高校中有_%左右的職務發(fā)明專利在“沉睡”。這與高?？蒲性核难邪l(fā)投入占比高達_%的情況相比，形成巨大反差。三是創(chuàng)業(yè)型的人才數(shù)量太少。一方面是企業(yè)研發(fā)人員比重低，據(jù)統(tǒng)計，蘇州_%的研發(fā)人員在企業(yè)，無錫_%的研發(fā)人員在企業(yè)，而南京只有_%研發(fā)人員在企業(yè);另一方面，創(chuàng)業(yè)人才數(shù)量少，我市現(xiàn)有國家“_”_人，居全國第三、江蘇第一，但創(chuàng)業(yè)人才僅_人，加上省“雙創(chuàng)人才”_

32、人，也只有_人，而蘇州_人中_%是創(chuàng)業(yè)人才。這里所謂“創(chuàng)業(yè)人才”，其實就是把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的人才。這三個方面的問題，歸根結(jié)底是資源集聚、整合與轉(zhuǎn)化能力不強的問題，而資源集聚、整合與轉(zhuǎn)化能力，正是一個城市核心競爭力的集中體現(xiàn)。盡管我們多次榮獲“全國科技進步先進市”、“先進區(qū)(縣)”的稱號，但這是全國大范圍的常規(guī)考核，很大程度上考核的是你的專利成果，考核的是你服務全國的水平。我們要清醒地認識到，有專利成果不等于有產(chǎn)品，有產(chǎn)品也不等于有產(chǎn)業(yè)，更不等于有推動發(fā)展的經(jīng)濟和財富效應。如果從“產(chǎn)品”的角度講，我們南京生產(chǎn)的主要是“半成品”。南京每年畢業(yè)的_萬大學生研究生是“半成品”，他們必須到社會

33、這個大熔爐里去鍛造，成為能夠創(chuàng)造財富、造福社會的人才，才能算是“成品”。每年產(chǎn)生的大量科研成果也是“半成品”，科研成果只有通過創(chuàng)業(yè)、通過企業(yè)進而變成產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，才能算是“成品”。南京的石油化工產(chǎn)業(yè)，多數(shù)處于初加工環(huán)節(jié)，生產(chǎn)的也多數(shù)是“半成品”，能耗很高、成本很高、附加值很低;產(chǎn)業(yè)鏈上的深加工環(huán)節(jié)、“成品”環(huán)節(jié)卻不在南京，而在市外和省外等其它地區(qū)。從“半成品”發(fā)展到“成品”，需要一定的條件、一定的手段、一定的過程。否則，南京大量的科研成果和人才資源，是不可能大規(guī)模自動轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的。這就好比“孵小雞”，在自然條件下，會有一些小雞孵出來，但是絕大多數(shù)一定是“旺雞蛋”，不能成活。進一

34、步講，“孵小雞”光靠“老母雞”也不行，因為“老母雞”也不可能在任何環(huán)境條件下都能“孵”出“小雞”，至少還需要適宜的溫度和“雞窩”。所以，推動科技成果轉(zhuǎn)化，需要政府、企業(yè)、社會各方面共同努力，聯(lián)手創(chuàng)造適宜科技成果轉(zhuǎn)化的條件和環(huán)境。同時也要看到，科技成果轉(zhuǎn)化通常都是一個漫長而痛苦的過程，如果我們不想去面對風險、忍受痛苦，也不可能提高轉(zhuǎn)化的成功率。根據(jù)全省統(tǒng)一的科技進步水平監(jiān)測結(jié)果，南京的科技進步水平在江蘇排第三位，蘇州第一，無錫第二，而且差距還不小。為什么會有這樣的差距?因為科技進步不是簡單體現(xiàn)在科研經(jīng)費占gdp比例這個唯一的指標上，更重要的是體現(xiàn)在科技進步對經(jīng)濟質(zhì)量、經(jīng)濟效益乃至環(huán)境質(zhì)量和人民生

