小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 四則運(yùn)算租船問(wèn)題_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 四則運(yùn)算租船問(wèn)題_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 四則運(yùn)算租船問(wèn)題_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 四則運(yùn)算租船問(wèn)題_第4頁(yè)
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1、 租船問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教:教學(xué)內(nèi)容:租船問(wèn)題(P10及P11練習(xí)三第46題)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)解決租船問(wèn)題,學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題時(shí)先假設(shè),然后根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略的方法。2、在解決租船問(wèn)題時(shí)能靈活運(yùn)用四則運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算。3、引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),教學(xué)內(nèi)容:租船問(wèn)題(P10及P11練習(xí)三第46題)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)解決租船問(wèn)題,學(xué)會(huì)在解決問(wèn)題時(shí)先假設(shè),然后根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略的方法。2、在解決租船問(wèn)題時(shí)能靈活運(yùn)用四則運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算。3、引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),【教學(xué)內(nèi)容】 教材第10頁(yè)例5?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的有關(guān)

2、知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn);通過(guò)合理地解決實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。3.靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,通過(guò)自主探索、合作交流,分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì):創(chuàng)設(shè)情境。1、出示德克士和肯德基的兩種同質(zhì)量同味道的雞塊,從中比較買(mǎi)哪種劃算?得出:?jiǎn)蝺r(jià)便宜的劃算,最省錢(qián)出示兩種租船的價(jià)格,證實(shí)再任何用錢(qián)的情況下,先比較單價(jià)2、我們一共有34人,大船每條24元,限乘6人;小船每條20元,限乘4人。可以怎樣租船最省錢(qián)?教學(xué)

3、不僅單價(jià)便宜的省錢(qián),把船坐滿更省錢(qián)。根據(jù)這兩個(gè)策略來(lái)解決光明小學(xué)小朋友租船的問(wèn)題。探究新知。從圖中你找到了哪些數(shù)學(xué)信息?抽生交流發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息,然后進(jìn)行整理讓生更明確人數(shù):一共有32人,有兩種船:一種可以坐4 人的小船,坐4 人的船每條租價(jià)24元, 一種可以坐6人的大船,坐6人的船每條租價(jià)是30元。師:結(jié)合剛才這位同學(xué)從這幅圖找到的信息,你可以提出什么問(wèn)題? 生結(jié)合生活實(shí)際,怎樣租船比較劃算?4、讓學(xué)生自己討論,看有哪些租船方案5、學(xué)生獨(dú)立完成,教師采樣6、合作交流: 逐步調(diào)整,深入研究 (1)這樣確實(shí)更省錢(qián)了?大家對(duì)于這個(gè)結(jié)果滿意嗎? 怎么能說(shuō)明這種方案是“最”省錢(qián)的呢? (2)師:要想證明

4、“最”你有什么好辦法? (3)師:小組合作,再調(diào)整試試,看看能否說(shuō)明6條小船和1條大船是最省錢(qián)的? (4)小組合作,填寫(xiě)學(xué)習(xí)單 (5)反饋交流: 問(wèn):觀察表格,你發(fā)現(xiàn)了什么? 9、總結(jié)過(guò)程,形成方法 師:我們是怎樣解決這個(gè)問(wèn)題的?(1)、判斷 先計(jì)算哪種船的租金便宜。(2)、假設(shè) 假設(shè)所有人都乘坐租金便宜的船。(3)、調(diào)整 如果正好坐滿,無(wú)空座,那么該種租法最省錢(qián);如果沒(méi)坐滿,降大補(bǔ)小考慮再租另一種船。調(diào)整時(shí)要做到盡量讓船坐滿。 三、鞏固練習(xí)、拓展提升 1出示題目:P11練習(xí)三春游 問(wèn):通過(guò)問(wèn)題了解到了哪些信息? 老師人數(shù):14人 學(xué)生人數(shù):326人 大車(chē)承載人數(shù):40人 小車(chē)承載人數(shù):20人 大車(chē)租金:900元/輛 小車(chē)租金:500元/輛 問(wèn)題:怎樣租車(chē)更省錢(qián)?3問(wèn):了解了信息,有什么要提醒同學(xué)們的? 計(jì)算人數(shù)時(shí)別忘把老師算上。 4獨(dú)立計(jì)算,集體交流: 預(yù)設(shè): 假設(shè)都租大車(chē): 326+14=340(人) 34040=8(輛)20(人) 調(diào)整: 8

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