備課組工作計劃八年級模板

1、Word 備課組工作計劃八年級模板 備課組需要按單元進(jìn)行集體備課，通過對單元教材進(jìn)行詳細(xì)討論，制定單元教學(xué)方案，并負(fù)責(zé)實施。下面是我為您細(xì)心整理的備課組工作方案八班級模板。 備課組工作方案八班級模板1 關(guān)于新學(xué)期的教學(xué)方案大致如下： 一、初二思想政治課的特點 依據(jù)新版教材課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，從學(xué)校同學(xué)的認(rèn)知水平和生活實際動身，圍繞成長中的我、我與他人的關(guān)系、我與社會的關(guān)系和我與國家的關(guān)系四條主線，有機整合了心理健康、道德、法律常識和國情教育等四個方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在初二班級下學(xué)期的課堂內(nèi)，要求識記的學(xué)問仍舊不多，絕大多數(shù)是需要在老師創(chuàng)設(shè)的課堂情景中去感悟和體會一些基本的道理。這就要求老師們在備課時充

2、分考慮到同學(xué)的特點，細(xì)心構(gòu)思問題情景，利用多媒體課件幫助教學(xué)，使課堂在大綱的框架內(nèi)最大限度地體現(xiàn)生氣與活力，以同學(xué)喜聞樂見的形式，寓教于樂，讓思想品德課堂成為布滿歡聲笑語的課堂。 二、備課組成員的構(gòu)成 我們備課組由于學(xué)科的特點跟學(xué)校的詳細(xì)狀況，使得全部老師均跨頭。陳洪和廖紅跨高一班級，王春海和我跨頭初三班級。廖紅新到我們學(xué)校，又擔(dān)當(dāng)了高一班級班主任，需要付出大量的時間和精力去進(jìn)行統(tǒng)籌支配和組織協(xié)調(diào)工作。備課組內(nèi)只有陳洪和王春海上過教科版新教材，在此新舊教材交替之際，我們的備課組工作面臨著較大的困難?？墒?，所幸的是組內(nèi)每一位老師都非常敬業(yè)且有著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我們快速地在備課組建立之初就統(tǒng)一了思

3、想。 三、備課組的指導(dǎo)思想及所做工作 1、工作重心上：在本備課組工作正常開展的前提下，力保組內(nèi)跨高、初三老師的工作。詳細(xì)表現(xiàn)在課外資料的收集、復(fù)習(xí)題及半期考試題的制作以及閱卷工作中。真正地做到了組內(nèi)工作顧全大局、不斤斤計較，組內(nèi)的年輕老師們盡職盡責(zé)，任勞任怨，為備課組的工作打開了一片天。 2、工作方法上：提高課堂效率，盡量在課堂內(nèi)完成任務(wù)。該識記的學(xué)問通過大聲誦讀和同桌抽背快速記憶，少則給幾十秒鐘，多則給1-2分鐘，當(dāng)堂課強化記憶。此后通過在第2次課、第3次課開課前提問的方式加以復(fù)習(xí)鞏固，再在課后練習(xí)中進(jìn)一步鞏固提高。實踐證明這種方法是行之有效且符合學(xué)科特點的。 3、特別注意集體備課，注意對教

4、材內(nèi)容、教學(xué)標(biāo)高、教學(xué)方法的探討和教學(xué)資料的積累。迄今為止，我們備課組已積累了初二政治比較詳盡的資料庫，包括課件、相關(guān)圖畫、音樂、文字材料以及題庫等，既為本備課組工作做了準(zhǔn)時的總結(jié)和反思，又為后面班級的教學(xué)工作供應(yīng)了素材。 4、注意橫向與縱向聯(lián)系： A、橫向：與外校政治組的溝通溝通。上學(xué)期武侯區(qū)政治教研室搭建了“武侯政治教研沙龍”這樣一個平臺，我有幸在其中一個“青年政治老師沙龍”中擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)人。我校2位老師陳洪、王春海都是沙龍內(nèi)的成員，這為我校加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系供應(yīng)了便利。與本校其他學(xué)科的親密協(xié)作。鑒于思想政治課的特點，不能只停留在課堂上讓同學(xué)學(xué)學(xué)問、懂道理，還必需要有機整合其他教育資源，最大

