愛蓮說對(duì)比閱讀(答案及評(píng)分詳細(xì)、完整版)

1、 (一)閱讀選文，回答下列問題【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。周敦頤愛蓮說【乙】松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識(shí)。無地勢(shì)以炫容，有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。穹石盤簿而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆，陰陽不

2、能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢(mèng)，十八載而為公。不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。 亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知，冒霜雪兮空自奇；諒可用而不用，固斯焉而取斯。李紳寒松賦注釋：芊眠：茂密狀。捎云蔽景：意為與景物相掩映。盤簿：牢固狀。玄黃：指大自然的變化。葉：相合。?。焊?。諒：確實(shí)。固：鄙視。?。喝》?。9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之 穹石盤簿而埋根 而可遠(yuǎn)觀不可褻玩焉 褻 甘冒霜而停雪 停10.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現(xiàn)的情景。（2分）其貞枝肅矗，直干芊眠，倚層巒則捎云蔽景，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)?。兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么

3、？（2分）12.簡(jiǎn)要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分） （二）參考答案9.答案：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。連詞，表示修飾關(guān)系。親近而不莊重。使（雪）停止。 評(píng)分：每?jī)尚☆}1分，共2分。意思對(duì)即可。10.答案：寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機(jī)盎然；堅(jiān)韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長(zhǎng)的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩如畫。 評(píng)分：聯(lián)想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。11.答案：因?yàn)樯従哂屑儩?、正直、雅致的個(gè)性特征。寄寓了作者對(duì)君子品德的追求。因?yàn)楹删哂袌?jiān)韌耐寒、忠貞不移的品

4、格。隱寓了作者堅(jiān)守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。 評(píng)分：對(duì)喜歡蓮、寒松原因的分析各占1分，共2分。意思對(duì)即可。12.答案：運(yùn)用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；運(yùn)用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現(xiàn)了作者對(duì)高潔品質(zhì)的追求，富有感染力。乙文：參考譯文松樹生長(zhǎng)在巖石的側(cè)面，俗人看不到它，木匠無緣結(jié)識(shí)它。它沒有寬闊的地勢(shì)來炫耀自己的HYPERLINK /view/4099020.htm t _blank 外形，只有大自然賦予的本色。它枝干偉岸挺拔肅穆茂盛，或高踞于HYPERLINK /view/1186398.htm t _blank 層巖之上，直插云霄；或藏身于幽澗之中，蓄霧藏云。堅(jiān)固的穹石埋下它的根

5、系，歷經(jīng)數(shù)載；古老的藤蔓HYPERLINK /view/2209474.htm t _blank 纏絡(luò)它的軀體，不知多少年。白露飄落，涼風(fēng)吹來，樹林田野凄慘顫栗，高山平原愁容憔悴。別的樹木都黃葉凋零，只有它蒼翠繁茂。然后人們知道它HYPERLINK /view/226126.htm t _blank 高峻挺拔，特立獨(dú)行。它不改變自己的HYPERLINK /view/4099020.htm t _blank 外形，也不改變自己的內(nèi)心，甘愿經(jīng)受霜雪的洗禮。它和隱士君子的志趣氣節(jié)相投，它堅(jiān)定不拔，超乎萬物。日月不能改變其本性，雨露使它更豐茂。它身影高聳，千年茂盛。它把自己流動(dòng)的身影編織成夢(mèng)，相信十八

6、年后定能成材為公。它不學(xué)春天的桃李也不學(xué)秋天的梧桐。身為棟梁之材卻不為人知，頂風(fēng)冒雪，卻沒人為它稱奇叫絕。實(shí)在是空為有用之才，有人鄙視它，卻也有人取法它。(二) 愛蓮說與飲酒【甲】結(jié)廬在人間，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（飲酒陶淵明）【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛（甚）愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之

7、愛，宜乎眾矣。（愛蓮說周敦頤）1.解釋句中加點(diǎn)詞的意思。（1）結(jié)廬在人間 （2）亭亭凈植2.下列句中的“/”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（ ）A而無/車馬喧 B飛鳥/相與還C晉陶淵明/獨(dú)愛菊 D可遠(yuǎn)觀而不可/褻玩焉3.用現(xiàn)代漢語寫出乙文中畫線句的意思。 4.下列說法不正確的一項(xiàng)是 （）表達(dá)志趣和情懷是兩文的共同點(diǎn)，甲崇尚樸素自然的田園生活，乙追求清白的操守和正直的品德。甲乙兩篇都寫到菊，甲借菊寫出心與自然的親近，乙用菊襯托蓮的高潔正直。甲中的“車馬”意指達(dá)官貴人的高軒；乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。甲乙兩篇體裁不同，特色各異：甲直抒胸臆，揮灑真情；乙托物言志，意蘊(yùn)深刻。5乙文

