《再別康橋》課件20張-高中語(yǔ)文統(tǒng)編版選擇性必修下冊(cè)

1、“我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之，我幸；不得，我命。如此而已”徐志摩徐志摩（1897-1931）浙江海寧市人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。主要作品有詩(shī)集：猛虎集 志摩的詩(shī)翡冷翠的一夜追求“愛(ài)”，“自由”和“美”我所知道的康橋 康橋，再會(huì)吧1922年，第一次離開(kāi)劍橋，寫下長(zhǎng)詩(shī)1926年，第二次旅游英國(guó)，留下散文1928年，第三次去劍橋，告別劍橋再別康橋任務(wù)一：自由朗讀，把握情感基調(diào)、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)感情：節(jié)奏：語(yǔ)調(diào)：惆悵，惜別輕柔，和諧舒緩，低沉注：表示時(shí)間停頓較短；表示時(shí)間停頓略長(zhǎng)；表示語(yǔ)氣延長(zhǎng)；表示顫音；表示末尾一字是韻腳；_表示是重音 輕輕的我走了，正如我 輕輕的來(lái)；我輕輕的 招手，作別

2、西天的 /云彩那河畔的 金柳，是夕陽(yáng) 中的新娘 ；波光里的 艷影，在我的心頭 蕩漾。軟泥 上的 青荇，油油的 在水底招搖；在康河的柔波 里，我甘心做一條 水草 ！那 榆陰下的 一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在 浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)？撐一支 長(zhǎng)篙，向 青草更青處 漫溯；滿載一船星輝，在 星輝斑斕里 放歌 。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng) 也為我/沉默，沉默是 今晚的康橋！悄悄的 我走了，正如我 悄悄的來(lái)；我揮一揮 衣袖，不帶走 一片云彩。任務(wù)二：你覺(jué)得這首詩(shī)歌為什么這么經(jīng)典？有哪里值得欣賞？新月詩(shī)派 新月詩(shī)派是活躍于20世紀(jì)20年代中后期的一個(gè)詩(shī)歌流派。 前期以1926年4月創(chuàng)刊

3、的晨報(bào)詩(shī)鐫為陣地，詩(shī)人有聞一多、徐志摩、卞之琳、朱湘等. 他們不滿于“五四”以后“自由詩(shī)人”忽視詩(shī)藝的作風(fēng)，提倡新格律詩(shī)，主張“理性節(jié)制情感”，反對(duì)濫情主義和詩(shī)的散文化傾向，從理論到實(shí)踐上對(duì)新詩(shī)的格律化進(jìn)行了認(rèn)真的探索，又叫新格律詩(shī)派。 本派詩(shī)人以“三美”作為目標(biāo)。 “就我個(gè)人說(shuō)，我的眼是康橋教我睜的，我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的，我的自由的意識(shí)，是康橋給我胚胎的?！?“康橋的靈性全在一條河上；康河，我敢說(shuō)是全世界最秀麗的一條水?！毙熘灸ξ宜赖目禈?“康橋情結(jié)”在那里，他接受了資產(chǎn)階級(jí)教育，形成以“愛(ài)、自由、美”為核心的人生觀和“康橋理想”； 在那里，他結(jié)識(shí)了影響他生命、終生為之傾慕的一個(gè)重要女性林徽音。 在那里，他遇到了當(dāng)時(shí)偉大的詩(shī)人泰戈?duì)枺脑?shī)作很大程度上都受到了這位大師的影響。林徽音、泰戈?duì)柵c徐志摩在那里，他與英國(guó)偉大的哲學(xué)家羅素、文學(xué)家狄更斯結(jié)為摯友。沙 揚(yáng) 娜 拉 贈(zèng)日本女郎 最是那一低頭的溫柔 像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞， 道一聲珍重，道一聲珍重， 那一聲珍重里有蜜甜的憂愁 沙揚(yáng)娜拉！拓展閱讀： 偶然 我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心你不必訝異，更無(wú)須歡喜在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最