意境與意象課件

1、詩(shī)詞鑒賞第一講意象與意境詩(shī)詞鑒賞第一講意象與意境（一）高考真題回放（2013年廣東）10閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）鷓鴣天【宋】張炎樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊近，賣(mài)餳xng時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤也皺眉【注】勞勞：遙遠(yuǎn)。修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。賣(mài)餳：清明前后賣(mài)糖粥。蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）（2）作者為什么說(shuō)“不是蘇堤也皺眉”？請(qǐng)結(jié)合詞的下片分析。（3分）【參考答案】借樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對(duì)偶的手法委婉儲(chǔ)蓄的表達(dá)了愁苦的思鄉(xiāng)之情 【參考答案

2、】修禊熱鬧場(chǎng)景，清明時(shí)節(jié)的祭祀，都因自己遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、漂泊異地而不能參加，增添愁緒，夜不能寐，江畔獨(dú)步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場(chǎng)景，更添思鄉(xiāng)之愁苦，也就令人愁眉不展了。（一）高考真題回放（2013年廣東）10閱讀下面的宋詞，然（2014年廣東）10 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（7分）望江怨送別【清】萬(wàn)樹(shù)春江渺，斷送扁舟過(guò)林杪mio。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早?！咀ⅰ?杪：樹(shù)梢。（1）這首詞的前四句描寫(xiě)了怎樣的送別場(chǎng)景？（3分）【參考答案】江水渺茫，扁舟遠(yuǎn)去，愁云慘淡低垂，帆船在飄蕩中越來(lái)越遠(yuǎn)。作者采用了以景襯情的手法，淋漓盡致的表現(xiàn)了離別時(shí)難舍難分的

3、纏綿婉惻的情景。（2）怎樣理解“怪人催去早”?請(qǐng)結(jié)合全詞分析。（4分）【答案】殘陽(yáng)即將落去，責(zé)怨人們催促的太早。該句運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了斜陽(yáng)不愿離去而責(zé)怨人催促的情緒，詞人以殘陽(yáng)來(lái)暗喻自己，抒發(fā)了作者與友人離別時(shí)的難舍難分的纏綿之情。全詞雖沒(méi)有一句言離別，卻以景襯情的手法、以含蓄蘊(yùn)藉的語(yǔ)言將景和情表達(dá)的韻味十足。（2014年廣東）10 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。（7一、典型示例楓橋夜泊 張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 1 在詩(shī)中作者寫(xiě)哪幾種景物？這些景物營(yíng)造怎樣的意境？ 答：落月、啼烏、滿天霜、江邊的楓樹(shù)、漁火、寒山寺，意境：秋夜幽

4、寂清冷。 2 通過(guò)景物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：寫(xiě)出羈旅者孤孑清寥、愁緒滿懷的情感。 一、典型示例從考試題說(shuō)起10、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）送李瑞故關(guān)衰草遍，離別自堪悲。路出寒云外，人歸暮雪時(shí)。少孤為客早，多難識(shí)君遲。掩淚空相向，風(fēng)塵何處期？（2）這首詩(shī)前兩聯(lián)描繪了怎樣的圖景？有何作用（4分）這種題實(shí)際上是在考意境從考試題說(shuō)起10、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）這種（1）這首詩(shī)(或者某些詩(shī)句)營(yíng)造了一種怎樣的意境？（2）這首詩(shī)(或者某些詩(shī)句)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 意境型鑒賞題一般設(shè)題方式意境題的設(shè)題方式（1）這首詩(shī)(或者某些詩(shī)句)

5、營(yíng)造了一種怎樣的意境？意境型鑒賞二、什么是意境？意境離不開(kāi)意象！1、什么是意象？1）物象2）名詞譬如：楓橋夜泊中的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。二、什么是意境？意象概念 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)” 詩(shī)歌中的客觀事物形象（景物、山川草木等）都表現(xiàn)詩(shī)人的主觀情感?？陀^事物形象，不再是現(xiàn)實(shí)生活中的事物，而是含有“意”（情感）的形象，即“意象”。意象是詩(shī)人情感顯現(xiàn)的載體。意象概念 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”2、什么是意境？ 意境指文學(xué)作品中通過(guò)意象組合所描繪的生活圖景（或自然景色）與詩(shī)人主體審美情感（思想感情）融合為一而形成的一種藝術(shù)境界，是情景交融、虛實(shí)相生的能誘導(dǎo)和開(kāi)拓出豐富的審美想象空間的整體意象。2、什么

6、是意境？意象和意境例1： 山居秋暝（王維） 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩(shī)有哪些自然景物？空山 雨 明月 松 清泉 石 竹 蓮 漁舟意象和意境例1： 山居秋暝（王維） 空山新雨后，意象和意境作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現(xiàn)了作者怎樣的理想？山居秋暝（王維） 空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。 山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧蓮，這些都是空山秋天恬靜幽美的景象。通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫(xiě)，反映了

