2022幼兒園教師工作計(jì)劃五篇

1、Word - 13 -2022幼兒園教師工作計(jì)劃五篇作為一名老師，在成為老師的那一刻起就必需要時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己的教學(xué)工作舉行方案，假如沒(méi)有，那么就不配成為一名老師。下面給大家共享一些2022幼兒園（老師（工作方案）五篇，希望可以協(xié)助大家，歡迎閱讀！幼幼兒園老師工作方案(一)結(jié)合園里的支配及對(duì)本班狀況舉行了這一學(xué)期的工作歸劃，并在實(shí)施中不斷修正自己、完美自己，提升自己。自我要求：首先做好自己的本職工作，仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的本事去做好。沒(méi)事不請(qǐng)假，不遲到，不早退?！皩Ｐ墓ぷ鳌笔俏业墓ぷ魅蝿?wù)，生活中到處留心，工作中到處專心。在生活中敬重、理解每一個(gè)幼兒，用一顆往常心與每一位幼兒溝通，

2、讓他們感觸到在幼兒園的歡樂(lè)。緊扣我們幼兒園“樂(lè)享成長(zhǎng)，體悟幸?！钡闹黝}，也是我做好幼兒（教導(dǎo)）工作的前提。保教工作：1.和本班教師團(tuán)結(jié)配合，同心協(xié)力做好年級(jí)保教工作。首先，新學(xué)期開(kāi)頭，新的教師，新的年級(jí)，新的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，個(gè)別孩子可能不太適應(yīng)剛開(kāi)學(xué)的幼兒園生活，特殊是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子，我會(huì)通過(guò)新年級(jí)的環(huán)境優(yōu)勢(shì)和我對(duì)孩子們的愛(ài)心，和本班教師一起努力，盡快消退個(gè)別和新來(lái)孩子的離別焦慮，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)光適應(yīng)新的環(huán)境。第二，對(duì)本班的孩子多開(kāi)展穿脫衣服、整理床鋪等自理本事方面的熬煉。2.繼續(xù)教孩子們使用禮貌用語(yǔ)，教導(dǎo)他們懂禮貌，懂得關(guān)懷別人，學(xué)會(huì)感恩;繼續(xù)在一平時(shí)規(guī)活動(dòng)中培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

3、。3.針對(duì)本班教材，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教導(dǎo)環(huán)境，把教導(dǎo)活動(dòng)滲透到區(qū)域活動(dòng)、各種嬉戲和平時(shí)生活中，讓孩子們學(xué)得高興。引領(lǐng)他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，在嬉戲中探究，有不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)我們年級(jí)的特色教導(dǎo)方式和活動(dòng)，使我班孩子受到最良好的教導(dǎo)。家長(zhǎng)工作：1.多與家長(zhǎng)交流，個(gè)別孩子要舉行家訪，和家長(zhǎng)一起關(guān)注指南內(nèi)容，相互溝通學(xué)習(xí)一些好的育兒（閱歷）。2.通過(guò)晨午間接待時(shí)光和年級(jí)宣揚(yáng)欄、微信群等途徑，與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與春季（足球）賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”（兒童）節(jié)等一些大型活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)關(guān)注幼兒園教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)度，邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參

4、加其中，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教導(dǎo)工作的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好合作關(guān)系，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。自身提升：勤勤懇懇，任勞任怨，做一個(gè)擅長(zhǎng)（反思），勤于堆積的教師。在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，仔細(xì)學(xué)習(xí)指南精神，在實(shí)踐中多熬煉。利用學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升自己的專業(yè)水平和教導(dǎo)教學(xué)本事。多讀理論書籍，多關(guān)注學(xué)前教導(dǎo)信息，樂(lè)觀撰寫（隨筆）和各項(xiàng)活動(dòng)反思，把教導(dǎo)教學(xué)中一些事情記錄下來(lái)，來(lái)堆積自己的一些學(xué)習(xí)工作上的閱歷。反思自己的不足之處，勤學(xué)好問(wèn)，勇于向同事謙虛學(xué)習(xí)，努力提升自己。樂(lè)觀參與園里的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取各方面有更大的長(zhǎng)進(jìn)。以上是新學(xué)期的工作方案，希望在今后的工作中不斷的（總結(jié)）

5、閱歷，取得更好的成果。幼兒園老師工作方案(二)新的學(xué)期剛剛開(kāi)頭，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提升幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂(lè)觀性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的（規(guī)則制度），樂(lè)觀仔細(xì)地投入工作。堅(jiān)持正確教導(dǎo)觀，以正面教導(dǎo)為主，講明道理。要平等對(duì)待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想，以飽滿的熱烈參與新的工作，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面樂(lè)觀學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)，給自己充電，樂(lè)觀舉行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。強(qiáng)化教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人

6、的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。強(qiáng)化思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)道德教導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任心，規(guī)范言行，強(qiáng)化精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于創(chuàng)新，緊跟形勢(shì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。日常在工作中碰到問(wèn)題能和年級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中碰到問(wèn)題時(shí)，能謙虛向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的任務(wù)。三、工作方面對(duì)工作做到主動(dòng)、樂(lè)觀、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能精心地觀看幼兒，努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒服、柔美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立

