的家長會老師發(fā)言稿3篇

1、Word - 20 -的家長會老師發(fā)言稿3篇的家長會老師發(fā)言稿范文1 各位家長： 晚上好！ 誠心的感謝各位能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，我代表我們班的全體任課老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎！感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持！召開這次家長會的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，老師與家長能夠準時溝通，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長能夠樂觀參加到同學的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預期的效果，取得圓滿的勝利。 我們學校在x校長的帶

2、領下，正在進行新教育的改革，首先，請大家觀看著名教育家xx的轉變從閱讀開頭的一段視頻。 下面請語文老師就視頻內(nèi)容予以解讀并談一談有關階梯式閱讀的一些問題。 通過語文老師的講解信任大家對新教育已經(jīng)有了肯定的了解，我也是為人父母，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探究著，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學我也在給她讀，我平常工作也很忙，所以一般都是在睡覺之前抽出點時間給她念念，我信任通過閱讀這些美妙的、經(jīng)典的文字，肯定會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會見到效果。 我們班的崔璐凱同學就很喜

3、愛看書，他的學問面很廣，理解力量也很強，所以他學習起來感覺特別輕松。下面我們就請他的家長談一談自己如何培育孩子愛讀書的好習慣的。 習慣打算孩子的一生，如何培育孩子的良好習慣，下面我們就請xx的家長就此問題和大家談一談。 下面請英語老師談談英語學科的狀況及相關要求。 最終我就孩子的一些普遍的狀況向各位家長做一匯報： 一、關注孩子的變化 有時有的家長向我反映：孩子大了，有什么話也不和父母說。這是由于四班級是學校中階段的一個關鍵性的轉折點，正處于轉折后期。在這個階段，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學習，所以我們要親密的關注，加以正確的引導。 1、學習方面 到了中班級，學習的學問由簡潔到簡單，

4、從低班級的形象思維向高班級的抽象思維過渡，這對同學提出了更高的要求，基礎必需扎扎實實地把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。說到學習在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。在一二班級時，有的同學在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里關心他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿足的成果?，F(xiàn)在學習的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學習方法就要進行準時的調(diào)整。學習不應是被動的，而應當是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學習，甚至處于躲避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低班級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我

5、怎么做我就怎么做，很少有自己的主見和想法，那么現(xiàn)在進入四班級以后就不提倡這種做法了，同學應當是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有個別同學由于不想學，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今日老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告知在座的每一位家長，老師幾乎每天都布置有肯定量的作業(yè)，就算間或沒布置作業(yè)，同學自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的學問。由于以上轉變，所以會消失一部分同學求知欲增加，在學習上很主動，因此成果越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學消失惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類同學想把成果搞上去

6、就相對會累一點。也就是說從這里開頭同學的學業(yè)成果會簡單產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。 2、心理方面 孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關懷他了，重視他了，或許他興奮了就會把自己的心里話和你說說、不興奮就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 二、理解、溝通的重要性 家長

7、了解了孩子的身心變化，就要適當引導孩子學會與人溝通，要教育孩子多從他人的角度考慮問題。遇到事情要學會如何應對，不能總從別人身上找毛病。 做到公正、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告知家長，引起不必要的沖突。 三、家校協(xié)作，保證同學的平安 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學問與方法，教給他做人的道理。但由于班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應當樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一： 1、平安工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順當進行的前提和保障！對于學

8、校生來說，平安工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細搞好同學在家在校的平安工作。教育同學在家要聽從父母的支配，不玩火，電，不接觸危急品；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧；在校內(nèi)不要追趕打鬧等事項。 2、關于時間，有以下幾個方面需要家長留意： （1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生；下午2：00到校。每一個同學都應做到按時到校，不遲到。這是保證同學平安的前提。 （2）要保證孩子有充分的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些同學早上第一節(jié)課就

9、打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴峻了，請家長賜予關注。 3、家長要常常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨自、仔細、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且留意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深學問理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，由于現(xiàn)在家長素養(yǎng)提高了，能關心小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難把握真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的習慣。需

10、要多與孩子溝通，詢問孩子在校的學習狀況。要擅長發(fā)覺孩子學習上的進步，給以準時、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告知家長，該同學最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要準時改正，盼望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的教育方法，關心他們養(yǎng)成好的學習習慣。要關心孩子把握科學的學習方法。學校階段許多同學學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有許多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應當幫助老師指導孩子扎實完成這四步。另外還要關心孩子克服學

11、習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，隨便損壞或丟棄文具等。家長不行小看這些，這是態(tài)度問題，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，關心孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。 4、今后的數(shù)學學習方式。學期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，請依據(jù)自己孩子自身的特點，有針

12、對性適當輔導，究竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復鞏固。往高班級走，難度會越來越大，要求孩子獨自自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊的，盼望我們家長要引以為重視。 5、其他方面： .提示孩子每天佩戴紅領巾。 .保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。 .教育同學不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。 四、對家長的幾點盼望 1、重視家庭教育，家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們老師的責任，也是家長們的責任。同學來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也

13、是家長們的愿望。 2、家長觀念的轉變。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，同學的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，同學的學習樂觀性靠外部驅動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚伴侶來家做客，就把

14、孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成果。在別人面前，我們應當夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來急躁教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是由于方法不當或是努力不夠而臨時落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間關心他克服困難、解決問題。 3、和孩子溝通，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)孢M展。）針對同學的狀況，準時和老師聯(lián)系，準時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，

