素描靜物課程教案之基本構(gòu)圖

1、文檔編碼 : CR4E1T1K7M4 HA3G6I2C6U7 ZD10M5I9A6X4素描靜物課程教案第一章節(jié) 爭(zhēng)辯畫面構(gòu)圖 教學(xué)目的：對(duì)構(gòu)圖進(jìn)行爭(zhēng)辯是學(xué)習(xí)繪畫的基本要求之一,傳統(tǒng)的素描寫生構(gòu)圖形式 大都接受四平八穩(wěn)的格局, 部分作業(yè)千篇一律, 毫無憤慨, 所以通過對(duì)不同構(gòu)圖 的爭(zhēng)辯及探究, 轉(zhuǎn)變同學(xué)在寫生中所存在的固有的構(gòu)圖模式；用一種新的眼界去 觀看,查找到一種能夠真正表達(dá)自己感受的形式；教學(xué)要求：完成一幅帶試驗(yàn)性構(gòu)圖的寫生作業(yè)；教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：本章作業(yè)主要爭(zhēng)辯畫面構(gòu)成組織,古代畫論謝赫六法 中,重點(diǎn)提到“ 經(jīng)營(yíng)位置” ,所以一幅優(yōu)秀的作品的成功與否,構(gòu)圖在其中所起到特殊重要的作用；課堂練習(xí)

2、中, 通過對(duì)畫面構(gòu)成的爭(zhēng)辯與懂得,在觀念上有新的提高和熟識(shí)；由于固有的觀念和習(xí)慣, 許多同學(xué)或許不太習(xí)慣新的構(gòu)圖思維,通過啟示和觀摩大師的作品,使其盡快進(jìn)入狀態(tài)；主要講授內(nèi)容：結(jié)合圖片講解和分析畫面構(gòu)成中各種元素的經(jīng)營(yíng)位置；第一部分：舉例說明的圖片資料1. 中國(guó)古代傳統(tǒng)繪畫中構(gòu)圖范例：范寬山水永樂宮壁畫石濤冊(cè)頁(yè) 敦煌壁畫 2.中國(guó)傳統(tǒng)建筑中典型的構(gòu)成范例：五臺(tái)山寺廟 故宮博物院 北京四合院 山西平遙古城 云南麗江古城 皖南建筑 3. 自然景觀中的構(gòu)成形式范例：敦煌 桂林陽(yáng)朔 上海的老房子 天津的老房子 4. 西方古典及現(xiàn)代繪畫中的構(gòu)圖范例：門采爾素描 西方古典宗教繪畫 畢加索作品 馬提斯作品

3、塞尚作品 凡高作品 勞生柏作品威尼斯雙年展的部分優(yōu)秀作品 通過以上作品中構(gòu)圖的相互比較與分析,使同學(xué)對(duì)構(gòu)圖有新的懂得與熟識(shí)；其次部分：在寫生過程中針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別情形單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo) 教學(xué)方式：對(duì)大師的作品及自然景觀的圖片進(jìn)行分析和爭(zhēng)辯,從中得到啟示進(jìn)行 自己繪畫作品的構(gòu)圖練習(xí), 然后發(fā)表對(duì)這個(gè)問題的懂得同老師爭(zhēng)辯；用看畫冊(cè)及 幻燈的形式；在寫生實(shí)踐環(huán)節(jié)針對(duì)每個(gè)同學(xué)的個(gè)別情形單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)；作業(yè)：（16 課時(shí)）摸索并完成一張富有構(gòu)圖創(chuàng)意的寫生作品,要“ 有四個(gè)陶罐的靜物” ,求有自己的懂得,畫面構(gòu)圖完整,富有新意,有情感；摸索題：本章同你以往的寫生作品, 有何差異, 從中有何啟示, 對(duì)畫面構(gòu)成形式美有什么 新的懂得和熟識(shí)；注：因本課程是技法科, 所以上課中將依據(jù)每個(gè)同學(xué)的繪畫水平、懂得才能進(jìn)行 所以不行能在此一