7、一種平等、敬重、相信的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對(duì)家長(zhǎng)熱烈，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有數(shù)，視家長(zhǎng)為自己的教導(dǎo)同伴。上班做到不遲到、不早退。按時(shí)制定各種方案，仔細(xì)預(yù)備和組織好年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)后仔細(xì)分析和反思活動(dòng)的效果，認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，做好家訪記錄。做好平安、衛(wèi)生工作，加強(qiáng)平安管理，強(qiáng)化“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)事事到處講平安，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身平安。并且做好（平安教導(dǎo)）工作，對(duì)幼兒舉行自我庇護(hù)意識(shí)教導(dǎo)，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題匯報(bào)，妥當(dāng)處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手

8、帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)護(hù)食品，不挑食、不鋪張;午餐后組織幼兒漫步或做寧?kù)o嬉戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，增進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。抓好教導(dǎo)教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)教學(xué)做到面對(duì)全體幼兒，因材施教，因人施教，各年級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教導(dǎo)教學(xué)方案。四、家長(zhǎng)工作1、準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，強(qiáng)化互動(dòng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，增強(qiáng)宣揚(yáng)力度。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，收集家長(zhǎng)的珍貴看法和建議，共同協(xié)作教導(dǎo)好幼兒。五、個(gè)人努力方向1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大長(zhǎng)進(jìn)。2、續(xù)抓好年級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、強(qiáng)化自身基本

9、功的訓(xùn)練。4、提升自己的攥寫的本事及科研本事，多看書，多動(dòng)筆。教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特征和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教導(dǎo)和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌控其特征、發(fā)覺(jué)其邏輯，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。本學(xué)期自修反思方案重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，惟獨(dú)從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上舉行深刻反思，才干真正達(dá)到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提升.教無(wú)定法，在教學(xué)過(guò)程中勤思量、勤總結(jié)，靈便運(yùn)用各種（辦法），最主要的是抓住同學(xué)的愛(ài)好，以愛(ài)好為師，能有效提升同學(xué)的樂(lè)觀性，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。(

10、一) 精選教法，歡樂(lè)學(xué)習(xí)，提升音樂(lè)教學(xué)實(shí)效1.創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，出示自我“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教導(dǎo)活動(dòng)中，應(yīng)靈便地運(yùn)用多種多樣的手段，為同學(xué)提供“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)會(huì)，從而發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以得到學(xué)問(wèn)、掌控新技能。2. 趣味嬉戲，歡樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W(xué)都具有極強(qiáng)的吸引力。同學(xué)愛(ài)玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細(xì)心設(shè)計(jì)的嬉戲。3、以“賽”激趣促學(xué)(二)教學(xué)滲透，綻開(kāi)思維，培養(yǎng)同學(xué)的制造本事讓音樂(lè)與生活交流起來(lái)，營(yíng)造廣大的音樂(lè)教學(xué)空間。音樂(lè)原來(lái)就是從生活中制造出來(lái)的。 讓音樂(lè)與活動(dòng)交流起來(lái)，賦予自由的音樂(lè)想象空間。音樂(lè)最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂(lè)成為師生交流的情感橋梁。在開(kāi)放

11、的音樂(lè)教學(xué)中，老師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、舒暢的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。自修反思過(guò)程中，樂(lè)觀思量課堂教知識(shí)題，并采納多種辦法去試試新的樂(lè)觀有效的辦法才是我們反思的根本目的.幼兒園老師工作方案(三)一、年級(jí)基本狀況新的一學(xué)期又要開(kāi)頭了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的長(zhǎng)進(jìn)和提升，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié)：孩子都喜愛(ài)嬉戲，但有無(wú)數(shù)孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)執(zhí)，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)“商議、合作、交往、共享”;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能寧?kù)o地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會(huì)影

12、響到別的孩子導(dǎo)致注重力不集中等;其它，還有部分幼兒接受本事較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。二、本學(xué)期主要任務(wù)針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要任務(wù)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一平時(shí)規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能恭敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，增進(jìn)全面進(jìn)展。三、 教導(dǎo)教學(xué)方面在教學(xué)中我深知要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，了解幼兒原有些學(xué)問(wèn)技能、愛(ài)好、需要、辦法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的（措施）。關(guān)注全體幼兒，注意個(gè)別教導(dǎo)，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激活幼

13、兒的情感，使幼兒產(chǎn)生舒暢的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有協(xié)助的書籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充沛的操作材料。按照班上幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌控事物的特點(diǎn)與屬性。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的、容易的（生活學(xué)問(wèn)）閱歷，培養(yǎng)幼兒自立解決問(wèn)題的本事。2、在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作。注重將理論貫通于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫教導(dǎo)隨筆，以提升自身本事與寫作本事。3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引領(lǐng)幼兒有愛(ài)好

