新教師教學反思一節(jié)失敗的課

1、新教師教課反省一節(jié)失敗的課經(jīng)歷了昨天失敗的教課經(jīng)歷，課下我仔細的反省了自己，向資深的教師也討教了，總結(jié)了一下大體能夠分為以下幾點。第一、孩子還小自制力完整不夠，需要教師不停地提示他們注意力要保持集中，要仔細聽課。能夠用眼神等非語言性的來示意他們。或許采納發(fā)問的方式來讓孩子保持注意力集中！第二、學會夸獎孩子，抓住孩子身上的閃光點?？洫勔敿殻热缒衬惩瑢W，你的坐姿很正直，某某同學回答的問題又快有正確！可是同時又要小氣自己夸獎！夸獎不可以泛濫，讓學生感覺獲得夸獎是一件很簡單獲得的事情，這樣就起不到開始的作用，孩子畢竟還小，適合的夸獎能夠有效激勵孩子們的長進心！第三、備課必定要充分。備課不充分，會致

2、使自己在講堂上無從下手，甚至就不可以很好的既兼?zhèn)浣陶n內(nèi)容，又照顧孩子的學習狀況以及上課表現(xiàn)狀況!因此備好課是全部的前提和基礎，特別是關于我這類新教師，我以為更要注意寫詳案，在備課的過程中，查找資料的過程中，就是一種學習，特別是寫詳案的過程中，就相當于自己在面對學生上課。并且寫完教課設計自己必定要多看多讀，自己多練！第四、實時檢查孩子們的講堂掌握狀況，比現(xiàn)在天的數(shù)學學習過程中，很簡單的一個知識點，一分等于60秒，一時等于60分！兩個簡單的公式靈巧的變通，轉(zhuǎn)變，不停地讓孩子練習，回答。而且發(fā)問的時候我特別關注那些看起來暈乎的學生。一提一個準，基本上三軍覆滅。我?guī)е话l(fā)問的孩子一步一步的剖析，一點一

3、點的進行！固然最后孩子能夠牽強計算出來，能夠看出，他們的知識點掌握的其實不堅固。以后我發(fā)現(xiàn)原由在于孩子們的乘法口訣仿佛其實不是特別嫻熟，固然已經(jīng)三年級了?？墒呛枚嗤瑢W仍是很僵硬，其實不嫻熟。因此在接下來的教課中我將從基礎開始，讓學生一個一個開始給我背乘法口訣，直至嫻熟掌握。假如簡單的乘法口訣不可以夠嫻熟掌握，相信在接下來的教課也會很難順利進行下去！第四、學著從孩子的角度出發(fā)。前面提到孩子還小，他們有自己的認知能力和范圍。作為教師不可以純真的從自己的角度出發(fā)，這么簡單的一個知識點學生都學不會，怎么這么笨！試想一下他們也可是八九歲！想想自己八九歲的時候說不定還不如他們。因此從孩子的角度出發(fā)去想想。不要怕麻煩。一遍一遍來，錯了一遍遍的糾正，知識點一遍遍的講，我相信，終于一天孩子會開竅的！老教師告訴我，剛和孩子接觸，我們相互都需要一個互相適應和磨合的時間，孩子需要適應我的教課方法，我需要適應孩子們的學習能力和認知范圍！孩子們再接下來的日子我們一同慢慢磨合，我也爭取把你們成功