三顧茅廬-完整課件

1、三顧茅廬-完整課件三顧茅廬-完整課件 三國演義，全名為三國志通俗演義，中國古代長篇歷史章回小說。作者一般被認為是元末明初的羅貫中，是四大名著中唯一一本根據(jù)歷史事實改編之小說。講述漢末黃巾之亂至魏、蜀漢及吳三國鼎立，到西晉統(tǒng)一百余年間歷史，刻畫了眾多英雄人物。 三國演義，全名為三國志通俗演義，中國古 劉備 諸葛亮 張飛 關羽 劉備 8.三顧茅廬8.三顧茅廬三顧茅廬三：三次顧：拜訪茅廬：指諸葛亮的住所三顧茅廬三：三次三顧茅廬 諸葛亮 草堂討論 半晌 恭恭敬敬 秀麗宜人 輔助 蜿蜒捆來 尊重 時辰 策略 mo zh tnto shn n y f wn kn zn chn c三顧茅廬 諸葛亮 草堂 m

2、o zh 三顧茅廬 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀麗宜人 群雄紛爭 茅塞頓開三顧茅廬 蜿蜒起伏 1、形容樹葉顏色十分青翠，上面的水像快要滴下來似的。多指植物或樹木之類的十分青翠，給予人以生命蓬勃的感覺。（ ） 2、指（景色、環(huán)境等）清秀美麗，合適人的心意或需要,讓人心曠神怡。 （ ）青翠欲滴秀麗宜人 1、形容樹葉顏色十分青翠，上面的水像快要滴下來似的。多 3、漢末劉備三次誠訪諸葛亮出山輔佐的故事?，F(xiàn)在常用來比喻真心誠意，一再邀請、拜訪有專長的賢人。 （ ） 4、與連綿起伏相近，一般用來形容眾多山嶺俯仰高低不一，連綿不斷地向遠處延伸的樣子。（ ） 三顧茅廬蜿蜒起伏 3、漢末劉備三次誠訪諸葛亮出山輔佐的故

3、事?，F(xiàn)在常用來比喻 5、一群英雄紛紛去爭奪自己的利益或去爭奪地盤。 6、原意為心里好像有茅草堵著，現(xiàn)在忽然被打開了?，F(xiàn)在形容閉塞的思路，由于得到了某種事物的啟發(fā)，豁然開朗，明白了事物的內在含義。 群雄紛爭茅塞頓開 5、一群英雄紛紛去爭奪自己的利益或去爭奪地盤。群雄紛爭茅塞三顧茅廬 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀麗宜人 群雄紛爭 茅塞頓開三顧茅廬 蜿蜒起伏 1、他們來到隆中，只見那里的山岡（ ），好像一條等待時機騰飛的臥龍。 2、岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林（ ），景色 （ ）。蜿蜒起伏青翠欲滴秀麗宜人 1、他們來到隆中，只見那里的山岡（ 3、諸葛亮分析了（ ）的形勢，提出了三分

4、天下，最后取勝的策略。劉備聽了（ ），像撥開云霧見到了青天。 茅塞頓開群雄紛爭 3、諸葛亮分析了（ ）的形勢，提出（ ）三顧茅廬，（ ）請（ ）的故事。劉備誠心誠意諸葛亮出山，輔佐他統(tǒng)一國家大業(yè)（ ）三顧茅廬，（ ）請（1）/(一)略寫劉備兩次去隆中拜訪諸葛亮，都沒有見著。（2-4）/(二)具體寫劉備第三次拜訪諸葛亮的經過。（5）/(三)寫劉備和諸葛亮的親密友情。（2-4）/(二)具體寫劉備第三次拜訪諸葛亮的經過。（5） 劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 劉備高興地對關羽、張飛說： “我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！” 只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。 劉備聽

5、了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 劉備高興張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”性格：不冷靜、暴躁嚷張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻三顧茅廬-完整課件 他們來到了隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。 他們來到了隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一 只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。（臥龍先生）暗喻等待時機，大展宏圖的諸葛亮。 只見那里的山岡蜿蜒起伏，好

6、像一條等待時機騰飛的 離諸葛亮的住處還有半里多的路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。 離諸葛亮的住處還有半里多的路，劉備就下馬步行。到 離諸葛亮的住處還有半里多的路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走

7、進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。 離諸葛亮的住處還有半里多的路，劉備就下馬步行。到了諸劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天 。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天 。我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣?。∥业玫街T葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！諸葛亮： 胸懷天下才華橫溢劉備求賢若渴尊重人才諸葛亮： 胸懷天下才華橫溢劉備求賢若渴尊重人才草船借箭、火燒赤壁、空城計 草船借箭、火燒赤壁、空城計 三顧茅廬-完整課件三顧茅廬-完整課件三顧茅廬-完整課件 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于

8、亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。 選自出師表 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯你的收獲：你的收獲：作業(yè)：請同學們把今天學的內容回家講給家長聽聽，并把你喜歡的段落背過。選作題：回家寫一篇發(fā)生在身邊的有關“尊重”的故事。作業(yè)：請同學們把今天學的內容回家講給家長聽聽，并把你喜歡的段空城計 赤壁之戰(zhàn)草船借箭 刮骨療傷 空城計 赤壁之戰(zhàn)三顧茅廬-完整課件 三顧茅廬-完整課件三顧茅廬 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀麗宜人 群雄紛爭 茅塞頓開三顧茅廬 蜿蜒起伏

9、劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 劉備高興地對關羽、張飛說： “我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！” 只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。 劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 劉備 顧：拜訪 蜿蜒：彎彎曲曲地延伸的樣子，形容:龍蛇等曲折爬行。 起伏：高低變化 蜿蜒起伏 青翠：鮮綠、翠綠的顏色。欲：將要。 顧：拜訪 宜：合適。 紛：糾紛 ；紛爭：糾紛、爭執(zhí) 茅：茅草；塞：堵塞;頓：頓時。 宜：合適。 只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。 這是一句比喻，把蜿蜒起伏的山岡，比作等待時機騰飛的臥龍。前半句是本體，后半句是喻體。 只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。 劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。 這是一句比喻，把劉備聽了諸葛亮對天下形勢分析之后的感受，比作了撥開了云霧見到