14、地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、按照制定的活動(dòng)任務(wù)、內(nèi)容與要求組織好教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒天天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)光，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面進(jìn)展本事。四、 家長(zhǎng)方面1、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家狀況。2、 每周寫好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。3、 通過(guò)下班時(shí)光家訪，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在家狀況。五、各項(xiàng)常規(guī)教導(dǎo)1、禮貌常規(guī)引領(lǐng)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)親愛(ài)，相互協(xié)助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要賠禮，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)天天晨檢時(shí)注重提示幼兒衣著

15、干凈，小手整潔，不留長(zhǎng)指甲;在餐前，入廁后提示幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注重細(xì)嚼慢咽，注重用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。3、上課常規(guī)要求幼兒服從老師的指揮，坐到自己的座位上，并注重小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不任憑說(shuō)話，離開(kāi)座位，注重養(yǎng)成幼兒樂(lè)觀動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提升幼兒的各種生活自理本事和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，日常生活中注重觀看，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為，增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開(kāi)展幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)，提升幼兒在繪畫、（歌唱）、口語(yǔ)表述等各項(xiàng)技能。幼兒園老師

16、工作方案(四)每一次也都會(huì)是用新的開(kāi)頭來(lái)做最先的開(kāi)端。一點(diǎn)也不華麗卻的確實(shí)如此。在20_年新學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)中，按照年級(jí)教師們的商討打算根據(jù)一下工作舉行我對(duì)年級(jí)中的協(xié)作做到以下工作。一：平安方面：平安教導(dǎo)是幼兒園中一項(xiàng)最最不行缺少的活動(dòng)。惟獨(dú)在平安的環(huán)境下，才干舉行良好的教導(dǎo)，平安最為重要。1、幼兒必需在教師的視線范圍內(nèi)。2、天天檢查班內(nèi)的平安隱患，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)排解。3、每月舉行兩次防震、防火、防踩踏的演練，讓孩子多加了解平安意識(shí)。4、每星期開(kāi)展平安、健康的活動(dòng)。5、通過(guò)天天的過(guò)渡環(huán)節(jié)中，從電腦中搜尋有關(guān)庇護(hù)牙齒、過(guò)公路、獨(dú)拘束家、輕輕走路、熟悉包裝食品的生產(chǎn)日期、上下樓梯等等相關(guān)的平安食品。

17、二：教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)：1.多在教學(xué)中不斷提升自己的教學(xué)水平。讓每一次的教學(xué)活動(dòng)都有它的價(jià)值，讓孩子們真正受益。2、重視每一節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，仔細(xì)組織好嬉戲活動(dòng)。提前預(yù)備好活動(dòng)開(kāi)展需要的教具、材料。4、學(xué)會(huì)通過(guò)身邊的一切資源，來(lái)舉行溝通、共享通過(guò)好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng)，注意每一個(gè)活動(dòng)的教導(dǎo)、多學(xué)習(xí)一些有價(jià)值的、新奇得事物、激活幼兒的探究_、吸引幼兒。5、每一次的組織活動(dòng)都要盡自己的最大所能去帶好孩子們。幼小連接按照大班孩子的特征即將進(jìn)入學(xué)校生，我們將舉行了多個(gè)小活動(dòng)舉行從生活中的自理本事的培養(yǎng)，例如：疊衣服，整理物品，正確的書寫姿態(tài)及握筆姿態(tài)舉行教學(xué)活動(dòng)。協(xié)作好年級(jí)兩位教師一同完成幼小連接，為孩子們即將

18、進(jìn)入學(xué)校打下一個(gè)較好的基礎(chǔ)。三：保育方面1、重視幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(自己整理衣物、整理書包、疊衣服、系鞋帶、物歸原處等等)2、保證幼兒天天的喝水量，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣。3、天天做好班內(nèi)的消毒工作。4.繼續(xù)為孩子們講（睡前（故事）給孩子以好氛圍舉行午睡。四：家園活動(dòng)：1、記錄好家長(zhǎng)一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心。2、準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，長(zhǎng)進(jìn)的事情，及不好的習(xí)慣等，真正的做到家園共育。幼兒園老師工作方案(五)從事幼兒老師行業(yè)以來(lái)，我的學(xué)問(wèn)面、實(shí)踐閱歷發(fā)生了變化，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒(méi)

19、有實(shí)踐閱歷的新老師逐步改變成擁有一定閱歷的老師，但更多的教學(xué)閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及教師們?cè)诠ぷ魃腺x予了我極大的協(xié)助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，已使自身各方面本事獲得了熬煉。作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完美自身的綜合（文化）素質(zhì)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中獲得成長(zhǎng)，特制定老師自我成長(zhǎng)方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完美自己，不斷提升作為一名老師應(yīng)具有些素養(yǎng)。一、現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢(shì)：(1)半學(xué)期的教學(xué)工作閱歷，讓我對(duì)教導(dǎo)孩子有了一定的閱歷和收獲，讓我在面向孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的不安和無(wú)措。(2)隨著上半學(xué)期家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面堆積了一定的閱歷，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