8、中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是千古流傳的名句，請(qǐng)從其象征意義入手談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 參考答案：1、（1）簡(jiǎn)陋的房屋（2）立或樹立2、D3、對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？4、C5、象征身處污濁環(huán)境而不同流合污，莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵的品質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)這一品質(zhì)尤其重要。(三)【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。 猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山 花爛漫時(shí)，她在叢中笑。毛澤東卜算子詠梅7解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(4分)(1)出淤泥而不染(2)予謂菊，花之隱逸者也(3)陶后鮮有聞(4)待到山花爛漫時(shí)8翻譯下面的句子。(2分)蓮，花之

9、君子者也。譯文：9作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)10【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(4分)11兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)答案;7(1)沾染；污染(2)我(3)聽說 (4)等待；等 8蓮，是花中的君子。9蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。10菊花、牡丹；風(fēng)雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。11不論在什么樣的環(huán)境中都要堅(jiān)守自己的節(jié)操(品質(zhì)、精神)。4.岳陽樓記愛蓮說比較閱讀答案甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)

10、而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ （選自范仲淹岳陽樓記（乙）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤愛蓮說）11、解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）為： （2）宜：12、翻譯下列 HYPERLINK /wenku/jdyulu/ t _blank 語句。（2分）（1）不以物喜，不以己悲。 譯文：（2）蓮之愛，同予者何人？ 譯文：13、指出（甲）（乙）兩段在表達(dá)方式上的相同點(diǎn)，修辭方法上的不同點(diǎn)，并分析修辭方法的作用。（3分）14、找出（甲）（乙）兩段中體現(xiàn)文章

11、主旨的句子，分別抄寫下來。（2分）15、兩段文字中哪句話觸動(dòng)了你的心靈，說說你感悟。（2分）【答案】11、（1）為：心理活動(dòng)（即兩種心情） （2）宜：應(yīng)當(dāng)（每小題各一分）12、（1）不因?yàn)?HYPERLINK /zuowen/t/huanjing12291.html t _blank 環(huán)境好而高興，也不因?yàn)?HYPERLINK /zuowen/t/ziji1501.html t _blank 自己遭遇壞而悲傷；（2）對(duì)于 HYPERLINK /zuowen/t/lianhua7421.html t _blank 蓮花的喜愛，向我一樣還有什么人呢？13、（1）議論和抒情（2）甲段運(yùn)用設(shè)問，引起讀

12、者 HYPERLINK /zuowen/t/sikao2491.html t _blank 思考，層層深入的引出文章主旨。（1分）乙段運(yùn)用排比，增強(qiáng)了語言氣勢(shì)，抒發(fā)了作者對(duì)蓮的喜愛贊美之情或乙段通過對(duì)比，襯托了蓮花的高貴品質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)蓮的喜愛贊美之情。14、(甲) 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（乙）蓮，花之君子者也。15、應(yīng)從“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“ 蓮，花之君子者也”三句中 HYPERLINK /zuowen/t/xuanze8131.html t _blank 選擇作答。選其他酌情給分。（共2分）5.閱讀下面的文言文，完成810題?！炯住克懖?/p>

13、木之花，【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風(fēng)過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時(shí)發(fā)者也。 （黃庭堅(jiān)書幽芳亭記）【注釋】：楚之逐臣：即屈原。薄叢：貧瘠的叢林。不見：不被人知道。含章以時(shí)發(fā)者：藏善以待時(shí)機(jī)施展自己。8下列對(duì)加點(diǎn)詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是 A不蔓不枝 枝：長(zhǎng)枝節(jié) B亭亭凈植 植：種植C自古人知貴蘭 貴：尊貴 D平居與蕭艾不殊 殊：相同9下列加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A水陸草木之花 清風(fēng)過之B濯清漣而不妖 雪霜凌厲而

