漢語(yǔ)拼音專題培訓(xùn)課件

1、5.聲調(diào)1）四聲陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲2）聲調(diào)的標(biāo)法聲調(diào)只能標(biāo)在音節(jié)中的元音上，即：a、o、e、i、u、 上；標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò)，沒(méi)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)，見(jiàn)了j、q、x， 眼就挖去6.拼寫(xiě)規(guī)則1）詞要連寫(xiě)2）隔音符號(hào)3）大寫(xiě)隔音符號(hào) 當(dāng)a、o、e開(kāi)頭的零聲母音節(jié)連寫(xiě)在任何一個(gè)音節(jié)后面時(shí)，將隔音符號(hào)標(biāo)在音節(jié)開(kāi)頭字母、o、e的左上方。翻案(fnn) 發(fā)難(f nn)，檔案 (dngn) 單桿(dn gn)西安(xn) 先(xin)酷愛(ài)(ki) 快( kui)余額(y) 月(yu)huo(“花襖 ”)大寫(xiě)句子開(kāi)頭的字母和詩(shī)歌每行開(kāi)頭的字母大寫(xiě);專有名詞的第一個(gè)字母大寫(xiě);專有

2、名詞和普通名詞連寫(xiě)在一起的，第一個(gè)字母要大寫(xiě);漢語(yǔ)人名，“姓”和“名”分寫(xiě)，開(kāi)頭字母要大寫(xiě);漢語(yǔ)地名中“專名”和“通名”分寫(xiě)，開(kāi)頭字母大寫(xiě)。7.停頓與重音知識(shí)點(diǎn)停頓是指說(shuō)話、朗讀時(shí)，詞語(yǔ)、語(yǔ)句或段落之間所出現(xiàn)的聲音的間歇。一般分為兩種：（1）語(yǔ)法停頓：就是根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓。頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。分號(hào)省略號(hào)、破折號(hào)句號(hào)冒號(hào)較靈活（2）句中停頓：就是根據(jù)句子意思表達(dá)的需要在特定地方停頓。 我看見(jiàn)他笑了。練習(xí)1、下面句子用“”表示語(yǔ)意停頓，讀法正確的一項(xiàng)是（）先 天下之憂 而憂，后 天下之樂(lè) 而樂(lè)。（憂國(guó)憂民）我看見(jiàn)志遠(yuǎn)的爸爸 哭了。（“爸爸”哭了）這個(gè)病句，我改 不好。（沒(méi)把握）我比 不

3、過(guò)他也要比。（一個(gè)人比）2、按照下列各句后面括號(hào)里的提示語(yǔ)，用“”畫(huà)出該停頓的地方。（1）你說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。(要求一個(gè)人說(shuō))你說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。（要求兩個(gè)人說(shuō)）（2）離別了多年的同學(xué)。（這個(gè)同學(xué)是離別了多年沒(méi)有見(jiàn)面的） 離別了多年的同學(xué)。（一起讀書(shū)多年的同學(xué)告別了）3、給下列句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示兩種不同的意新歲逢春好不倒霉釀酒缸缸好做醋壇壇酸今年好晦氣全無(wú)財(cái)帛進(jìn)門(mén)弟弟找不到爸爸媽媽很著急4、按括號(hào)里要求表達(dá)的意思給下面這句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（不能減字）。鄭剛田露參加植樹(shù)勞動(dòng)了陳述鄭剛田露都去勞動(dòng)了別人向鄭剛陳述田露勞動(dòng)的事鄭剛驚奇地把田露勞動(dòng)的事告訴別人 鄭剛喊田露去勞動(dòng)重音語(yǔ)法重音它在

4、句子中的位置是固定的， 一般定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)或代詞（這、那、誰(shuí)）常重讀。有時(shí)為表示某種特殊感情所用的夸張、驚異、肯定，對(duì)比、對(duì)照等證據(jù)也要重讀。邏輯重音根據(jù)表達(dá)需要，突出某個(gè)詞或句子的讀音。練習(xí)1、按朗讀要求，在句子下面標(biāo)示重音。（1）今年夏天我小學(xué)畢業(yè)。（不是明年夏天）（2）小明喜歡踢球。（不討厭踢足球）（3）西安是六朝古都。（不是另外的城市）（4）這是我的鉛筆盒。（不是其他人的）（5）小剛在河里游泳。（不是其他地方）（6）王芳在教室里畫(huà)畫(huà)。 （不是做其他事情）2、根據(jù)括號(hào)里的要求，用著重號(hào)標(biāo)出應(yīng)讀重音的詞。（1）我知道你會(huì)說(shuō)相聲。（別人不知道你會(huì)說(shuō)相聲）（2）我知道你會(huì)說(shuō)相聲。（你不要瞞我

