下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、廣東省惠州市高潭中學(xué)高二數(shù)學(xué)理聯(lián)考試卷含解析一、 選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,只有是一個符合題目要求的1. 關(guān)于、的二元一次方程組的系數(shù)行列式是該方程組有解的( ) A充分非必要條件 B必要非充分條件學(xué)*科*網(wǎng) C充分且必要條件D既非充分也非必要條件參考答案:D略2. 設(shè)橢圓C: =1(ab0)的左、右焦點分別為F1、F2,P是C上的點PF2F1F2,PF1F2=30,則C的離心率為()ABCD參考答案:D【考點】橢圓的簡單性質(zhì)【分析】設(shè)|PF2|=x,在直角三角形PF1F2中,依題意可求得|PF1|與|F1F2|,利用橢圓離心率的性質(zhì)即可求得答案
2、【解答】解:|PF2|=x,PF2F1F2,PF1F2=30,|PF1|=2x,|F1F2|=x,又|PF1|+|PF2|=2a,|F1F2|=2c2a=3x,2c=x,C的離心率為:e=故選D【點評】本題考查橢圓的簡單性質(zhì),求得|PF1|與|PF2|及|F1F2|是關(guān)鍵,考查理解與應(yīng)用能力,屬于中檔題3. 不等式4x-y0表示的平面區(qū)域是( )參考答案:B略4. 下列各組表示同一函數(shù)的是 ( )A與 B 與C D 參考答案:C5. 若一個正三棱柱的三視圖如下圖所示,則這個正三棱柱的高和底面邊長分別為( ) A、2,2 B、 2,2 C、4,2 D、2,4參考答案:D略6. 以下四個命題中,真
3、命題的個數(shù)是 ( )命題“若x23x20,則x1”的逆否命題為:“若x1,則x23x20”;若pq為假命題,則p、q均為假命題;命題p:存在xR,使得x2x10,則:任意xR,都有x2x10;在ABC中,AB是的充分不必要條件A 1 B 2 C 3 D 4參考答案:C7. 用反證法證明命題“如果”時,假設(shè)的內(nèi)容應(yīng)是 ( )A B C D 參考答案:C略8. 若函數(shù)在(0,1)內(nèi)單調(diào)遞減,則實數(shù)a的取值范圍是A. B. C. D. 參考答案:A略9. 用秦九韶算法求多項式,當(dāng)時求值,需要做的乘法和加法的次數(shù)分別是( )A7,4 B6,7 C7,7 D4,4參考答案:C10. 在ABC中,a=1,
4、b=,A=30,則角C=()A60B30或90C30D60或120參考答案:B【考點】正弦定理【分析】由已知利用正弦定理可得sinB=,結(jié)合B的范圍可求B的值,進而利用三角形內(nèi)角和定理可求C的值【解答】解:a=1,b=,A=30,由正弦定理可得:sinB=,ba,可得:B(30,180),可得:B=60,或120,C=180AB=90或30故選:B【點評】本題主要考查了正弦定理,三角形內(nèi)角和定理在解三角形中的應(yīng)用,考查了轉(zhuǎn)化思想和分類討論思想,屬于基礎(chǔ)題二、 填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11. 用紅、黃、藍、白、黑五種顏色在“田”字形的個小方格內(nèi),每格涂一種顏色,相鄰(有公共邊
5、)兩格涂不同的顏色,如果顏色可以反復(fù)使用,共有 種不同的涂色方法。參考答案:260略12. 已知直線與圓交于兩點,且(其中為坐標(biāo)原點),則實數(shù)等于 . 參考答案:略13. 若雙曲線上一點P到右焦點的距離為1,則點P到原點的距離是 參考答案:3【考點】雙曲線的簡單性質(zhì)【分析】利用雙曲線的方程,求出實軸長,焦距的長,利用已知條件求解即可【解答】解:雙曲線的實軸長為:6,焦距為:8,雙曲線上一點P到右焦點的距離為1,滿足ca=1,所以P為雙曲線右頂點,可得點P到原點的距離是:3故答案為:314. 雙曲線x22y2=16的實軸長等于參考答案:8【考點】雙曲線的簡單性質(zhì)【專題】計算題;方程思想;綜合法;
6、圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程【分析】雙曲線x22y2=16,化為標(biāo)準方程為=1,即可求得實軸長【解答】解:雙曲線x22y2=16,化為標(biāo)準方程為=1,a2=16,a=4,2a=8,即雙曲線x22y2=16的實軸長是8故答案為:8【點評】本題重點考查雙曲線的幾何性質(zhì),解題的關(guān)鍵是將雙曲線方程化為標(biāo)準方程,屬于基礎(chǔ)題15. 設(shè)全集U=R,若,則_.參考答案:1,2【分析】求出集合B中函數(shù)的定義域,再求的集合B的補集,然后和集合A取交集.【詳解】,,故填.【點睛】本小題主要考查集合的研究對象,考查集合交集和補集的混合運算,還考查了對數(shù)函數(shù)的定義域.屬于基礎(chǔ)題.16. 已知直線l1:(3+m)x+4y=
