2022年湖南省岳陽市君山區(qū)重點名校中考化學(xué)模擬預(yù)測題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列實驗操作能夠達(dá)到目的是ABCD測定空氣中氧氣含量比較MnO2和Fe2O3的催化效果收集氧氣并測量氧氣的體積探究可燃物燃燒的條件AABBCCDD2化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認(rèn)識和理解世界。下列選項錯誤的是A變化與守恒：依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)，可推測砂糖中含有碳元素B模型與推理：魚類能在水中生活，

2、證明水中溶有氧氣C宏觀與微觀：一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可32019年被定為“國際化學(xué)元素周期表年”。已知甲元素在化合物中顯+3價，圖是甲的微粒結(jié)構(gòu)示意圖，圖是元素周期表的一部分，則下列敘述正確的是AX為10B甲是非金屬元素C乙的質(zhì)子數(shù)為7D乙位于第二周期4下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，并生成無色無味的氣體B鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C向久置空氣中的澄清石灰水中滴入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡D向氫氧化銅中滴入幾滴無色酚酞試液，溶

3、液變成紅色5下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫錯誤的是A鐵絲伸入稀鹽酸中：2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2B硝酸銀溶液與鹽酸混合：AgNO3+HCl=AgCl+HNO3C二氧化碳通入石灰水中：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2OD氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4+2H2O6實驗探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列對比實驗設(shè)計能實現(xiàn)相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABCD實驗?zāi)康奶骄胯F銹蝕條件探究燃燒三個條件證明CO2與NaOH反應(yīng)探究分子運動實驗設(shè)計AABBCCDD7小雨同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號:3個鋅原子:3ZN；兩個氫分子:2H2；兩個氫氧根離子:2OH-；鎂離子:M

4、g2-；氯化亞鐵的化學(xué)式:FeCl2；-2價的氧元素:O2-。其中正確的有ABCD8下列物質(zhì)中能用作鉀肥的是AKCl B(NH4)2SO4 CCa(H2PO4)2 DNH4NO39下列有關(guān)化學(xué)概念或說法錯誤的是飽和溶液與不飽和溶液屬于并列關(guān)系 燃燒與氧化反應(yīng)屬于并列關(guān)系利用活性炭的吸附性可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 利用氯化鋇溶液可以鑒別稀鹽酸和稀硫酸 要除去氯化鈉溶液中含有的少量碳酸鈉，可加入適量的氯化鈣溶液 向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明該固體一定是碳酸鹽ABCD10下列有關(guān)反應(yīng)類型的說法正確的是（）A用輕質(zhì)碳酸鈣治療胃酸過多屬于中和反應(yīng)B干冰升華屬于分解反應(yīng)C實驗室制備氫氣屬于復(fù)分解反應(yīng)

5、D用生石灰制熟石灰屬于化合反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共4分）11分析下列反應(yīng)，回答有關(guān)問題：2KOH+CO2K2CO3+H2O；2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O（1）由上述反應(yīng)可知，堿與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成_和水；（2）根據(jù)上述規(guī)律，寫出Ba(OH)2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式_；（3）用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2兩種溶液時，能觀察到明顯現(xiàn)象的是_溶液。三、計算題（本大題共1小題，共5分）122019年3月10日凌晨，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭，成功將“中星6C”衛(wèi)星發(fā)射升空，至此，長征系列運載火箭完成第300次

6、飛行任務(wù)。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的N(NO2)3是一種新型火箭燃料，請回答下列問題：N(NO2)3中N、O原子的個數(shù)比為_；N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(計算結(jié)果精確到0.1%)四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13根據(jù)如圖所示的實驗情景，回答問題。A實驗中觀察到的現(xiàn)象是_。B實驗可能導(dǎo)致的后果是_。C實驗銅片上紅磷和水中白磷都沒有燃燒，則燃燒必須具備的條件是_。14請用金屬的知識回答問題:（1）將黃銅和純銅片互相刻畫，純銅片上出現(xiàn)劃痕，這說明_。（2）鋁的金屬活動性比鐵強(qiáng)，鋁制門窗卻不易銹蝕，其原因是_。（3）將鐵粉和鋅粉的混合物加入到硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到固體A和濾液B。固體A