15、首先要了解同學，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到同學的心坎上，做到真正有效果。家長伴侶們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對同學形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的同學在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙拘束，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分同學的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負。老師情愿從一點一滴做起。 敬重的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不行少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的同學也需要您的呵護，

16、一個學校要進展和生存，必需有家長們的關愛，盼望家特長處關懷愛惜學校，給我們提出珍貴的建議和看法。最終，我想說：要無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。信任每個孩子都會綻放自己的光線。再次感謝大家的到來，您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在，今日的家長會到此就結束了，但教育的腳步永久不會止步。 的家長會老師發(fā)言稿范文2 敬重的各位家長： 大家好！ 感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與這天的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關懷。 是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的同學有出

17、息呢？ 既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的同學教育好。 對同學的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。 有專家曾撰文說：五加二等于零。什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，同學們回到社會，就什么都學會了。 比如電子嬉戲機，一個人在家玩，然后帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消退以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。 下面我想就各位家長關懷和困惑的問題，與大家溝通溝通，期望能對各位有所關心。

18、 許多家長都把教育孩子的期望全部寄予在老師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和學問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。 家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。前蘇聯(lián)聞名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的群眾；4兒童本人；5書籍；6偶然消失的因素。從排列挨次上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育

19、學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚?。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學校教育召喚家長更多的支持和參加。那么應對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢？ 一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半” 每學期期末考試后，家長們都會溝通孩子的學習狀況。不斷訴說孩子的種種缺點：學習不仔細，沒有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話總之，在家長的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由

20、于孩子一兩次考試成果上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應對的策略，你必需會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。 當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓舞是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓舞，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子

21、的溝通的良好心理基礎。 二、如何提高同學的學習成果呢 有的父母見到孩子學習松懈。成果一時不夠抱負，便非常著急。有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進行懲處。這樣做是非常錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成果呢？ 第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后務必做完作業(yè)，務必檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，常常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學習呢，爸爸媽媽每天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各

22、位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認仔細真的輔導過他嗎？你明白你的孩子當天學的什么嗎？甚至你明白孩子這天的作業(yè)是什么嗎？ 其次、抓態(tài)度。要求學習用心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、精確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。 第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時，要求精確快速，假如看到孩子在一個問題上鋪張很長時間時，就要留意了，要么是孩子走神了，要么是孩

23、子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，；語言表達務求清晰、生動、手工操作、口頭背誦務求嫻熟。 第四、抓關愛。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)覺他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子： 1、每一天花必需的時間與孩子溝通。抽出必需的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每一天要花必需的時間坐下來，問問孩子學習的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。共性是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更就應要多觀看，幫忙他找到根本緣由。和孩子溝通思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習慣，你的孩子就將會是最

24、棒的。 2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互溝通觀后感，培育孩子的鑒賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎？ 3、加強對孩子的課外時間管理。平常看到孩子晚回家，必需要問清緣由，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握。此刻有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，同學的作業(yè)質(zhì)量就共性的差。甚至有許多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。 4、多鼓舞

25、，少批判。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧害羞；鼓舞伴隨著孩子，他信念倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認可伴隨著孩子，他愛心常存；共享伴隨著孩子，他慷慨大方。 第五、抓家校聯(lián)系。由于老師工作很煩瑣，不必需每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動透過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師準時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。 三、提出建議 1、每一天請檢查孩子的學習狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。 2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。 3、家長的

26、善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾。每一天與孩子進行親切溝通，和他們談談這天學到了什么新學問，哪篇新課文，明白哪些道理，今后準備怎樣做，交談時，要有急躁，不能簡潔粗暴。 4、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中消失的懷疑，能夠常常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。 5、常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造完善的生活。（雙休日、假期交好伴侶、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M展。） 以上是我就同學們學習教育方法和各位家長交換了一些看法，供各位家長參考，我將非常感謝大家，由于教育好孩子們是

27、你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我期望同學能和家長、老師公平溝通，和諧相處，健康成長，歡樂地度過他們的學校時間吧！ 的家長會老師發(fā)言稿范文3 敬重的各位家長： 您們好！ 感謝你們在百忙之中抽時間來參與今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和關心。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成果！ 第一方面：班級介紹 半個學期以來，整體看來，同學進步都很大，從剛入學的

28、時候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能樂觀動腦，特殊是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。 其次方面：說說期末檢測。 當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的力量，注意孩子的全面進展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子

29、分析力量推斷力量還有待加強。 第三方面：閱歷溝通 1.激發(fā)孩子的識字愛好。 現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感愛好，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。 2.關懷孩子的學習。 有的家長總說孩子在家不愿讀書，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子樂觀的、健

30、康的成長。 這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以總結出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。 3.有些題目孩子不懂，家長要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。 但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠抱負的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨自思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導。

31、 4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細檢查，關心找問題，關心孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。 孩子動作慢，怎么辦。 首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。 我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應孩子熬煉的機會。 每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講： 1、假如孩子生活在批判中，便學會責備。 2、假如孩子生活在敵視中，便學會好斗。 3、假如孩子生活在鼓舞中，便學會自信。 4、假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜愛別人。 5、假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。 家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理進展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、感動、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理力量差、不合群、不關懷他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。 我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還