中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)教案反思

1、中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)7之內(nèi)的數(shù)教課設(shè)計反省中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)7之內(nèi)的數(shù)教課設(shè)計反省主要包括了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序，正確感知7之內(nèi)物體的數(shù)目，合適幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看復(fù)習(xí)7之內(nèi)的數(shù)教課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序。2、正確感知7之內(nèi)物體的數(shù)目。3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。4、愿意參加活動，體驗成功后的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思想能力?；顒訙?zhǔn)備：數(shù)目1-7的實物;分別寫有1-7的動物頭飾7種;1-7的數(shù)字卡每人一套;地上畫有各樣寫上數(shù)字的圖形?；顒舆^程：1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。、教師：今日圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來

2、。7位幼兒帶著動物頭飾出場，其余幼兒數(shù)出場的順1序，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識1-7。“圣誕老人”帶來了一袋的禮品，“圣誕老人”取出一種禮品，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數(shù)看。2、運用多種感官7感知之內(nèi)的數(shù)目。、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。、教師舉起一個數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。3、游戲：站圖形。音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)目多少站進圖形里。音樂停止，幼兒一同說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個人;正方形里的是數(shù)字幾，有幾人。4、幼兒操作，復(fù)習(xí)點數(shù)1-7的物體。請幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)目是多少，再按數(shù)字涂色?；顒臃词。赫_感知7之內(nèi)的數(shù)是幼兒園中班數(shù)學(xué)教課的內(nèi)容，這一活動的要點和難點在于教師不單要幫助幼兒復(fù)習(xí)穩(wěn)固5、6、7這三個數(shù)，并且要指引幼兒逐漸可以不受物體的大小和擺列形式的影響，正確感知和判斷7之內(nèi)的數(shù)目。也就是說，教師要指引幼兒逐漸成立數(shù)的守恒的觀點。幼兒的思想有著直觀、形象性的特色，而數(shù)倒是抽象的觀點，因為受幼兒心理特色和知識水平2的限制，單調(diào)的圖片加上老師的解說等，常常不易調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性，幼兒理解和掌握會比較困難。為此，我們經(jīng)過多媒體計算機協(xié)助教課系統(tǒng)制作了教課軟件