云南省玉溪市新平縣重點名校2021-2022學年中考化學最后一模試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學變化的是( )A聚沙成塔B蠟炬成灰C破釜沉舟D滴水成冰2下列實驗現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（）A紫色石蕊變紅色B石灰水變渾濁C蠟燭熄滅D杠桿左高右低3暖寶寶中的發(fā)熱劑可以代替紅磷測定空氣中氧氣的體

2、積分數(shù)。將體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中（反應(yīng)前后發(fā)熱劑體積的變化忽略不計），控制活塞停留在“100”刻度處（如圖一所示，裝置氣密性良好），充分反應(yīng)后活塞最終停留在“80”刻度處，如圖二所示。有關(guān)分析錯誤的是A發(fā)熱劑與氧氣反應(yīng)不產(chǎn)生氣體B反應(yīng)放熱對實驗結(jié)果無影響C該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 20%D實驗中應(yīng)不斷轉(zhuǎn)動針筒，使發(fā)熱劑充分反應(yīng)4最近科學家發(fā)現(xiàn)，水在157超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是A化學性質(zhì)與普通水不同B分子不再運動C氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1D分子間的間隔比普通水大5空氣污染指數(shù)（Air Pollut

3、ion Index，簡稱API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數(shù)值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。下列目前不計入空氣污染指數(shù)的物質(zhì)是（）A二氧化碳B二氧化硫C二氧化氮DPM106錄像用的高性能磁粉,主要材料之一是由三種元素組成的化學式為CoFe2O4的化合物,其中鐵元素為+3價,則鈷（Co）的化合價為（ ）A+1B+2C+3D+57如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線，M、N兩點分別表示甲物質(zhì)的兩種溶液。下列說法不正確的是A在一定溫度范圍內(nèi)甲的溶解度大于乙的溶解度B將甲，乙的t2C飽和溶液降溫到t1C，甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同C從N轉(zhuǎn)化到M:先將N降溫再加

4、入適量固體甲D從M轉(zhuǎn)化到N:先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水8下列有關(guān)硝酸鉀（KNO3）的說法中，錯誤的是（）A屬于鹽B可以作為復合肥使用C由三種元素組成D該物質(zhì)難溶于水9一定條件下，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示，其中甲和丁的相對分子質(zhì)量之比為8:9。下列說法中，正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g2.020.03.020反應(yīng)后質(zhì)量/g10.0 x3.029.0A表中x=17B該反應(yīng)中乙可能是單質(zhì)C該反應(yīng)中丙一定起催化作用D該反應(yīng)的化學方程式中甲和丁的化學計量數(shù)之比為1:110下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是 （）A稀釋10%的NaOH和10% 的H2SO4B將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足

5、量稀H2SO4中C用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣D將水通電一段時間AABBCCDD11如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管中與固體B接觸。若試管中導管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是A雙氧水和二氧化錳B水和生石灰C水和氫氧化鈉D水和硝酸銨12農(nóng)田里的玉米葉子發(fā)黃，需要向玉米施肥，你認為應(yīng)選用的化肥是AKClBCa3(PO4)2CCO(NH2)2DK2SO413甲、乙試管中各盛有10g水，向其中一支試管中加入3gNa2CO3粉末，另一支試管中加入3gNaCl粉末，按圖1、2進行實驗，下列說法正確的是（）A乙中加入的粉末是NaClB圖2中，甲溶液可能是飽和溶液C圖1中，甲、

6、乙溶液變飽和，添加相應(yīng)溶質(zhì)的質(zhì)量：甲乙D可采用冷卻熱飽和溶液的方法除去Na2CO3中少量NaC114下列變化中屬于化學變化的是（）A用蠟燭制炭黑B用玻璃刀裁玻璃C過濾渾濁的河水D探究水沸騰的實驗15鹽是生活中常見的物質(zhì),下列物質(zhì)屬于鹽的是（ ）ANa2CO3BK2OCBa（OH）2DH3PO4二、填空題（本大題共1小題，共6分）16化學來源于生活，學?；瘜W興趣小組以碳元素為核心進行了以下系列家庭小實驗:I.關(guān)于雪碧的研究。資料一:市場目前所售“雪碧”汽水的包裝，主要有A:鐵制易拉罐B: 玻璃瓶C: 聚酯塑料瓶品名:雪碧汽水(清爽檸檬味汽水)配料:水、白砂糖、食品添加劑(二氧化碳、檸檬酸、檸檬酸