7、詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。意象和意境作者在這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？這種意境中表現(xiàn)要點(diǎn)一、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。 要點(diǎn)二、概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。 要點(diǎn)三、分析作者的思想感情。 答 題 的 一 般 思 路所寫(xiě)意象+意象特點(diǎn)+藝術(shù)效果+包含感情 答題思路要點(diǎn)一、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。 要點(diǎn)二、概括景物所營(yíng)造的氛具體操作第一步描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。 應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求詩(shī)意。第二步概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。 一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞表述，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。注意

8、要能恰切地吻合景物的特點(diǎn)和情調(diào)。具體操作第一步描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。 第三步分析作者的思想感情。 一般可表述為：愉悅、歡快、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等。 但切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”。（這首詩(shī)描繪一副怎樣的畫(huà)面，畫(huà)面的特點(diǎn)是什么，表達(dá)了作者怎樣的思想感情。） 具體操作 第三步分析作者的思想感情。具體操作 本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)等景物，營(yíng)造了氛圍（描繪出一幅的圖畫(huà)），表達(dá)了的感情。特別提示： 題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行具體闡釋。具體操作 本詩(shī)通過(guò)描

9、寫(xiě)等景物，營(yíng)造了氛圍（描繪出一幅絕句二首（其一）杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 注此詩(shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時(shí)定居成都草堂時(shí)。問(wèn)：此詩(shī)描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。(步驟一)這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。 表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。例題解析絕句二首（其一）杜甫例題解析 春行即興 李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。 古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作

10、時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端。”請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)。例題解析 春行即興 李華例題解析 春行即興 李華宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。這首詩(shī)分別描寫(xiě)了宜陽(yáng)城外春草茂盛、山間小溪靜靜流淌、路邊芳樹(shù)花自飄零、林間鳥(niǎo)鳴聲聲四幅畫(huà)面，景色宜人（要點(diǎn)1），但詩(shī)又不是純粹寫(xiě)景，而是景中含情，情景交融， “自”和 “空”二字卻讓人感受到荒蕪、冷清的意境（要點(diǎn)2），抒發(fā)了作者傷春、凄涼之情（要點(diǎn)3）。參 考 答 案例題解析 春行即興 李華參 考 答 案例題解析常見(jiàn)的詩(shī)歌意境有：幽深僻遠(yuǎn)、清幽明凈 、幽靜平和、清爽幽靜 雄渾壯闊、雄渾剛健、孤寂冷（凄）清、蕭瑟凄涼

11、、凄苦悲涼 、凄涼冷落、曠遠(yuǎn)孤寂恬靜優(yōu)美 、恬淡閑適、瑰麗清新、安謐美好、清新自然、迷離渺遠(yuǎn)等。補(bǔ)充知識(shí)常見(jiàn)的詩(shī)歌意境有：補(bǔ)充知識(shí)1、雄奇闊大，如曹操的觀滄海，寫(xiě)景雄奇壯美，抒情奔騰震蕩；2、蒼涼悲壯，如李白的關(guān)山月，寫(xiě)景峻拔蕭疏，抒情慷慨悲涼；3、深邃沉郁，如杜甫的登高，沉郁頓挫，曲回郁結(jié)；4、閑適淡泊，如王維的山居秋暝，空寂幽趣，遠(yuǎn)塵避世；5、凄婉幽傷，如李清照的一剪梅，哀傷凄冷，如泣如訴；6、清新飄逸，如楊萬(wàn)里的小池，生動(dòng)活潑，細(xì)致素雅。 補(bǔ)充知識(shí)1、雄奇闊大，如曹操的觀滄海，寫(xiě)景雄奇壯美，抒情奔騰震蕩7、明月松間照，清泉石上流。8、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái) （清幽明凈）10、梧桐

12、更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。李清照聲聲慢（雄渾壯闊）9、寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇（凄涼冷落）（凄苦悲涼）補(bǔ)充知識(shí)7、明月松間照，清泉石上流。8、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾11、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響12、暮云平，暮山橫，幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽(tīng)。 13、野曠天低樹(shù)，江清月近人14、搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥(niǎo)背人飛。 （清爽幽靜 ）（蕭瑟凄涼 ）（曠遠(yuǎn)孤寂）（孤寂凄清）補(bǔ)充知識(shí)11、荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響（清爽幽靜 ）（蕭瑟凄涼 ）（曠課堂訓(xùn)練（04年廣東卷）江漢 杜甫 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。問(wèn)

13、：這是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。課堂訓(xùn)練（04年廣東卷）江漢 杜甫先讀懂江漢 杜甫 江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。 片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。 落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。 古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途。漂泊江漢，我這思?xì)w故鄉(xiāng)的天涯游子，在茫茫天地之間，只是一個(gè)迂腐的老儒。像飄蕩在遠(yuǎn)天的片云一樣遠(yuǎn)客異鄉(xiāng)；與明月一起，孤獨(dú)地面對(duì)漫漫長(zhǎng)夜。我雖已到暮年，就像日將落西山，但一展抱負(fù)的雄心壯志依然存在；面對(duì)颯颯秋風(fēng)，我不僅沒(méi)有悲秋之感，反而覺(jué)得病逐漸好轉(zhuǎn)。自古以來(lái)存養(yǎng)老馬是因?yàn)槠渲强捎?，而不必取其體力，跋涉長(zhǎng)途。先讀懂江漢 杜甫

