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1、象棋興趣小組評價方案象棋興趣小組評價方案象棋興趣小組評價方案V:1.0精細整理，僅供參考 象棋興趣小組評價方案日期：20 xx年X月象棋興趣小組評價方案 一、指導思想：以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學校建成辦學上的高標準、教學上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽為標志的特色學校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學業(yè)有所長的未來人才。二、工作目標： 1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學生的課余生活，使學生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。 2、培養(yǎng)學生的全局觀、靈

2、活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。 3、提升學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。三、主要工作：（一）校本課程實施的組織和管理 1、落實校本課程研究教師 本學期校本課程一至六年級每班每周開設6節(jié)課（每節(jié)課可分兩段進行：講授和實戰(zhàn)） 2、校本課程教學管理 認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施，教學管理人員隨機聽課，測評。 要認真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學校匯編成冊。將以教研組為單位進行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況。 校本課程實施領導小組及教科室將采取檢查與隨機抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。（二）校本課程的評價 1、對課程開發(fā)實施者的評價 學生選擇的人數(shù)；學生實際接受的效果；領導與教師聽課后的評價； (2)學生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。 2、對學生的評價 學生學習該課程的學時總量 學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等 學習的成果，如：象棋基礎知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學生約510%補考過關。補考內(nèi)容：課堂講授的知識、技法），學校競賽成績等。（三）校本課程學生競賽活動 為了進一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在本學

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