7、鈉、苯甲酸鈉)、食用香精等保質(zhì)期: 9個月保存方法:禁止加熱或0C以下冷凍、避免陽光直曬或高溫資料二:檸檬酸為白色固體，化學性質(zhì)穩(wěn)定。 (1)三種包裝中屬于合成材料的是_(填序號)，過多飲用“雪碧”將使人肥胖，根據(jù)資料中的配料信息，其中主要提供能量物質(zhì)的是_；(2)打開瓶蓋，聽到“嗤”的聲音并觀察到大量氣泡逸出的原因為_。(3)若取少量汽水加入試管中,并滴加紫色石蕊試液，然后將該溶液加熱，溶液顏色_，其原因是_。II.關(guān)于雞蛋殼的研究。(1)實驗一:小明將雞蛋浸入白醋中，表面產(chǎn)生氣泡，白醋中醋酸化學式用HAc表示(其中Ac代表醋酸根)，請您寫出蛋殼與醋酸反應(yīng)化學方程式:_。(2)實驗二:取蛋殼

8、用鑷子夾取后，在家庭煤氣灶火焰上灼燒，請回答以下問題:一會兒蛋殼內(nèi)側(cè)就變黑，同時產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼內(nèi)側(cè)的“鳳凰衣”含有的營養(yǎng)物質(zhì)是_。一段時間后將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中，向其中加入一片“果導”(主要成分為酚酞)，靜置后，取上層清液向其中吹氣，可觀察到_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）結(jié)合下圖回答下列問題：儀器C的名稱是_；甲、乙、丙三個操作正確的是_ ；選擇其中一個錯誤的操作進行改正：_。氣體的制取是重要實驗技能。某同學選擇C、D組成發(fā)生裝置制取氫氣，并采用下圖所示方法檢査裝置的氣密性, 若裝置的氣密性良好，則松手一段時間后，燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象(

9、畫圈部分)是_(填現(xiàn)象代號)。實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇_組成發(fā)生裝置(填代號,下同)；反應(yīng)方程式為_。為了研究用向上排空氣法和排水法收 集的氧氣濃度是否有差異，某化學學習小組做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見下表。收集方法向上排空氣法排水法O2濃度/%79.679.779.890.089.889.3O2平均濃度/%79.789.7：用排水法收集氧氣時，以觀察到_為氧氣集滿的標準；：向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有 80%左右，下列說法錯誤的是_。A 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有 80%左右 B 氧氣的密度略大

10、于空氣的密度，無法將空氣排盡 C 當觀察到帶火星木條伸到瓶口驗滿，木條復燃時，集氣瓶內(nèi)還有剩余空氣實驗室用電石(主要成分為 CaC2)和飽和 NaCl 溶液制取乙炔(C2H2)可燃性氣體， 該反應(yīng)猛烈，為了獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選_組成發(fā)生裝置。用操作甲檢驗乙炔的純度時，產(chǎn)生尖銳爆鳴聲，說明收集氣體_。下圖為某化學小組的同學設(shè)計的研究氫氧化鈉性質(zhì)的趣味實驗(實驗前止水夾 K1、K2、K3 均關(guān)閉)。實驗過程：a向下推注射器，將氫氧化鈉濃溶液注入瓶中。b 打開K1和K3，C中部分 液體流入A。c關(guān)閉K1，打開K2，風哨鳴叫，B中部分液體流入C。實驗過程b中C中部分液體倒吸入A的原因是_(用化學方程式表

11、示)。若A中溶液的溶質(zhì)換成Ba(OH)2，則注液時產(chǎn)生現(xiàn)象是_。18（8分）有一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，同學們想用10%的稀鹽酸來測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。以下是兩組同學的設(shè)想及做法：甲組同學的實驗如下圖所示：在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入2滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入10%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請回答：酚酞溶液的作用是 邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去了稀鹽酸14.6g，則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 （寫出計算過程，結(jié)果用百分數(shù)表示）。乙組同學的設(shè)想是：在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢滴入10%

12、的稀鹽酸，并不斷攪拌，通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法，達到實驗?zāi)康?。下列使用pH試紙的方法正確的是 （填字母)。A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用B將pH試紙直接插入待測液中C將pH試紙放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上D將pH試紙潤濕后放在干凈的表面皿上，用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上在滴加稀鹽酸一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。他們通過進一步實驗證明：該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。請你根據(jù)他們的實驗步驟寫出實驗現(xiàn)象：實驗步驟現(xiàn) 象結(jié) 論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。NaOH溶液部分變質(zhì)若要除去溶液中變質(zhì)生成的