35、活帶來的改善上。我們的排位偏低，正是因為這個比例并非衡量科技進步的決定性指標。因此，我認為，跟南京所擁有的科教資源優(yōu)勢相比，我市“科技第一生產(chǎn)力”的作用發(fā)揮還不夠充分，科技進步對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐和引領(lǐng)作用也不夠突出。從這個意義上講，南京科技工作的著力點，就不在于科技本身，不在于科技研發(fā)和基礎(chǔ)研究本身，而在于科技資源的集聚、轉(zhuǎn)化和應用，使之成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的現(xiàn)實驅(qū)動力。所以我們不能就科技來抓科技，不能再把科技工作的著力點放在科研項目的立項、課題的評審、經(jīng)費的安排等常規(guī)工作方面。做科技項目，是高校院所、專家學者的長處，也是他們的責任，我們不可能比他們強。我們需要做的，應該是把高校院所、專家學者已經(jīng)做

36、出來的成果，拿出來轉(zhuǎn)化，為推動發(fā)展、造福社會服務?，F(xiàn)在這方面的工作，恰恰是我們的一個薄弱環(huán)節(jié)。為此，我們應該把科技工作的著力點，放到科技怎么應用、怎么轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實驅(qū)動力上。如果我們不在自身的資源優(yōu)勢上下功夫，不在科技資源轉(zhuǎn)化上求突破，就不可能實現(xiàn)創(chuàng)新型經(jīng)濟的大發(fā)展，就不可能率先在全省建成創(chuàng)新型城市，甚至率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。因此，無論是過去、現(xiàn)在還是將來，解放和發(fā)展科技生產(chǎn)力，都是我們面臨的重大而緊迫的任務。對此，全市上下特別是科技系統(tǒng)的同志們，一定要有清醒的認識，不斷增強做好科技工作的緊迫感和責任感。二、把準方向，聚焦關(guān)鍵，奮力開創(chuàng)科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作新局面市第_次黨代會明確要求，創(chuàng)成率先大業(yè)，必須

37、堅持創(chuàng)新驅(qū)動、內(nèi)生增長、綠色發(fā)展的道路，打造獨具特色的中國人才與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新名城。當前和今后一個時期，科技系統(tǒng)要貫徹落實黨代會決策部署，充分發(fā)揮科技工作的職能作用，就必須立足南京的發(fā)展基礎(chǔ)、現(xiàn)實差距和目標要求，以科技體制綜合改革試點工作為主抓手，以推動科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為著力點，聚焦“主體、服務、機制、應用”等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全力改革攻堅、創(chuàng)新突破，奮力開辟南京科技工作新局面，為在_年建成中國人才與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新名城奠定堅實的基礎(chǔ)。1、抓好兩大主體。要把突出創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主體的地位、發(fā)揮主體的功能作用放在科技工作的首位。一是突出人才的創(chuàng)業(yè)主體地位，以人才引領(lǐng)發(fā)展。南京主要缺的不是科技創(chuàng)新人才，而是科技創(chuàng)業(yè)人才，特別是

38、領(lǐng)軍型科技創(chuàng)業(yè)人才。要高度重視引進和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才，全力推動科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才的大擴容，通過創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)辦企業(yè)、轉(zhuǎn)化成果、培育產(chǎn)業(yè)。我市實施“321”人才計劃不到半年，就有_多人申請，目前已經(jīng)首批遴選出“領(lǐng)軍型科技創(chuàng)業(yè)人才引進計劃”_人、“科技創(chuàng)業(yè)家培養(yǎng)計劃”_人，集聚“中央_創(chuàng)業(yè)人才”_人，分別完成年度計劃目標的_%、_%和_%，成效超乎預期。這說明我們的政策是對路的，南京對創(chuàng)業(yè)人才也是有吸引力的。今年要進一步堅定信心，乘勢而上，深入推進，一方面要加快既定人才政策的落實和兌現(xiàn)，為吸引更多人才創(chuàng)造條件;另一方面要進一步增強人才工作的針對性，更加注重引進符合我市產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的國家級研發(fā)機構(gòu)和頂尖人

