幼兒園中班教案《豆豆生氣了》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班教案豆豆生氣了含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能認(rèn)真觀看畫面，描述故事仆人公的憤怒情景。2、了解仆人公的心情進(jìn)展過程，知道自我調(diào)整心情的方式。3、利用視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表達(dá)的能力。4、能容易復(fù)述故事?；顒?dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)圖片豆豆憤怒了，2、毛絨玩具小熊、長頸鹿?；顒?dòng)過程：1、豆豆為什么憤怒小伴侶，你們有憤怒的時(shí)候嗎？哪些事情讓你憤怒？有一個(gè)小伴侶，他的名字叫豆豆。他可憤怒了，想知道是什么事情嗎？好，我們一起來聽豆豆憤怒的故事。（敘述故事第一段）哎，小伴侶，豆豆為什么憤怒？他說了什么？假如是你的玩具讓其他小伴侶玩一會(huì)兒，你會(huì)憤怒嗎？你憤怒的時(shí)候是怎么樣的？（請(qǐng)個(gè)別

2、小伴侶上來表演）2、豆豆憤怒是怎么樣的下面，我們來看看豆豆是怎么憤怒的（敘述故事第1段至和第5段，并協(xié)作肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。引領(lǐng)幼兒認(rèn)真觀看豆豆憤怒了前5頁畫面。）豆豆憤怒的時(shí)候，表情是怎么樣的？請(qǐng)一個(gè)小伴侶來學(xué)學(xué)。肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？豆豆憤怒得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？豆豆把枕頭踢到了誰的身上？枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里傷心嗎？3、豆豆怎樣不憤怒那豆豆會(huì)怎么做呢？本來豆豆是這樣做的（敘述故事后三段）今日，豆豆的小熊和長頸鹿來到了我們教室里，我們來學(xué)學(xué)豆豆是怎么做的好吧?。ɡ蠋煋崤?、勸慰毛絨玩具：別憤怒，別傷心。引領(lǐng)幼兒仿照老師的動(dòng)作與言語。）豆豆深呼吸，吸呼又

3、看看藍(lán)天和白云，漸漸地就不憤怒了。4、小結(jié)小伴侶們，我們也會(huì)有憤怒的時(shí)候，當(dāng)憤怒的時(shí)候，我們要學(xué)著像豆豆那樣深呼吸（深呼吸怎么做？），想著藍(lán)藍(lán)的天上白云柔柔的， 軟軟的，我們也就不憤怒了。多和好伴侶出去玩玩，做做嬉戲，做一個(gè)愉快的人，好嗎？讓我們出去和小熊、長頸鹿一起愉快的玩嬉戲吧！活動(dòng)反思：日常生活中，幼兒常常會(huì)由于爭(zhēng)搶玩具等事情鬧沖突，也由于鬧沖突讓自己和伙伴都很不愉快，于是我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)豆豆憤怒了。我把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：幼兒能認(rèn)真觀看畫面，描述故事仆人公的憤怒情景。了解仆人公的心情進(jìn)展過程，知道自我調(diào)整心情的方式。在第一環(huán)節(jié)，我引入部分焦急了一點(diǎn)，怕小伴侶引不到憤怒這一塊，活動(dòng)后想想，利用追問的形式， 深化研究什么狀況下是真的應(yīng)當(dāng)憤怒：比如爸爸媽媽媽不敬重孩子的狀況下。在什么狀況下不應(yīng)當(dāng)憤怒。在第三環(huán)節(jié)中，我是設(shè)計(jì)了了讓幼兒憤怒的時(shí)候來調(diào)整自己的心情，活動(dòng)后我感覺，還可以再引領(lǐng)幼兒不止憤怒的時(shí)候，有時(shí)候太感動(dòng)，太興