13、雜質(zhì)，請簡要寫出實驗方案 。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液如圖甲所示，為確認其中的溶質(zhì)，他設(shè)計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常溫下的溶解度/g3610921.59.6常溫下某稀溶液的pH713119（探究過程）如圖乙所示，在操作后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是_；在進行操作時有無色無味得到氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_。你認為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_，你的

14、判斷依據(jù)是_。若上述探究結(jié)論是正確的，操作產(chǎn)生的氣體應(yīng)是_(寫化學式)，實驗室檢驗該氣體的實驗操作及現(xiàn)象是_。另有同學猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息。請你根據(jù)以上實驗操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并敘述理由：_參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】化學變化是有新物質(zhì)生成的變化。【詳解】A、聚沙成塔，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、蠟炬成灰，是蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，有新物質(zhì)生成，符合題意；C、破釜沉舟，只是物質(zhì)形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、滴水成冰，只是水的狀態(tài)

15、發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B?！军c睛】區(qū)分化學變化和物理變化，要看變化的主要特征：是否有新物質(zhì)生成，有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，否則是物理變化。2、D【解析】A、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅色，是由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化學性質(zhì)，故A不符合題意； B、二氧化碳能使石灰水變渾濁，是由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水。反映二氧化碳的化學性質(zhì)，故B不符合題意； C、蠟燭熄滅，是由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，既反映二氧化碳的化學性質(zhì)又反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故C不符合題意； D、杠桿左高右低，是由于二氧化碳的密度比空

16、氣大，只反映了二氧化碳的物理性質(zhì)，故D符合題意。 故選：D。3、C【解析】A、活塞開始停留在“100”刻度處，充分反應(yīng)后活塞最終停留在“80”刻度處，說明消耗了空氣中的氧氣，壓強變小，發(fā)熱劑與氧氣反應(yīng)不產(chǎn)生氣體，故A正確；B、反應(yīng)放熱，讀數(shù)是冷卻后，對實驗結(jié)果無影響，故B正確；C、體積約為 5mL 的發(fā)熱劑放入針筒中，反應(yīng)前空氣體積為95mL，消耗的氧氣體積為20mL，實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)，故C不正確；D、實驗中應(yīng)不斷轉(zhuǎn)動針筒，使發(fā)熱劑與空氣充分接觸，充分反應(yīng)，故D正確。故選C。4、C【解析】試題分析：水在157超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。這種“高密度液態(tài)水”本

17、身仍然是水，所以氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1。故選C.考點：基本概念和原理5、A【解析】目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等；二氧化碳屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物，不計入空氣污染指數(shù)。故選A。6、B【解析】設(shè)鈷元素化合價為x，則：x+（+3）2+（-2）4=0，則x=+2；故選：B。7、D【解析】A、由圖可知， 溫度是t1C時，甲乙物質(zhì)的溶解度相等，溫度小于t1C時，乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度，溫度大于t1C時，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，故正確；B、甲乙的溶解度都隨溫度的降低而降低，故將甲，乙的t2C飽和溶液降溫到t1C時，甲乙都是

18、飽和溶液，都有晶體析出，該溫度下二者的溶解度相同，故飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，故正確；C、M點的溫度小于N點的溫度，溶解度大于N點的溶解度，故從N轉(zhuǎn)化到M:先將N降溫再加入適量固體甲，故正確；D、由圖可知，M到N的過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)降低，故過程中不能蒸發(fā)水，應(yīng)該加入水，故錯誤。故選D。8、D【解析】A、硝酸鉀由金屬陽離子（K+）和酸根陰離子（NO3-）構(gòu)成，屬于鹽類，故不符合題意；B.、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，它屬于復合肥，故符合題意；C.、硝酸鉀中有K、N、O三種元素組成，故符合題意；D、由溶解性表可知，鉀鈉硝酸銨鹽溶，硝酸鉀可溶于水，故符合題意；故選D【點睛】根據(jù)化學式進行分析

19、其元素組成；含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥；準確記憶溶解性表中各物質(zhì)是否可溶。9、D【解析】甲在反應(yīng)前后質(zhì)量增加是生成物，生成的質(zhì)量=10g-2g=8g；丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，丁在反應(yīng)前后質(zhì)量增加是生成物，生成的質(zhì)量=29g-20g=9g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，x=2.0+20.0+3.0+20-10.0-3.0-29.0=3，乙在反應(yīng)前后質(zhì)量減少是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量=20g-3g=17g。【詳解】A、表中x=3，故A錯誤；B、該反應(yīng)中乙反應(yīng)