39、才，更加注重對硅谷地區(qū)留學人才和科研團隊的引進。與此同時，要強化“科技九條”的落實，把蘊藏在高等院校、科研院所、軍工企業(yè)的科技與人才資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的現(xiàn)實力量。二是強化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體的地位，提升企業(yè)自主創(chuàng)新能力。在不久前的國家科技教育領(lǐng)導小組會議上，_著重強調(diào)“要把強化企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位作為今后深化科技體制改革的首要重點任務”，這對南京很有針對性。制約南京科技成果轉(zhuǎn)化的一個重要因素，就是創(chuàng)新型企業(yè)太少。要把企業(yè)研發(fā)中心建設(shè)擺上突出位置。上個月省“兩會”期間，省委羅書記參加南京代表團審議時，要求南京在全省率先實現(xiàn)大中型企業(yè)研發(fā)機構(gòu)全覆蓋。今年全省的目標是_%的覆蓋率，我市去年的覆蓋率是_%

40、，今年要爭取達到_%，力爭明年實現(xiàn)率先全覆蓋，使全市大中型工業(yè)企業(yè)研發(fā)能力實現(xiàn)新的躍升。今后凡是引進的大中型企業(yè)，必須要有研發(fā)機構(gòu)，或者要有短期內(nèi)建立研發(fā)機構(gòu)的計劃。要大力促進各類創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，鼓勵和支持企業(yè)以各種方式建立研發(fā)機構(gòu)，推動有條件的企業(yè)加快向研發(fā)型、智慧型乃至跨國型企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。2、抓好科技服務。實踐證明，科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新必須要有體制機制靈活、服務功能完備的孵育和服務環(huán)境。我們科技工作的一個重要導向，就是要使整個城市具備一種綜合性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務功能，著力提升優(yōu)勢資源向現(xiàn)實生產(chǎn)力和競爭力轉(zhuǎn)化的能力。但這不是一蹴而就的事情，必須要從三個層面用心著力，統(tǒng)籌推進。第一個層面，就是聚焦科技

41、創(chuàng)業(yè)載體，營造綜合服務“小環(huán)境”。現(xiàn)在南京絕大多數(shù)的孵化器、科技園、開發(fā)區(qū)等，都不具備真正的科技創(chuàng)業(yè)孵育功能。為此，我們就必須像國家改革開放之初先搞經(jīng)濟特區(qū)、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)和高新開發(fā)區(qū)一樣，在小范圍內(nèi)先行先試。首先在科技創(chuàng)業(yè)特區(qū)、大學科技園(創(chuàng)業(yè)園)等一個個小區(qū)域內(nèi)，按照國際一流標準，營造一種特別適宜創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的功能載體和制度環(huán)境，著力提升創(chuàng)業(yè)孵化的成活率和企業(yè)培育的成功率。如果說初創(chuàng)企業(yè)是“小苗”的話，那么我們的科技創(chuàng)業(yè)特區(qū)等載體就要成為最適宜種子生根發(fā)芽和快速成長的“溫床”、“溫室”。如果說世界_強和中國_強企業(yè)研發(fā)機構(gòu)是“大樹”的話，那么我們的這些載體就要成為最適合“大樹移栽”的沃土。前段時間

42、我和季市長到浙江學習，浙江的大學科技園的規(guī)模水平，特別是公共服務的健全程度，給人留下深刻印象。我們搞創(chuàng)業(yè)載體，決不能只是建房子、掛牌子，一定要把公共服務的“軟環(huán)境”搞上去。無論是招商引資還是招才引智，過去比的是政策、比的是硬件設(shè)施，現(xiàn)在投資商和創(chuàng)業(yè)者更看重的是功能、是服務、是文化、是綜合環(huán)境。去年以來，全市規(guī)劃建設(shè)的_個紫金科技創(chuàng)業(yè)特別社區(qū)已有_個掛牌或動工開建，今年要加快各方面工作進度，確保集聚科技創(chuàng)業(yè)企業(yè)_家以上。第二個層面，就是在全市范圍內(nèi)有序拉開科技服務體系建設(shè)的框架。要按照市黨代會及其前后兩次全委會的部署，抓緊建立專業(yè)性的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育輔導體系，建立健全以公共技術(shù)、投融資、信息交流、中