14、見殺C花之隱逸者也 來歲不改其性也D同予者何人 不見是而無悶者也10下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是A【甲】文的蓮花和【乙】文的蘭花生活環(huán)境雖有區(qū)別，但都有高潔、純樸的品質(zhì)。B【甲】【乙】?jī)晌亩急砻髁艘穗[山林、藏善以待時(shí)機(jī)施展自己才華的人生態(tài)度。C【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。D【甲】【乙】?jī)晌亩忌婕暗搅俗髡咚梢暤哪切┳饭γ?、逐富貴的社會(huì)現(xiàn)象。11把第卷文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。參考答案： 8-10 : ADA11（6分）（1）（3分）可以從遠(yuǎn)處

15、觀賞，卻不可以貼近去玩弄?。。ㄓ^：觀賞，1分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。） （2）（3分）（蘭花）生長(zhǎng)在深山和貧瘠的叢林里，不因?yàn)闆]有人知道就不發(fā)出芳香。（為：因?yàn)椋?分；芳：發(fā)出芳香，1分；句意1分。）附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎(chǔ)知識(shí)（一）記敘文的特點(diǎn)1、概念：以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內(nèi)容的文章。2、分類：A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。B、記敘內(nèi)容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素和人稱記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。A、時(shí)間：一般用時(shí)間詞表示；也有的間接表示事件的發(fā)生時(shí)間。B、地點(diǎn)：

16、單一地點(diǎn)，事件在一處發(fā)生；還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉(zhuǎn)換。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物幫助形成完整的情節(jié)，并對(duì)主要人物起襯托作用。D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開頭，也有在后頭（倒敘）E、經(jīng)過：指事件發(fā)展的過程，復(fù)雜事件的經(jīng)過往往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結(jié)果：指事件的結(jié)尾，一般也用記敘描寫的表達(dá)方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當(dāng)作結(jié)果。記敘的人稱：A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述?！拔摇笔瞧渲械囊粋€(gè)人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實(shí)而親切的感覺。文中如有心理活動(dòng)描寫必定是“我”

17、的，其他人物的心理活動(dòng)只能是“我”猜測(cè)的，不可直接描寫他人的心理活動(dòng)。B、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場(chǎng)上把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂，沒有“我”這個(gè)代詞。其好處在于人物事件的展開不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的活動(dòng)范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個(gè)人物的心理活動(dòng)都可描寫。（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。用順敘寫的文章、層

18、次、段落和事件發(fā)展的過程基本一致，可從時(shí)間推移、程序推進(jìn)、空間轉(zhuǎn)換等標(biāo)志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結(jié)果寫出，或先把后發(fā)生的事（或是某個(gè)突出的片斷或結(jié)局）敘述，然后再按事情的發(fā)生發(fā)展記敘，最后落到結(jié)果，使首尾呼應(yīng)。其注意點(diǎn)：開頭一般先寫結(jié)果，或是由眼前的事物引起回憶；開始追述時(shí)，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；追述部分仍按時(shí)間順序?qū)憽?、插敘：在順敘過程中插入與中心思想有關(guān)的事件。分析插敘要把握兩點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)入插敘的過渡句。二是由插敘轉(zhuǎn)到順敘的過渡句，它們銜接要自然、完美。閱讀時(shí)要注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對(duì)主要情節(jié)或人物描寫起補(bǔ)充、襯托的作用。（四）記敘的中心與

19、材料1、記敘的中心：就是作者憑借記人寫景，給景狀物告訴讀者，自己對(duì)生活的看法。2、中心的把握：（1）、內(nèi)容：一是文章所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，二是作者的感受、文章的意義。（2）、方法：抓具體材料: 寫人為主的，通過人物的語言、行動(dòng)，從把握人物的性格特征和思想意義入手；敘事為主的，通過事件的起因、經(jīng)過與結(jié)果進(jìn)行歸納，從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手；寫景狀物為主的，要根據(jù)所描寫景物的特征，把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進(jìn)行分析歸納。抓文章題目抓開頭結(jié)尾抓議論抒情語句記敘的材料(內(nèi)容)：就是根據(jù)需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內(nèi)容。材料必須為中心服務(wù)。抓記敘的要素：如：寫人為主的材料主要有：人物的外貌、語言行動(dòng)、心理描寫人物在社會(huì)生活中的具體表現(xiàn)人物間的相互關(guān)系作者對(duì)人物的態(tài)度感情.記事為主的材料主要有：事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果人物在事件中的表現(xiàn)場(chǎng)面、細(xì)節(jié)描寫作者對(duì)事件的態(tài)度.寫景狀物為主的材料有：景物特征景物與人的關(guān)系景物描寫中包含的思想感情作者對(duì)景物的態(tài)度感情抓關(guān)鍵性詞句（五