7、一定含有的是_，若濾液 B為無色，則其中的溶質(zhì)一定有_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15在一次化學(xué)實驗中，同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中，觀察到以下異常實驗現(xiàn)象：實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象第16滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，但震蕩后沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液第79滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，很快沉淀逐漸變黑色在實驗中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅，請你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式 。實驗中藍(lán)色沉淀為什么消失？同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究。I氫氧化銅在室溫下溫度，7080時可脫水分解生成氧化銅II銅酸鈉Na2Cu(OH)4溶于水，溶

8、液呈亮藍(lán)色。小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解。其他同學(xué)一致否定了他的猜測，理由是 。同學(xué)們交流討論后，提出以下兩種猜想。猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中。猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色。為驗證猜想，同學(xué)們用氫氧化銅粉末（其它試劑可任選）設(shè)計如下實驗。請你填寫表中的空格。實驗序號實驗方法與操作實驗現(xiàn)象結(jié)論將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中，充分振蕩 猜想一錯誤猜想二正確（結(jié)論與反思）根據(jù)實驗，并進(jìn)一步查閱資料知道，氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。根據(jù)實驗可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反

9、應(yīng)，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 。16在學(xué)習(xí)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，甲、乙兩位同學(xué)分別做了稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實驗（如圖1）。甲同學(xué)的實驗中溶液有氣泡冒出，乙同學(xué)的實驗中溶液無氣泡冒出。寫出甲同學(xué)實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式：_。乙同學(xué)的實驗中溶液為什么沒有氣泡冒出？碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)不僅可以生成二氧化碳還可以生成碳酸氫鈉同學(xué)們設(shè)計并進(jìn)行了如圖2所示的實驗（裝置氣密性良好）。實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象用注射器1向小藥瓶中緩慢注入少量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩細(xì)玻璃管中液柱略微升高換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體澄清石灰水無明顯變化用注射器1向小藥瓶中繼續(xù)注入稀鹽酸至較多氣泡產(chǎn)生換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體澄清石灰水變渾濁（

10、2）細(xì)玻璃管在實驗中的主要作用是_；實驗中細(xì)玻璃管中液柱略微升高的原因_。實驗中的現(xiàn)象是_；實驗、中步驟：注射器2必須緩慢地從瓶中抽取氣體的原因是_。此反應(yīng)說明反應(yīng)物的量不同，產(chǎn)物可能不同，試另舉一例：_。在老師的幫助下，同學(xué)們利用pH傳感器對相同濃度的碳酸鈉溶液（pH為12）、碳酸氫鈉溶液（pH為8.2）與稀鹽酸反應(yīng)時，pH的變化與鹽酸體積的關(guān)系進(jìn)行了測定，并做了如下所示的對比圖：圖中各線段實驗現(xiàn)象如下表：溶液線段實驗現(xiàn)象Na2CO3AB無氣泡BC有少量氣泡CD有大量氣泡DE幾乎無氣泡NaHCO3MN立即有大量氣泡NE幾乎無氣泡（4）在AB段，溶液中的溶質(zhì)有_。分析圖表，體現(xiàn)碳酸鈉與稀鹽酸反

11、應(yīng)分兩步：第一步反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A. 測定空氣中氧氣含量，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不能夠達(dá)到目的。B. 比較MnO2和Fe2O3的催化效果，因過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，不能夠達(dá)到目的。C. 收集氧氣并測量氧氣的體積，因進(jìn)氣管太長，出水管太短，不能夠達(dá)到目的。D. 探究可燃物燃燒的條件，能夠達(dá)到目的。點睛本題主要考查化學(xué)實驗的基本操作。2、D【解析】A、依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)，可推測砂糖中含有碳元素，正確；B、魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣，正確；C、一氧化碳和二氧

12、化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，原因是構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，正確；D、探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，不能只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可，還要必須滿足反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，錯誤；故選：D?！军c睛】題難度不大，掌握氧氣的性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒、催化劑的特征（一變二不變）等是正確解答本題的關(guān)鍵。3、D【解析】A、甲元素在化合物中顯+3價，甲的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為圖，由此可得，甲的微粒是原子失去3個電子得到的，該原子的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)為13，在微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)，因此，X為13，選項說法錯誤，故不符合題意；B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)可知，甲的原子序數(shù)