43、介服務和政府服務“五大平臺”為主體的公共服務平臺體系，以及人才住房保障體系、知識產(chǎn)權(quán)保護體系等。前兩個層面，主要是政府主導，盡快彌補“市場失靈”。但是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動，最終還是要靠市場機制，靠發(fā)揮市場經(jīng)濟的優(yōu)勢和作用。所以，第三個層面，就是積極發(fā)展市場化的科技中介服務機構(gòu)。市場經(jīng)濟條件下，科技中介服務機構(gòu)是科技與應用、生產(chǎn)及消費不可缺少的橋梁和紐帶，是衡量一個城市創(chuàng)新能力和水平的突出標志，同時其本身也是知識密集型服務業(yè)、生產(chǎn)性服務業(yè)。目前我市科技中介服務機構(gòu)正在快速增多，服務的領(lǐng)域和手段正在不斷豐富，但從整體來看，科技中介服務仍是制約科教資源優(yōu)勢發(fā)揮、影響科技成果轉(zhuǎn)化的重要短板。我們要著眼長遠，堅

44、持市場化、國際化、專業(yè)化的導向，大力發(fā)展科技研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計、科技金融、管理咨詢、技術(shù)市場交易、知識產(chǎn)權(quán)管理、檢驗檢測等科技服務業(yè)，著力提高各類科技服務的可獲得性、易獲得性。通過三個層面的協(xié)同努力、不懈努力，最終使整個城市具備強大的科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新綜合服務功能。3、抓好機制創(chuàng)新。創(chuàng)新型城市建設(shè)的核心，是構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。對于南京而言，更為緊迫的是創(chuàng)新合作機制，把政府、企業(yè)、高校、院所、金融機構(gòu)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新積極性引導好、發(fā)展好。衡量一種合作機制是否有效的關(guān)鍵標準，不在于各方簽了什么樣的戰(zhàn)略合作協(xié)議，掛了什么樣的合作牌子，而在于這種機制是否符合市場化、產(chǎn)業(yè)化的規(guī)律，

45、進一步講，就是看它是否實現(xiàn)了利益上的捆綁和融合。這正是所強調(diào)的“協(xié)同創(chuàng)新”和“政產(chǎn)學研融合”理念的體現(xiàn)。我們南京地區(qū)的絕大部分高校、科研院所都是省屬、部屬，與南京市沒有行政隸屬關(guān)系，所以我們不可能通過行政的方式，去調(diào)動他們的積極性。唯一的辦法就是通過市場化的機制和方式，把大家的利益捆綁起來。因此，必須堅持把利益捆綁作為科技工作機制創(chuàng)新的核心原則，力求從根本上激活南京高校、科研院所、軍工企業(yè)的科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能量，為我所用。當前和今后一個時期，要在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入推進各區(qū)縣、開發(fā)區(qū)與市內(nèi)外的高校院所共建科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺和實體。按照大學校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)“三區(qū)融合、聯(lián)動發(fā)展”的思路和“

46、孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園”模式，共建大學科技園;按照“產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院+學科型公司”模式，共建戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心?？傊褪且ㄟ^利益上的捆綁和融合，切實讓政、產(chǎn)、學、研、金各方面利益主體，像機器齒輪一樣咬合在一起，通過相互之間咬合，實現(xiàn)內(nèi)在主動的、協(xié)調(diào)融合的、共興共榮的聯(lián)動發(fā)展。今年我們要搞一個課題，評估一下每個高校對南京經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度;再準備拿出一些錢出來，論功行賞，實施有效的激勵。4、抓好應用推廣?？萍嫉膬r值在于實踐中的應用和推廣，在于推動發(fā)展、服務社會、造福人民。要圍繞關(guān)系民生改善的重大科技問題，扎實推進全民健康、生態(tài)環(huán)境、防災減災、公共安全、村鎮(zhèn)建設(shè)等重大民生科技工程，組織實施

