《大禹治水》課件

1、15、大禹治水看到課題，你有什么疑問？朗讀課文要求：1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不漏字，不多字。2、大禹治水中的“洪水”怎樣？在課文中找出。 很久很久以前，滔滔的洪水淹沒了農(nóng)田，沖倒了房屋，害得老百姓無家可歸滔滔沒了農(nóng)田淹沖倒了房屋無家可歸洪水視頻禹下決心要治理洪水。 禹下決心要治理洪水。他吃盡了千辛萬苦，走遍了千山萬水，仔細(xì)地察看水流和地形。他帶領(lǐng)老百姓挖通了九條大河，劈開了九座大山，引導(dǎo)洪水流入了大海。大禹治水知識(shí)庫(kù)地形資料水流資料 當(dāng)時(shí)技術(shù)資料當(dāng)時(shí)圖片 大禹小故事現(xiàn)在圖片當(dāng)時(shí)工具地形資料水流資料 當(dāng)時(shí)技術(shù)資料司馬遷在史記中寫到大禹治水時(shí)用準(zhǔn)、規(guī)、矩 “準(zhǔn)”是古代用的水準(zhǔn)器。 “繩”是一種測(cè)量

2、距離、引畫直線和定平用的工具，是最早的長(zhǎng)度度量和定平工具之一。禹治水時(shí)，“左準(zhǔn)繩”就是用“準(zhǔn)”和“繩”來測(cè)量地勢(shì)的高低，比較地勢(shì)之間高低的差別?！耙?guī)”是校正圓形的用具?！熬亍笔枪糯嫹叫蔚挠镁撸簿褪乔?。古人總結(jié)了“矩”的多種測(cè)繪功能，既可以定水平、測(cè)高、測(cè)深、測(cè)遠(yuǎn)，還可以畫圓畫方。一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的“矩”，由于使用時(shí)安放的位置不同，便能測(cè)定物體的高低遠(yuǎn)近及大小，它的廣泛用途，體現(xiàn)了古代中國(guó)人民的無窮智慧。當(dāng)時(shí)圖片 大禹小故事 1、大禹領(lǐng)命之后，首先尋找了以前治水失敗的教訓(xùn)，接著就帶領(lǐng)契、棄等人和徒眾助手一起跋山涉水，把水流的源頭、上游、下游大略考察了一遍，并在重要的地方堆積一些石頭或砍伐樹木作

3、為記號(hào)，便于治水時(shí)作參考。這次考察是很辛苦的。據(jù)說有一次他們走到山東的一條河邊，突然狂風(fēng)大作，烏云翻滾，電閃雷鳴，大雨傾盆，山洪暴發(fā)了，一下子卷走了不少人。有些人在咆哮的洪水中淹沒了，有些人在翻滾的水流中失蹤了。大禹的徒眾受了驚駭，因此后來有人就把這條河叫徒駭河（在今山東禹城和聊城縣一帶）。 2、大禹決定集中治水的人力，在群山中開道。艱苦的勞動(dòng)，損壞了一件件石器、木器、骨器工具。人的損失就更大，有的被山石砍傷了，有的上山時(shí)摔死了，有的被洪水卷走了。可是，他們?nèi)匀缓敛粍?dòng)搖，堅(jiān)持劈山不止。在這艱辛的日日夜夜里，大禹的臉曬黑了，人累瘦了，甚至連小腿肚子上的汗毛都被磨光了，腳指甲也因長(zhǎng)期泡在水里而脫落，但他還在操作著、指揮著。在他的帶動(dòng)下，治水進(jìn)展神速，大山終于豁然屏開，形成兩壁對(duì)峙之勢(shì)，洪水由此一瀉千里，向下游流去，江河從此暢通?，F(xiàn)在圖片當(dāng)時(shí)工具 1、在爬高山的過程中，大禹會(huì)有_的危險(xiǎn)； 2、在森林里查看地形，大禹會(huì)被_咬傷； 3、在_，大禹會(huì)_。 禹在外治水13年，曾經(jīng)三次路過自己的家門，但他一次也沒有進(jìn)去看一看。禹的兒子十多歲了，還不知道父親是個(gè)什么樣子。洪水被制服了老百姓會(huì)對(duì)大禹說些什么？老人會(huì)說： 。年輕人會(huì)說： 。小孩會(huì)說： 。大禹的兒子會(huì)說： 。遠(yuǎn)古時(shí)期滔滔 ， 農(nóng)田， 房屋，老百姓 。 英雄，治理_ 吃盡_，走遍_。他仔細(xì)查看_和_。_英雄，帶領(lǐng)_，挖通_，劈