7、53m,l2:2x+(5+m)y=8平行,則實數(shù)m的值為參考答案:7【考點】直線的一般式方程與直線的平行關(guān)系【專題】直線與圓【分析】由兩直線平行,得到系數(shù)之間所滿足的關(guān)系,求解即可得到滿足條件的m的值【解答】解:直線l1:(3+m)x+4y=53m,l2:2x+(5+m)y=8平行,解得m=7故答案為:7【點評】本題考查了直線的一般式方程與直線平行的關(guān)系,關(guān)鍵是對條件的記憶與應(yīng)用,是基礎(chǔ)題17. 如果橢圓的弦被點(4,2)平分,則這條弦所在直線方程是 .參考答案:三、 解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18. (本題滿分14分) 已知函數(shù) ,()當(dāng) 時,求
8、函數(shù) 的最小值;()當(dāng) 時,討論函數(shù) 的單調(diào)性;()求證:當(dāng) 時,對任意的 ,且,有參考答案:解:()顯然函數(shù)的定義域為,當(dāng) 當(dāng), 3分在時取得最小值,其最小值為 4分()5分(1)當(dāng)即時,若為增函數(shù);為減函數(shù);為增函數(shù)7分(2)當(dāng)時,函數(shù)在上為增函數(shù) 8分(3)當(dāng)即時,為增函數(shù);為減函數(shù);為增函數(shù)9分()不妨設(shè),要證明,即證明: 10分當(dāng)時,函數(shù)考查函數(shù) 11分在上是增函數(shù), 13分對任意,所以,命題得證 14分19. 設(shè)橢圓(ab0)的左、右頂點分別為A(,0)、B(,0),離心率e=過該橢圓上任一點P作PQx軸,垂足為Q,點C在QP的延長線上,且|PC|=(1)|PQ|(1)求橢圓的方程
9、;(2)求動點C的軌跡E的方程;(3)設(shè)直線MN過橢圓的右焦點與橢圓相交于M、N兩點,且|MN|=,求直線MN的方程參考答案:【考點】圓錐曲線的軌跡問題 【專題】圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程【分析】(1)利用橢圓離心率的定義,求出幾何量,即可求橢圓的方程;(2)根據(jù)|PC|=(1)|PQ|,確定C,P坐標(biāo)之間的關(guān)系,即可求動點C的軌跡E的方程;(3)分類討論,設(shè)出直線方程,代入橢圓方程,利用韋達定理,計算弦長,根據(jù)|MN|=,可求直線的斜率,從而可求直線MN的方程【解答】解:(1)由題意可得,e=,c=1,b2=a2c2=1,所以橢圓的方程為 (2)設(shè)C(x,y),P(x0,y0),由題意得,即
10、,代入橢圓得,即x2+y2=2即動點的軌跡E的方程為x2+y2=2 (3)若直線MN的斜率不存在,則方程為x=1,所以|MN|=所以直線MN的斜率存在,設(shè)為k,直線MN的方程為y=k(x1),由,得因為=2(k2+1)0,所以設(shè)M(x1,y1),N(x2,y2),則 所以|MN|=,即=,解得k=(13分)故直線MN的方程為y=(x1)或y=(x1)(14分)【點評】本題考查橢圓方程,考查直線與橢圓的位置關(guān)系,考查韋達定理的運用,考查學(xué)生的計算能力,屬于中檔題20. 如圖 ,點在拋物線上,的中點坐標(biāo)是。(1)求拋物線的方程和焦點的坐標(biāo);(2)求所在直線的方程。參考答案:略21. 如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是菱形,平面ABCD,E是AB的中點,F(xiàn)是PC的中點(1)求證:平面平面(2)求證:平面參考答案:見解析()底面是菱形,為正三角形,是的中點
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)新音樂教學(xué)模式:《春之聲》教案設(shè)計
- 2024年考研備考期間心理危機干預(yù)與應(yīng)對
- 科目三考試口訣記憶表-駕考實操
- 2024年春季課堂:《贈劉景文》課件的運用分享
- 面向2024年的工程制圖教案編寫策略
- 2024琥珀課件:時間的膠囊生命的瞬間
- 2024年糖尿病護理:糖尿病足的預(yù)防與治療
- 教育學(xué)基礎(chǔ)知識試題
- 辦公自動化教案首頁:2024年新體驗
- 人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《全冊完整》課件
- 整本書閱讀《平凡的世界》教案-2023-2024學(xué)年中職高一語文新教材同步教學(xué)講堂(高教版2023·基礎(chǔ)模塊上冊)
- 智慧農(nóng)業(yè)魚菜共生智能溫室大棚項目可行性研究報告
- 浙江省杭州市小升初數(shù)學(xué)真題重組卷
- 腸瘺護理查房
- 《水泥用鐵質(zhì)校正料》
- 社會工作服務(wù)項目管理課件
- 全國職業(yè)院校技能大賽(酒水服務(wù))考試題庫(含答案)
- 吊車司機作業(yè)安全行為規(guī)范(三篇)
- 鼠疫防治應(yīng)急預(yù)案
- 《青藏鐵路精神》課件
評論
0/150
提交評論