5、限度地發(fā)揮群體的力氣，營造良好教育氛圍。本學(xué)期我們同樣注意與歷史課內(nèi)容的結(jié)合，既關(guān)心同學(xué)回顧了相關(guān)歷史學(xué)問，又熬煉了寫作力量與口語表達(dá)力量，還培育了愛國主義情感，完全符合我們學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)培育具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人! B、縱向：加強與前面兩個班級政治備課組的聯(lián)系，既備戰(zhàn)中考，又為下一個班級積累了不少的素材和閱歷教訓(xùn)，多與他們溝通可以避開少走彎路。 總之，新的一學(xué)期里，我們備課組決心群策群力，團(tuán)結(jié)一心，連續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，同時改正缺點和不足，力爭把備課組工作做的更好! 作為不如初三的重要一個學(xué)期，信任我們肯定會取得更好的成果來迎接初三。 備課組工作方案八班級模板2 一、主要工作 1.、

6、扎實基礎(chǔ)教學(xué) 教學(xué)落實好每節(jié)課上的當(dāng)堂訓(xùn)練和課后練習(xí)，細(xì)心選擇訓(xùn)練內(nèi)容，講什么則練什么，練什么則會什么，不盲目拓展做無效勞動，不偏離課程標(biāo)準(zhǔn)鋪張時間;同時要關(guān)注同學(xué)的差異，以生定教，以學(xué)定教，追求全員的力量提升。 鞏固語言基礎(chǔ)學(xué)問注意過程性評價，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫力量。 2.、 縮小兩極分化， 提升質(zhì)態(tài)。 各班都需進(jìn)一步提升自己的工作狀態(tài)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的終級目標(biāo)，關(guān)愛、關(guān)心同學(xué)，對優(yōu)生多加壓，對中等生多關(guān)心，對后進(jìn)生多鼓舞，不輕易放棄，堅持一種對的做法，還同學(xué)一次進(jìn)步的機會。做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，樂觀投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、

7、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。提升工作質(zhì)態(tài)還應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在對自身業(yè)務(wù)力量的要求上，不偷懶、多付出，用時間和精力積淀能量，在課堂上、在同學(xué)面前去釋放，獲得共鳴，促進(jìn)提升，迎取勝利。 3、 加強指導(dǎo)。 下學(xué)期是升學(xué)學(xué)期，要將工作重心放在對考試的要求和試題的討論上，突出對學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)與滲透。首先要對訓(xùn)練做有序支配，分課時、分題型、分層次;其次要突出專項題型的訓(xùn)練，特殊是語篇訓(xùn)練和作文訓(xùn)練，集中時間、支配專題、統(tǒng)一要求，真練真寫，提高實效。 二、實行的措施 1、學(xué)理論， 促實踐 仔細(xì)學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)

8、習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成樂觀的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。 課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、體現(xiàn)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點，即讓同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地加強對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)和運用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。 2、重視語音教學(xué)。 語音教學(xué)主要應(yīng)通過仿照來進(jìn)行，老師應(yīng)供應(yīng)大量聽音、仿照、實踐的機會，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留

9、意單音的精確 性的同時，還要注意語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。 3、樂觀參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。 集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課討論每單元的教學(xué)策略，特殊注意對不同課型教學(xué)的討論。本學(xué)期我們將仔細(xì)貫徹“預(yù)習(xí)檢測-目標(biāo)呈現(xiàn)-課堂互動與合作-當(dāng)堂反饋-總結(jié)提升”教學(xué)思路，樂觀探究與完善教學(xué)方法，形成一套完整高效的教學(xué)模式，著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量與學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)的英語水平有扎實提高。本學(xué)期我們?nèi)耘f采納導(dǎo)學(xué)案模式，教案由主備人供應(yīng)電子稿(提前2-3天)，導(dǎo)學(xué)案由主備人命題，經(jīng)校對人校對無誤后方可