13、為13，在元素周期表中排第13位，為鋁元素，元素名稱中帶有“金”子旁，屬于金屬元素，選項說法錯誤，故不符合題意；C、由圖可知，甲元素的右上角為乙元素，甲元素的正上方元素與甲元素屬于同一族元素，甲元素的周期數(shù)比其正上方元素的周期數(shù)大1，即其正上方元素的原子的核外電子數(shù)為13-8=5，根據(jù)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)可知，其原子序數(shù)為5，在元素周期表中，元素是按原子序數(shù)遞增的順序排列的，因此，原子序數(shù)為5的元素后面的乙元素原子序數(shù)為6，即乙的質(zhì)子數(shù)為6，選項說法錯誤，故不符合題意；D、由詳解可知，乙的質(zhì)子數(shù)為6，即核外電子數(shù)也為6，核外電子排布為2，4，有兩個電子層，根據(jù)原子的核外電子層

14、數(shù)=元素周期數(shù)可得，乙位于第二周期，選項說法正確，符合題意。故選D。4、C【解析】A硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成具有刺激性氣味的氣體，故A錯誤；B鐵絲在空氣中只能加熱到紅熱，不能燃燒，在氧氣中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，故B錯誤；C澄清石灰水能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，向久置空氣中的澄清石灰水中滴入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，故C正確；D氫氧化銅難溶于水，向氫氧化銅中滴入幾滴無色酚酞試液，溶液不變色，故D錯誤。故選C。5、A【解析】A. 鐵絲伸入稀鹽酸中，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，反應(yīng)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2，選項錯誤；B. 硝酸銀溶液與

15、鹽酸混合，生成氯化銀沉淀和和硝酸，反應(yīng)方程式為：AgNO3+HCl=AgCl+HNO3，選項正確；C. 二氧化碳通入石灰水中，生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O，選項正確；D. 氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合，生成硫酸鋇沉淀和水，反應(yīng)方程式為：Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4+2H2O，選項正確?！军c睛】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式

16、子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“”、“”）；一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是，如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標(biāo)注了。6、D【解析】A、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸；第二支試管中的鐵釘只能與水接觸；一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹；第二支試管的鐵釘沒有生銹，探究氧氣對鐵釘銹蝕的影響，無法探究水對鐵釘銹蝕的影響，不符合題

17、意；B、白磷燃燒，紅磷不燃燒，能得出燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到著火點，無法確定燃燒是否與氧氣有關(guān)，不符合題意；C、圖中實驗不存在對比實驗，試管中液面上升可能是二氧化碳溶于水導(dǎo)致的，不符合題意；D、一段時間后，大燒杯外的酚酞溶液變紅色，大燒杯中的小燒杯中的酚酞溶液變紅色，而大燒杯中氨水和酚酞溶液兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，符合題意。故選D。7、A【解析】三個鋅原子：3Zn，3ZN錯誤；兩個氫分子：2H2正確；兩個氫氧根離子：2OH-正確；鎂離子：Mg2+，Mg+2錯誤；氯化亞鐵的化學(xué)式：FeCl2正確；-2價的氧元素：，O2-錯誤；故選：A?！军c睛】化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同

18、的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價。8、A【解析】只含有氮磷鉀中的一種元素時，含氮元素是氮肥；含有磷元素是磷肥；含有鉀元素是鉀肥。同時含有氮磷鉀中的兩種或兩種以上元素時為復(fù)合肥。A. KCl只含有氮、磷、鉀中的鉀元素，是鉀肥； B. (NH4)2SO4 只含有氮、磷、鉀中的氮元素，是氮肥； C. Ca(H2PO4)2 只含有氮、磷、鉀中的磷元素，是磷肥； D. NH4NO3只含有氮、磷、鉀中的氮元素，是氮肥。故選A。9、A【解析】在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某

19、物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。飽和溶液與不飽和溶液屬于并列關(guān)系 ，選項說法正確； 物質(zhì)與氧氣充分接觸發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)屬于燃燒，燃燒與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系，選項說法錯誤；利用活性炭的吸附性可以除掉水中的色素和異味，而硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，是除掉水中的可溶性鈣鎂化合物，選項說法錯誤；硫酸與氯化鋇反應(yīng)生成白色硫酸鋇沉淀，和鹽酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象，利用氯化鋇溶液可以鑒別稀鹽酸和稀硫酸，選項說法正確；氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，要除去氯化鈉溶液中含有的少量碳酸鈉，可加入適量的氯化鈣溶液 ，選項說法正確； 某些金屬、碳酸鹽、亞硫酸

