小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)（三起）三年級上冊Module MU 省賽獲獎(jiǎng)

1、課題：英語（新標(biāo)準(zhǔn)）（三年級起點(diǎn)）三年級上冊Module 2 Unit 1 Im Ms Smart.教材分析本模塊的教學(xué)內(nèi)容是問候他人、詢問姓名與自我介紹。本單元課文是課堂教學(xué)情境。Ms Smart在開始教學(xué)之時(shí)，用Good morning, boys and girls.問候?qū)W生，學(xué)生用Good morning, Ms Smart.問候Ms Smart，然后Ms Smart向個(gè)別學(xué)生打招呼，學(xué)生回應(yīng)并介紹自己，同時(shí)展示自己的姓名牌。Daming 名字中的Da被領(lǐng)帶遮住了，Ms Smart以為他的名字是Ming, 就對他說：Hello Ming! Daming向Ms Smart解釋自己的名字是

2、Daming。以此讓學(xué)生學(xué)習(xí)用英語問候他人及自我介紹。學(xué)情分析三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于年齡小，剛剛開始學(xué)習(xí)，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給水平差一點(diǎn)的學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。教學(xué)目標(biāo)語言知識（1）在早上問候他人；（2）全體學(xué)生能初步運(yùn)用Good morning.（3）全體學(xué)生理解詞匯Ms, boy, gi

3、rl, and, too；（4）全體學(xué)生能初步運(yùn)用詞匯Ms。語言技能（1）全體學(xué)生聽懂語句Good morning, boys and girls. （2）全體學(xué)生能說：Good morning.(3) 全體學(xué)生初步整體認(rèn)識：good, Ms（4）部分學(xué)生能初步整體認(rèn)知：morning（5）全體學(xué)生能運(yùn)用Good morning.問候他人。情感態(tài)度能根據(jù)老師、長輩的不同性別選擇相應(yīng)的稱呼。學(xué)習(xí)策略（1）興趣：基于結(jié)交新朋友等的興趣運(yùn)用英語。（2）交際：通過問候他人增進(jìn)友誼。文化意識初步感知英語的問候方式以及對不同性別的老師或長輩的稱呼。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用語句 Good morning.

4、問候他人，并能運(yùn)用Im介紹自己。教學(xué)難點(diǎn)理解Ms，及初步運(yùn)用詞匯Ms。教學(xué)準(zhǔn)備互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，點(diǎn)讀筆，PPT，頭飾環(huán)節(jié)與時(shí)間教學(xué)過程資源應(yīng)用說明熱身/復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）Greeting.The teacher says hello to all the students.Sing the song. T: Lets sing. Lead in （1）Teacher acts a panda and greets to the pupils.（老師扮成Panpan與學(xué)生打招呼來教授新單詞boy, girl & boys, girls。）（2）引入本課內(nèi)容，教師向大家介紹本課的任務(wù)。今天我們學(xué)習(xí)問候

5、他人，并介紹自己。下面我們先來看一看盼盼是怎樣問候小朋友們的。（3）聽音跟讀。播放M1U2A4動(dòng)畫聚焦圖片girl, boyPPT第2-3頁播放M2U1A1動(dòng)畫播放M2U1A1錄音任務(wù)呈現(xiàn)（1分鐘）今天我們學(xué)習(xí)問候他人，并介紹自己。課文學(xué)習(xí)（15分鐘）組織男女生運(yùn)用Hello, boys.或Hello, girls.互相打招呼，而后引向教師，問學(xué)生：How do you greet to me?1. 初步感知課文（1）First lets look at Daming and his classmates. How do they greet to his teacher? Now Lets

6、come to Module 2 Unit 1 Im Ms Smart.（告訴學(xué)生Ms Smart是Daming他們的新老師，也是Amy 和Sam 的媽媽。并教授Ms 和Ms Smart。)（2）呈現(xiàn)圖片，話泡Look. Ms Smart said板書并帶學(xué)生齊讀。2. 課文學(xué)習(xí)（1）Listen, look and find. 首先呈現(xiàn)Sam and Daming，Amy and Lingling，Ms Smart and Lingling的圖片和對應(yīng)的話泡。讓學(xué)生們聽音看課文，找出他們之間的對話。（播放課文之后，給學(xué)生們一些時(shí)間，以小組為單位討論找出答案。）根據(jù)回答情況，給相應(yīng)的小組加分。

7、（2）Look and say呈現(xiàn)課文圖片及話泡，以小組為單位出兩名學(xué)生為代表分角色表演，可多選幾組。然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給小組加相應(yīng)的分?jǐn)?shù).（3）播放課文錄音，請學(xué)生指圖，逐圖跟讀語句。（4）讓同學(xué)們與同桌練習(xí)對話。（5）讓學(xué)生戴上頭飾，分組表演。然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給小組加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。PPT 第4頁播放M2U1A2的課文動(dòng)畫PPT 第5-7頁播放M2U1A2的課文錄音PPT第5-7頁訓(xùn)練鞏固（10分鐘）Activity 3Listen and say.Act it out. (boys and girls)Activity 4First listen and say.Read by the

8、mselves. Then act in pairs in class.Listen and match. （課堂活動(dòng)用書M2U1A1）根據(jù)小組內(nèi)學(xué)生完成情況，給小組加不同的分。（例如小組內(nèi)4人都對加4分，3人都對加3分，以此類推。）Listen and repeat. Then number.（課堂活動(dòng)用書M2U1A3）對答案，然后根據(jù)小組內(nèi)學(xué)生完成情況，給小組加不同的分。出示圖片讓學(xué)生說出相應(yīng)的內(nèi)容，而后依據(jù)學(xué)生的回答情況，為相應(yīng)的小組加分。播放M2U1A3的動(dòng)畫播放M2U1A4的動(dòng)畫PPT第8頁P(yáng)PT第9頁任務(wù)完成（7分鐘）1. 呈現(xiàn)圖片太陽在東方升起的圖片和教室圖片，讓學(xué)生練習(xí)用Goo

9、d morning. Im 和 Hello, Im 來互相打招呼。或者做一些教師的頭飾來練習(xí)Good morning. Im Ms 和 Hello Im Ms. 根據(jù)完成情況，給相應(yīng)的小組加分。2. Find friends.讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)習(xí)的打招呼的方式，在班內(nèi)去交新朋友。（可以讓學(xué)生們互換卡片，以計(jì)算自己交到幾位新朋友。）根據(jù)交朋的數(shù)量排出前5名，為其小組加分。PPT第10-11頁小結(jié)與布置作業(yè)（2分鐘）Summary（1）小結(jié)本課主要內(nèi)容。（2）總結(jié)小組得分，評出優(yōu)勝的小組。Homework（1）模仿課文錄音，練習(xí)讀課文。（2）早晨用Good morning.問候朋友或家人。遇到女老師時(shí)用Goo