2022年四年級教研組工作總結(jié)范文

1、第3頁共3頁2022年四年級教研組工作總結(jié)范文彈指一揮間，一學(xué)期又過。本學(xué)期在校長、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我們教研大組十四位老師的齊心協(xié)力下，大家按照學(xué)期伊始既定的計劃有序地開展著教育教學(xué)活動，使教學(xué)研究活動更具實效性?，F(xiàn)作以下回顧：一、仔細(xì)研讀文本，正確把握文章的中心，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破口1、重視備課，加強(qiáng)課前準(zhǔn)備。為了在自己的課堂教學(xué)中真正做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，每一位老師都認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，結(jié)合班級學(xué)生的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法。同時，我們組內(nèi)的老師常常會靜下心來，一起研讀文本，尋找教學(xué)的突破口，并就教學(xué)效果在教研組內(nèi)進(jìn)行交流，做到博采眾長，揚(yáng)長避短。由于進(jìn)度有先后，先教

2、的老師還會將自己教學(xué)中的得與失在第一時間內(nèi)貢獻(xiàn)出來，提出自己的見解與反思，讓其他老師在教學(xué)中少走彎路。也正因為我們的教研活動不留于形式，大家常常各抒己見，因此在相互交流中時常擦出智慧的火花。2、向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是我們的主陣地。課前，老師們共同出謀劃策，認(rèn)真做好兩次備課，做到因班施教，因人施教，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。同時，大家又根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)要求。每次上完一課，老師們都自覺認(rèn)真地在教案后寫上隨筆，及時總結(jié)經(jīng)驗得失，以期精益求精。二、深入研究，共同探索1、為了進(jìn)一步了解如何落實課改的理念，積極參與?？蒲袑嵺`，本學(xué)期，我們年級組的每一位老師通過共同討論，備課、上課、評課，

3、都有了不小的收獲。2、認(rèn)真上好互觀研究課。四年級組老師也積極行動。汪成亮老師上了赤壁之戰(zhàn)，陳一雯老師上了揚(yáng)州茶館，劉長琳老師的白銀仙境的悲哀，賈松英老師的家鄉(xiāng)的橋和黃韶華老師的搖花船以及成黎寧老師的只有一個地球，都力求體現(xiàn)了二期課改的精神，又都演繹著自己對教材的獨(dú)特的理解的理解。3、積極進(jìn)取，追求課堂教學(xué)的“低負(fù)擔(dān)，高效率”，滲透學(xué)科德育。本學(xué)期，學(xué)校舉行了課內(nèi)比教學(xué)競賽。我們?nèi)?、四年段的語文老師全員參與：不管是年近五旬的老教師，還是踏上三尺講臺不久的教育新兵，都努力著在語文課堂上讓教育充滿思想，將“低負(fù)擔(dān)，高效率”進(jìn)行到底。4、做好抓差補(bǔ)缺工作。陶行知先生的“捧著一顆心來”的教育思想在我們教

4、研組內(nèi)深深地扎下了根。老師們在自己的教育教學(xué)工作中本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，以不讓一個學(xué)生掉隊為己任，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，為后進(jìn)學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、分析試卷，把握教學(xué)方向今年期中綜合練習(xí)卷都是由學(xué)校老師命題的。從某種程度上說，試卷上的命題也是我們老師平時的教學(xué)方向。為此，我們特意安排了一次教研活動請各備課組老師整理該年段的知識要點(diǎn)；同時，還請各備課組長分析目前年級存在的問題與不足，希望引起注意的地方，并且在閱卷之后及時開展了一次教研組活動。各備課組內(nèi)，每一位老師都認(rèn)真地分析了學(xué)生答題的現(xiàn)狀。這對組內(nèi)的老師而言，指明了自己在下一階段應(yīng)該努力的方向，也對其他年級的老師在今后的教學(xué)活動中少走彎路提供了幫助。四、走出去，請進(jìn)來本學(xué)期，我們教研組共活動了_次。每一次活動，大家都暢所欲言，說著自己的觀點(diǎn)，提出中肯的意見其中，好多建設(shè)性的意見，在瞬間迸發(fā)出的教學(xué)靈感被老師們寫進(jìn)了教學(xué)隨筆。通過實實在在的教學(xué)研究，老師們收益不小，無論是對上課的老師，還是對聽課的老師，分析教材的能力增強(qiáng)了，評課的能力也得到了提高。應(yīng)該說，在第一學(xué)期里，我們教研組的全體教師以認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)的精神，在共同努力下，落實并完成了學(xué)期初制定的教研組計劃。同時，我們也將