20、鹽等多種物質(zhì)都能與酸反應(yīng)生成氣體，向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，只能說明該固體可能是碳酸鹽，選項說法錯誤。故選A。10、D【解析】A、中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，碳酸鈣屬于鹽，故A錯；B、干冰升華屬于物理變化，不屬于分解反應(yīng)，故B錯；C、實驗室制備氫氣是鋅和硫酸反應(yīng)，是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故C錯；D、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、鹽 Ba(OH)2+CO2=BaCO3+H2O 氫氧化鈣 【解析】（1）堿溶液與二氧化碳反應(yīng)的生成物分別是碳酸鉀、碳酸鈉、碳酸鈣和水，碳酸鉀、碳酸鈉、碳

21、酸鈣均是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽，故堿與二氧化碳反應(yīng)的規(guī)律是都生成鹽和水；（2）堿與二氧化碳反應(yīng)反應(yīng)鹽和水，則Ba(OH)2與CO2反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba(OH)2+CO2=BaCO3+H2O；（3）由反應(yīng)，二氧化碳與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)，但無明顯變化；與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，則用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2兩種溶液時，能觀察到明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈣溶液。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、2：3 36.8% 【解析】(1)1個N(NO2)3分子是由4個氮原子和6個氧原子構(gòu)成的，則N(NO2)3中N、O原子的個數(shù)比為4：62：3。(2)

22、N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?！军c睛】本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、 濕潤的酚酞試紙變紅色 炸裂瓶底(或濺落的熔化物炸裂瓶底) 可燃物與氧氣(或O2；或空氣)接觸且溫度達(dá)到著火點【解析】（1）分子是不斷運動的；（2）鐵在氧氣中能夠劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體；（3）可燃物燃燒的條件是和氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物著火點。（1）濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當(dāng)運動到濕潤的酚酞試紙上時，能和其中的水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色，因此A實驗中觀察到的現(xiàn)象是濕潤的酚酞試紙變紅色；（2）

23、B實驗中，鐵燃燒形成的高溫熔融物容易濺落，落下時可能會炸裂集氣瓶；（3）C實驗薄銅片上紅磷和水中白磷都沒有燃燒，是因為溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點，白磷沒有和氧氣接觸，則燃燒必須具備的條件是：可燃物與氧氣(或O2；或空氣)接觸且溫度達(dá)到著火點。14、黃銅硬度比純銅片大 鋁表面覆蓋一層致密的氧化鋁保護(hù)膜 銀 硝酸鋅 【解析】（1）純銅片出現(xiàn)劃痕，說明黃銅硬度比純銅片大；（2）鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，覆蓋在鋁制品表面，氧化鋁隔絕鋁與外界接觸，從而保護(hù)鋁制品不易腐蝕；（3）金屬活動性為鋅鐵銀，所以將鐵粉與鋅粉加入硝酸銀溶液中時，鋅先與硝酸銀反應(yīng)，生成硝酸鋅和銀，若硝酸銀足量，則鋅被消耗完畢后，鐵與硝酸銀

24、繼續(xù)反應(yīng)，生成硝酸亞鐵和銀，剩余的固體只有生成的銀，若硝酸銀量較少，則只發(fā)生鋅與硝酸銀的反應(yīng)，固體中除了鋅、鐵都有剩余，還有生成的銀，若硝酸銀量適中，恰好與鋅反應(yīng)完畢，則固體為鐵和銀，若硝酸銀恰好將鐵與鋅全部消耗完畢，剩余的固體中只有銀，不管硝酸銀的量多少，金屬銀都會生成，所以固體A中一定含有銀；由于亞鐵離子為淺綠色，B溶液為無色，說明鐵沒有參與反應(yīng)，鋅就將全部的硝酸銀反應(yīng)完畢了，鋅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，溶質(zhì)中一定含有硝酸鋅。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4【猜想與討論】氧化銅是黑色固體【實驗探究】溶液顏色為無色將少許Cu(

25、OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中，充分振蕩 溶液呈亮藍(lán)色【結(jié)論與反思】（1）2NaOH+Cu(OH)2= Na2Cu(OH)4（2）藍(lán)色沉淀消失，且逐漸變?yōu)楹谏窘馕觥吭囶}分析：將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4【猜想與討論】實驗中藍(lán)色沉淀消失，形成亮藍(lán)色溶液，故小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解，這一判斷是錯誤的，理由：氫氧化銅可脫水分解生成氧化銅，氧化銅是黑色固體【實驗探究】為證明猜想一：少許氫氧化銅可溶于足量水中是錯誤的，故對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是：溶液顏色為無色，從而證明氫氧化銅不會溶于水，故猜想一錯誤要證明猜想二：氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解，溶液呈亮藍(lán)色；故實驗操作為：將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中，充分