10、打印集體備課時主備人說課，其它成員輪番補充，平常鞏固案要求要批改并評講。另外老師可采納聽寫的形式檢查同學(xué)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)狀況，批改的作業(yè)要有批改記錄。 4、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中不行盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)肯定要切合實際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開消失大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，做好“提優(yōu)補差”。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補差”。 5、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的條件。樂觀組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗

11、誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，關(guān)心同學(xué)增加學(xué)問、開闊視野、進(jìn)展共性、呈現(xiàn)才能。 6、重視形成性評價，并留意評價的正面鼓舞和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查同學(xué)綜合語言運用的力量，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語10分，聽力測試25。筆試要增加閱讀理解題，削減純語法學(xué)問點題。 盼望本次的英語工作方案能給本學(xué)期的教學(xué)活動有所關(guān)心。讓八班級下學(xué)期的同學(xué)們?yōu)榫虐嗉壌蛳乱粋€更好的英語基礎(chǔ)。 在八班級下學(xué)期這個學(xué)期，我們要爭取肯定幅度的提高同學(xué)的英語各方面力量，為初三中考打下堅實的基礎(chǔ)。 指導(dǎo)思想： 以課改精神為工作指導(dǎo)，抓好備課組教研、教學(xué)工作，使其真正收到實際效

12、果。樂觀貫徹教務(wù)處工作方案，切實減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，掌握同學(xué)分化，培育富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量的高素養(yǎng)人才。 整體目標(biāo)： 1、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語言的力量，全面提高同學(xué)聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用力量，以符合素養(yǎng)教育的要求。 2、對同學(xué)審題、答題的應(yīng)試力量做有方案的訓(xùn)練和指導(dǎo)，以應(yīng)對應(yīng)試教育之需，重點掌握同學(xué)分化。 3、通過有方案的教學(xué)，爭取實現(xiàn)本屆同學(xué)英語水平在歷史上“英弱”的突破。全組肯定樂觀努力，爭取實現(xiàn)學(xué)校制定的目標(biāo)。 詳細(xì)目標(biāo)： 1、連續(xù)培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，注意語音教學(xué)，把好書寫關(guān)，強調(diào)朗讀背誦的重要性，連續(xù)閱讀習(xí)慣的培育 ，做好的積累，為初二打好基礎(chǔ)

13、。 2、同學(xué)已把握了良好的學(xué)習(xí)方法，愛好盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中，老師幫同學(xué)做好學(xué)問系統(tǒng)化、學(xué)問點的串化的工作，督促并有措施地使學(xué)問堅固，做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀，語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐，重點工作在于掌握同學(xué)的分化現(xiàn)象。 3、鞏固夯實，力量拔高，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 下面將八班級班級下一階段的詳細(xì)措施做簡潔呈現(xiàn)。 1、備課組有8位老師，依據(jù)教學(xué)工作需要，連續(xù)把組員分成4組，實現(xiàn)伙伴互助，以老帶小，以舊帶新，加大團(tuán)隊力氣，完成高質(zhì)量授課。 2、每個組完成正常授課以外，要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé)，并做出詳細(xì)的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)爭論后統(tǒng)一執(zhí)行。 3、有堅持，有剔除，有推廣，大膽嘗試。連續(xù)貫徹六步教學(xué)法，連續(xù)堅持大小備課，落實超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上，我們?nèi)M通力合作，由我和薛老師帶頭，對其進(jìn)行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對老師提出更高的要求，多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān)，全部這些都是為課堂服務(wù)的，實現(xiàn)資源共享，品嘗集體備課的樂趣。 4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科，我們先后進(jìn)行了單詞和閱讀競賽，在同學(xué)當(dāng)中頗有影響，這