5、了）（3）我知道你會(huì)說(shuō)相聲。（別人會(huì)不會(huì)說(shuō)我不知道）（4）我知道你會(huì)說(shuō)相聲。（你怎么說(shuō)不會(huì)呢）8.語(yǔ)流音變1）.上聲的變調(diào)。（1）、若兩個(gè)上聲相連，前一個(gè)上聲變得像陽(yáng)平。如：水手shu shu讀成：shushu（2）三個(gè)上聲相連，前兩個(gè)上聲變得像陽(yáng)平。例：演講稿yn jing go讀成：yn jing go。（3）一句話都是上聲，先分詞，再按規(guī)律變調(diào)去讀。例：請(qǐng)你/把/雨傘/給我。2）.“一”的變調(diào)。（1）“一”字單用或在一詞、一句末尾念陰平，例：十一（sh y）、一一得一（y y d y）。（2）、在去聲字前念陽(yáng)平，例：一半（y bn）、一定（y dng）。（3）、在陰平、陽(yáng)平、上聲字前念去

6、聲，例：一天(y tin)、一年(y nin)、一點(diǎn)(y din)（4）在重疊詞中念輕聲，例：看一看(kn yi kn)。3）.“七”和“八”的變調(diào)。“七”和“八” 在去聲字前都讀陽(yáng)平，例;七個(gè)(q g)、八歲(b su)。4）.“不”的變調(diào)。（1）在去聲字前都讀陽(yáng)平，例：不夠（b gu）、不對(duì)(bdu)（2）夾在詞語(yǔ)中間念輕聲，例：數(shù)不清(sh bu qng)。練習(xí)1、選出需要變調(diào)的詞語(yǔ)打“”。a 一次()b 不行()c 如果()d 聽(tīng)不見(jiàn)（）e 表演()f 體育()g 八次()h 瞧一瞧 ()i討論()j 統(tǒng)一（）k 為什么()l 起跑點(diǎn)（）2、在下列需要變調(diào)的字下面畫(huà)橫線，并在括號(hào)里標(biāo)出

7、讀音。影響（）不能（ ）旅游（）一心一意（） 骨髓（）勉強(qiáng)（）舞蹈（）不好不壞（）起碼（）口渴（）總理（）一動(dòng)不動(dòng)（）3、劃線字全需變調(diào)的一項(xiàng)是（）。（1）、舉起罰款腳底冷暖（2）、老鼠挺拔引導(dǎo) 保管（3）、左手婉轉(zhuǎn)口角整理（4）、只有煮熟俯首 感覺(jué)掌握“啊”的變讀規(guī)律，并不需要一一硬記，只要將前一個(gè)音節(jié)順勢(shì)連讀“a”（像念聲母與韻母拼音一樣，其間不要停頓）自然就會(huì)念出“a”的變音來(lái)。5）.“啊”的變音規(guī)律前字的韻母或韻尾“啊”的發(fā)音和寫(xiě)法a，o，e，i，aia（ya）呀u，ao，ouaua（wa）哇nana哪nganga啊zhi，chi，shi，erarazi，ci，siaza練習(xí)1、下列說(shuō)

8、法不正確的是（）（1）、“他的字寫(xiě)得真好??！”中的“啊”應(yīng)該讀“哇”。（2）、“現(xiàn)在的電影票真貴?。　敝械摹鞍　睉?yīng)該讀“呀”。（3）、“西湖的水真清??！”中的“啊”應(yīng)該讀“呀”。（4）、“你家離學(xué)校還真遠(yuǎn)?。　敝械摹鞍　睉?yīng)該讀“哪”。2、下列說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）（1）、“妹妹的臉真紅?。　敝械摹鞍　睉?yīng)該讀“呀”。（2）、“看他這樣子真的很餓?。　敝械摹鞍　睉?yīng)該讀”“哇”。（3）、“你還真神?。　敝械摹鞍　睉?yīng)該讀“呀”。（4）、“西蒙的兩個(gè)孩子真可憐??！”中的“啊”應(yīng)該讀“哪”。3、下面句子末尾都有“啊”，想一想變音讀法，并寫(xiě)出相應(yīng)的字。（1）她唱得多么動(dòng)聽(tīng)（）?。?）、快去找他（）?。?）、這孩子真可愛(ài)（）?。?）、新書(shū)買(mǎi)來(lái)了，快看（）?。?）、早上空氣多么新鮮（）！(6)好大的一條魚(yú)（）！4、寫(xiě)出下面句子中“啊”的正確讀音，用拼音表示。（1）什么了不起的事?。。ǎ?）他是王小二?。。ǎ?）這是第幾次?。浚ǎ?）這蟲(chóng)得想辦法治?。。ǎ?）你這樣做可不行?。。ǎ?）這花開(kāi)得多美?。。ǎ?）輕聲姐姐，看看，試試，謝謝好的，聽(tīng)著，你呢，太棒了，對(duì)嗎兒子，你們，這兒，老頭，桌子，天上，出來(lái)嘗一嘗，去不去，美不美，說(shuō)得好葡