47、一批民生科技示范項目，以科技惠民生。要把科技應用推廣與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展更加緊密地結(jié)合起來，加快構(gòu)建公益性推廣服務、社會化創(chuàng)業(yè)服務、多元化科技服務“三位一體”的新型農(nóng)村科技服務體系建設(shè);以發(fā)展都市農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)為導向，以溧水白馬國家農(nóng)業(yè)科技園為龍頭，加快培育一批農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)，提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力。大力推進科技特派員農(nóng)村科技創(chuàng)業(yè)行動，推動產(chǎn)學研、農(nóng)科教緊密結(jié)合，積極引導和鼓勵社會資金參與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。要高度重視“科技青奧”建設(shè)。去年市科委牽頭編報的科技青奧專項行動計劃，獲得了國家科技部、省科技廳的大力支持，將獲專項經(jīng)費資助_萬元。要以此為契機，落實綠色、低碳、安全、高效的理念，在生態(tài)環(huán)境、公

48、共安全、數(shù)字信息與智能化控制、新能源、綠色建筑、管理與科普等領(lǐng)域，加快展開科技計劃布局，抓緊建設(shè)新能源汽車、軌道交通、智能電網(wǎng)等有南京特色的科技示范工程。我們強調(diào)科技工作要向“主體、服務、機制、應用”等四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)聚焦，說到底就是要求全市科技工作加快實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。要把科技工作的著力點從立項、評審、分配經(jīng)費等常規(guī)性領(lǐng)域，轉(zhuǎn)向科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域。抓主體、抓服務、抓機制、抓應用，不是科技系統(tǒng)一支力量就能做好做成的，需要教育、人事、人才、組織等各部門聯(lián)動，特別是在科技體制機制改革上，牽涉的部門、層級、范圍更加廣泛。但是，科技系統(tǒng)的著力點，必須率先地、堅定地轉(zhuǎn)移到科技創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新工作上。三、加強領(lǐng)導，廣泛動員，凝

49、聚做好全市科技工作的強大合力_年是全面落實市黨代會部署的開局之年，也是我市的“改革攻堅、創(chuàng)新突破年”。最近省委羅志軍書記多次指示，今年不提新口號，聚精會神抓落實。從我市出臺的科技創(chuàng)新_條政策，到制定的科技創(chuàng)新“1+8”政策體系，再到_年春節(jié)前出臺的“科技九條”，可以說，今后幾年南京科技工作的政策框架基本確立，目標任務已經(jīng)明確，政策舉措已經(jīng)部署。當務之急，就是加強組織領(lǐng)導，抓好落實推進，確保各項科技工作部署早見成效、見大成效。1、要把落實政策擺在首要位置。政策是否有效力，關(guān)鍵在于落實，否則再好的政策也毫無價值，甚至會帶來復雜的負面影響。不制定政策，至少還可能會讓我們的工作更加靈活;但是出了政策卻

50、不落實，必然會讓政府的公信力大受影響。政府沒有公信力，城市就對人才沒有吸引力，甚至已經(jīng)引進的人才也留不住。所以說，政策不落實，甚至比不制定政策的影響還要差。因此，各級各部門要針對既定的政策框架和要求，加快制訂出臺相關(guān)實施細則，確保政策不折不扣地落實到位。同時，還要認識到政策生命力在于動態(tài)適應性。要在政策落實的過程中，注重發(fā)現(xiàn)新問題和新需求，及時優(yōu)化調(diào)整既定政策，使其更具針對性，更富創(chuàng)造性，更有實效性。我們的政策是公開的，很容易被其他地區(qū)模仿。如果我們在落實政策上行動不夠快、舉措不夠?qū)崳思覍W了你的政策，很快就能拿出力度更大的政策跟你競爭，這也要求我們根據(jù)發(fā)展實際和競爭形勢，及時調(diào)整優(yōu)化政策，始終保持政策上的領(lǐng)先性和實效性。這里還要強調(diào)的是，我市已經(jīng)出臺的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新扶持政策，特別是“科技九條”，有些確實與高校、科研院所