《未來的交通工具》教學設(shè)計

1、PAGE4未來的交通工具教學設(shè)計教材分析本課在學生了解交通工具發(fā)展的同時，設(shè)計展示自己心目中未來的交通工具，從而激發(fā)學生大膽想象、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學生學科學、愛科學的情感。學情分析本課學習內(nèi)容貼近學生實際生活，通過調(diào)查當?shù)亟煌üぞ叩膽?yīng)用及學生平時生活常識的積累，學生對于交通工具有一定的認識，但是對于交通工具的發(fā)展需教師加以引導。通過認識交通工具的發(fā)展，學生對于未來交通充滿了想象，這為學生設(shè)計未來交通工具奠定了基礎(chǔ)。學習目標1能用發(fā)展的觀點去認識事物，通過搜集、觀察、交流提高自己的認識水平；能提出自己的不同見解，提出自己的新思路，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2喜歡大膽想象；關(guān)心新科技的發(fā)展；愿意

2、合作交流，體驗合作交流中的樂趣；能體會科學是在不斷發(fā)展的。3了解交通工具的發(fā)展史；知道目前世界上最先進的交通工具；能設(shè)計心目中理想的交通工具。教學重難點重點：了解交通工具的發(fā)展史，知道目前世界上最先進的交通工具。難點：設(shè)計心目中理想的交通工具。評價任務(wù)1了解交通工具的發(fā)展史，知道目前世界上最先進的交通工具。2能設(shè)計一種自己喜歡的交通工具。教學準備搜集各種交通工具的圖片，彩筆、畫紙、稿紙等。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1同學們利用什么交通工具來到我們的學校？2你們乘坐過哪些交通工具3學生自由回答，教師板書：交通工具。二、探究活動活動一：了解交通工具的發(fā)展史。1師：播放錄像或圖片，讓學生了解交通

3、工具的發(fā)展史。2學生談自己的感受。交通工具的發(fā)展很迅速3小組討論交流：你認為交通工具的發(fā)展趨勢是什么4展示交流，匯報結(jié)果。5師生小結(jié)：從原始的人力車到現(xiàn)在的動力車，交通工具的發(fā)展縮小了地球村的范圍，改善了人們的工作和生活條件，加快了人們的生活節(jié)奏。6你還知道哪些最新的交通工具小組交流自己帶來的資料。7教師出示資料卡，讓學生了解最新的交通工具。活動二：設(shè)計未來的交通工具。1提出問題，激發(fā)學生的興趣：再過20年，未來的交通工具會是什么樣的呢2學生充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計未來的交通工具。3將學生畫的設(shè)計圖進行展示與交流，針對不同的圖畫給予恰當評價。三、拓展活動1搜集世界上最先進的交通工具的圖片，舉行一次展示會。2舉辦一次未來交通工具設(shè)計大賽。教學反思本節(jié)課的學習主要是調(diào)動學生的想象力，引導學生想象未來的交通工具是什么樣的。學生們針對未來交通工具進行想象，然后再進行創(chuàng)作，在自己的紙上畫出自己的想象的未來的交通工具。學生們積極的進行創(chuàng)作，有的學生畫出會變形的汽車，有的學生畫出會飛的并且進行組合的汽車，有的學生畫出可以在水中潛行的汽車