14、參考答案答案：“片云”“孤月”意境凄涼，像飄蕩在遠(yuǎn)天的片云一樣遠(yuǎn)客異鄉(xiāng)；與明月一起，孤獨(dú)地面對(duì)漫漫長(zhǎng)夜，流露出作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開(kāi)闊，我雖已到暮年，就像日將落西山，但一展抱負(fù)的雄心壯志依然存在（第一層）；描寫(xiě)的是一幅曠遠(yuǎn)壯闊的秋景畫(huà)面（第二層）。面對(duì)颯颯秋風(fēng)，作者不僅沒(méi)有悲秋之感，反而覺(jué)得病逐漸好轉(zhuǎn)，體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)（第三層）。參考答案答案：“片云”“孤月”意境凄涼，像飄蕩在遠(yuǎn)天的片云一課堂練習(xí) 送魏萬(wàn)之京 李頎 朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。 關(guān)城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令

15、歲月易蹉跎。問(wèn)：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？課堂練習(xí) 送魏萬(wàn)之京 李頎 先讀懂 送魏萬(wàn)之京 李頎 朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。 鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。 關(guān)城曙色催寒近，御苑砧聲向晚多。 莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。清晨聽(tīng)到游子高唱離別之歌，昨夜下薄霜你一早渡過(guò)黃河。懷愁之人最怕聽(tīng)到鴻雁鳴叫，云山冷寂更不堪落寞的過(guò)客。潼關(guān)晨曦催促寒氣臨近京城，京城深秋搗衣聲到晚上更多。請(qǐng)不要以為長(zhǎng)安是行樂(lè)所在，以免白白地把寶貴時(shí)光消磨先讀懂 送魏萬(wàn)之京 李頎 參考答案答案：“微霜初渡河”，把霜擬人化了，寫(xiě)出深秋時(shí)節(jié)蕭瑟的氣氛。“鴻雁不堪愁里聽(tīng)”，是緊接第二句，渲染氛圍，使

16、人覺(jué)得悵惘凄切。“關(guān)城樹(shù)色催寒近”，是樹(shù)色把寒催來(lái)的。描繪了一幅深秋送別的清涼冷清的畫(huà)面。結(jié)尾予魏萬(wàn)以親切的囑咐，抒發(fā)了悲秋傷離別和對(duì)友人珍惜時(shí)光及時(shí)建功立業(yè)的勸勉之情。參考答案課堂練習(xí)3、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。望江南 超然臺(tái)作 蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。 寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華?！咀ⅰ砍慌_(tái)：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱(chēng)新火。 （2）請(qǐng)從“情”和“景”的角度對(duì)這首詞作一賞析。課堂練習(xí)3、閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。先讀懂望江

17、南 超然臺(tái)作 蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。 寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華。春天還沒(méi)有過(guò)去，微風(fēng)細(xì)細(xì)，柳枝斜斜隨之起舞。登上超然臺(tái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，護(hù)城河只半滿的春水微微閃動(dòng)，城內(nèi)則是繽紛競(jìng)放的春花。更遠(yuǎn)處，家家瓦房均在雨影之中。寒食節(jié)過(guò)后，酒醒反而因思鄉(xiāng)而嘆息不已，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，姑且點(diǎn)上新火來(lái)烹煮一杯剛采的新茶，作詩(shī)醉酒都要乘年華尚在啊。先讀懂望江南 超然臺(tái)作 蘇軾參考答案 步驟作者通過(guò)細(xì)風(fēng)、斜柳，煙雨中春水和城中之花這些意象，描繪了一幅暮春時(shí)節(jié)江南煙雨圖。江南暮春時(shí)節(jié)，春意仍在，細(xì)風(fēng)吹動(dòng)斜柳。從超

18、然臺(tái)上放眼望去，春水潺潺，滿城之花雖未凋謝，但煙雨已隱約擋住城中人家。 步驟這是一幅孤寂冷清的暮春圖。 步驟作者把他的細(xì)膩難以察覺(jué)的郁郁之情巧妙的融合在景物與動(dòng)作的描寫(xiě)中，寓情于景，使全詞勾勒的畫(huà)面都隱隱浮現(xiàn)，這種淡淡卻無(wú)法排遣的情感。參考答案課堂練習(xí)4、閱讀下面的曲詞，回答問(wèn)題。（6分） 【折桂令】問(wèn)秦淮 孔尚任 問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。 略（2分） “白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫(xiě)了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）課堂練習(xí)4、閱讀下面的曲詞，回答問(wèn)題。（6分）先讀懂 【折桂令】問(wèn)秦淮 孔尚任 問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫? 罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。曾經(jīng)的秦淮兩岸畫(huà)船窗寮，窗戶上，破紙迎風(fēng)瑟瑟作響，朽門(mén)外，潮水拍打空城陣