四川省成都市青白江區(qū)祥福中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元28《觀潮》導(dǎo)學(xué)案新人教版_第1頁(yè)
四川省成都市青白江區(qū)祥福中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元28《觀潮》導(dǎo)學(xué)案新人教版_第2頁(yè)
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1、28、觀潮【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解課文,感覺(jué)錢(qián)塘江大潮的壯麗與雄奇,激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。2、學(xué)習(xí)按必然序次,抓住事物特點(diǎn)的觀察方法,留神觀察周?chē)挛?。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):優(yōu)秀的場(chǎng)面描述,優(yōu)良的結(jié)構(gòu)安排。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)南宋時(shí)的觀潮活動(dòng)認(rèn)識(shí)兩篇短文所說(shuō)明的事理,說(shuō)明的序次、方法?!緦W(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)、合作研究、朗誦授課法、比較拓展法。【學(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):導(dǎo)入3分鐘、朗誦25分鐘、小組交流5分鐘、顯現(xiàn)7分鐘模塊一:預(yù)習(xí)反響一、走近作者、作品1、作者簡(jiǎn)介:周密,字公謹(jǐn),號(hào)草窗,原籍濟(jì)南,后遷吳興(今屬浙江)。南宋文學(xué)家。宋末曾做過(guò)義烏縣官等職,宋滅后不再當(dāng)官,他的詩(shī)文都有成就,又

2、能書(shū)畫(huà)。觀潮選自武林舊事。是他進(jìn)入元朝后所作。2、錢(qián)塘江大潮:錢(qián)江涌潮從海寧角度看最為壯觀。每年的中秋節(jié)前后,海寧潮潮頭壁立,波濤洶涌,勢(shì)如萬(wàn)馬奔跑;云移至岸,浪卷轟雷,卷起“千堆雪”。雙龍相撲“碰頭潮”、白練橫江“一線潮”、蛟龍脫鎖“回頭潮”和月影銀濤“夜半潮”吸引著無(wú)數(shù)來(lái)自國(guó)內(nèi)外的觀光游客。為此,海寧市在每年中秋節(jié)前后,都要舉辦規(guī)模浩蕩的“觀潮節(jié)”,現(xiàn)在已成為出名于世的一大名勝。南宋的國(guó)都是臨安,即現(xiàn)在的杭州,觀潮地當(dāng)時(shí)在臨安城南(今由于江水改道已移至浙江海寧),每年農(nóng)歷八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí),潮到時(shí)又有吳地少年弄潮爭(zhēng)標(biāo)的表演。當(dāng)日上到宮庭下到民間爭(zhēng)相觀看,萬(wàn)人空巷,十分

3、喧雜。南宋詞人周密從前觀看了錢(qián)塘江涌潮,并將自己的所見(jiàn)所聞生動(dòng)的描述了出來(lái)。二、字詞積累1、讀一讀查一查,給予下加點(diǎn)字注音。雷霆()楊誠(chéng)齋()艨艟()如履平川()倏爾()一舸無(wú)跡()善泅()僦賃()羅綺()鯨波()12、我能講解以下加點(diǎn)詞的意思(結(jié)合說(shuō)明和查工具書(shū))。既望()方其遠(yuǎn)出海門(mén)()玉城雪嶺()倏爾黃煙四起()皆披發(fā)文身()江干上下十余里間()珠翠羅綺溢目()而僦賃看幕()三、熟讀課文(注意節(jié)奏、感情等)第二課時(shí)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):朗誦課文4分鐘、組內(nèi)交流6分鐘、顯現(xiàn)30分鐘模塊二:合作研究(課前完成)文意勸導(dǎo)一、口頭翻譯課文二、重點(diǎn)字詞整理1、理解以下各句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今異義。(1)并有乘騎

4、弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者古義:今義:(2)人物略不相睹古義:今義:(3)盡奔跑分合五陣之勢(shì)古義:今義:2、講解以下加點(diǎn)的詞語(yǔ),理解詞類(lèi)活用(1)皆披發(fā)文身(2)并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者(3)天下之偉觀也(4)盡奔跑分合五陣之勢(shì)3、講解以下的多義詞。(1)觀:天下之偉觀也可遠(yuǎn)觀而不可以褻玩焉(2)能:以此夸能未復(fù)有能與其奇者(3)勢(shì):勢(shì)極雄豪既而盡奔跑分合五陣之勢(shì)(4)而:玉城雪嶺際天而來(lái)而旗尾略不沾濕2而僦賃看幕三、重點(diǎn)句子翻譯。1、浙江之潮,天下之偉觀也。2、并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀與水面者,如履平川。3、倏爾黃煙四起,人物略不相睹。4、騰身百變,而旗尾略不沾濕,以此夸能。5、飲食百物皆倍穹常時(shí)

5、,而僦賃看幕,雖席地不容間也。第三課時(shí)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè):獨(dú)學(xué)20分鐘、交流5分鐘、顯現(xiàn)15分鐘模塊二:合作研究(課內(nèi)完成)一、閱讀課文,進(jìn)一步理解文章內(nèi)容及寫(xiě)作特點(diǎn)。1、第一段“浙江之潮,天下之偉觀也?!笨偲鹑摹=酉聛?lái)作者從形狀、顏色、聲音、氣派四個(gè)方面對(duì)錢(qián)塘江潮水進(jìn)行了描述,請(qǐng)說(shuō)出下面句子或詞語(yǔ)是描述潮水的哪些方面。(1)僅如銀線玉城雪嶺()(2)大聲如雷霆()(3)震撼激射,吞天沃日,勢(shì)極雄豪()2、文章是依照什么序次來(lái)寫(xiě)潮水的?33、第三自然段用了哪些動(dòng)詞來(lái)描述吳中健兒在震天動(dòng)地中所作的優(yōu)秀表演?請(qǐng)摘記出來(lái)。4、寫(xiě)觀潮的人多,對(duì)描述潮水有什么作用?5、作者寫(xiě)“觀潮”,為什么要寫(xiě)“教閱水軍”和吳

6、中健兒弄潮圖“?二、我們的誘惑。請(qǐng)同學(xué)們將獨(dú)學(xué)或?qū)W(xué)、群學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小組未能解決的其他問(wèn)題摘抄下來(lái),與全班一起分享。模塊三:形成提升閱讀課文13段,完成各題。1、對(duì)下面句中加點(diǎn)的詞講解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A、吞天沃日沃:肥沃B、如履平川履:踩,踏C、人物略不相睹睹:看D、皆披發(fā)文身文:畫(huà)著文彩2、比較以下各組加點(diǎn)的詞,含義或用法不同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A、自既望致使十八日為最盛B、玉城雪嶺際天而來(lái)C、盡奔跑分合五陣之勢(shì)D、舞刀于水面者中峨冠而多髯者為東坡予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染實(shí)是欲界之仙都相與步于中庭3、以下說(shuō)法不吻合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A、第一段文字對(duì)潮水從形、色、聲、勢(shì)四個(gè)方面進(jìn)行描述,由遠(yuǎn)及近寫(xiě)出了浪潮的雄奇壯。B、“有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者,如履平川”一句,表現(xiàn)水兵作戰(zhàn)技藝的嫻熟。C、“溯迎而上,出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中”形象地寫(xiě)出了潮水狂漲時(shí)弄潮健

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