20、物，分解產(chǎn)生甲和丁，乙不可能是單質(zhì)，故B錯誤；C、丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故C錯誤；D、該反應(yīng)的化學方程式中甲和丁的化學計量數(shù)之比=，故D正確。故選D?！军c睛】在化學反應(yīng)中，反應(yīng)前后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)。10、D【解析】本題主要考查酸堿的酸堿性變化規(guī)律，金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的規(guī)律， 催化劑的特點與催化作用；電解水實驗。加水稀釋酸，酸性變?nèi)酰琍H變大，但不能大于7，加水稀釋堿，堿性變?nèi)?，PH變小，但不能小于7。等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)，相對原子質(zhì)量小的生成氫氣多，催化劑不能改變生成物

21、的質(zhì)量，電解水時，生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：1加水稀釋酸，酸性變?nèi)酰琍H變大，但不能大于7，加水稀釋堿，堿性變?nèi)?，PH變小，但不能小于7。故A錯誤等質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)，相對原子質(zhì)量小的生成氫氣多，鐵的相對原子質(zhì)量比鎂大，所以鐵生成的氫氣少，且鐵沒有鎂活潑，用的時間比鎂多。故B錯誤催化劑只能改變化應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量。故C錯誤電解水時，生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：1。故D正確11、D【解析】A、雙氧水和二氧化錳反應(yīng)會產(chǎn)生氧氣，從中的導管冒出，不符合題意；B、水和生石灰反應(yīng)會放出大量熱，使得試管中的空氣膨脹，從中的導管冒出，不符合題意；C、氫氧化鈉溶解于

22、水時也會放出大量熱，使得試管中的空氣膨脹，從中的導管冒出，不符合題意；D、硝酸銨溶于水時，要從環(huán)境只收熱量，試管內(nèi)空氣遇冷體積縮小，從而中的導管形成水柱，符合題意。故選D?？键c：物質(zhì)反應(yīng)或溶解時的吸放熱現(xiàn)象12、C【解析】氮肥有促進植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。農(nóng)田里的玉米葉子發(fā)黃，需要向玉米施用氮肥，CO(NH2)2是氮肥。應(yīng)選用的化肥是CO(NH2)2。故選C。13、D【解析】A、降溫后乙中明顯析出晶體，故乙是碳酸鈉，甲是氯化鈉。A錯誤；B、甲中是氯化鈉，含有溶質(zhì)3g，而在0時氯化鈉的溶解度為35.7g，故不會是飽和溶液，B錯誤；C、圖1中，30時碳酸鈉的溶解度

23、大于氯化鈉的溶解度，故甲、乙溶液變飽和，添加相應(yīng)溶質(zhì)的質(zhì)量：甲乙。C錯誤；D、碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大且變化趨勢明顯，故除去碳酸鈉中的少量氯化鈉應(yīng)該利用冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）的方法。D正確。故選D。14、A【解析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷?！驹斀狻緼、用蠟燭制炭黑過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化。B、用玻璃刀裁玻璃過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、過濾渾濁的河水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、探究水沸騰的實驗過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：A。【點評】本題難

24、度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化?！军c睛】有新物質(zhì)生成的變化是化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。15、A【解析】A. Na2CO3是由鈉離子與碳酸鈣離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，選項正確；B. K2O是由鉀元素與氧元素組成的氧化物，不屬于鹽，選項錯誤；C. Ba(OH)2是鋇離子與氫氧根離子構(gòu)成的，屬于堿，不屬于鹽，選項錯誤；D. H3PO4是由氫離子和磷酸根構(gòu)成的化合物，屬于酸，不屬于鹽，選項錯誤，故選A?！军c睛】鹽是由金屬離子與酸根離子構(gòu)成的化合物，常見的酸根離子有CO32-、SO42-、NO3-、Cl-等。二、填

25、空題（本大題共1小題，共6分）16、C 白砂糖 壓強減小，氣體的溶解度減小，二氧化碳氣體逸出 溶液顏色變紅，加熱后不褪色 汽水中含有碳酸、檸檬酸，溶液顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，加熱后，溶液顏色不變，因為雖然碳酸受熱分解，但是檸檬酸受熱不分解 蛋白質(zhì) 加入“果導”溶液變紅，向上層清液吹氣，溶液變渾濁，由紅色褪為無色。 【解析】（1）三種包裝中屬于合成材料的是聚酯塑料瓶，故選C；主要提供能量物質(zhì)的是白砂糖；（2）打開瓶蓋，有大量氣泡冒出是因為壓強減小，氣體的溶解度減小，二氧化碳氣體逸出；（3）汽水中含有碳酸、檸檬酸，溶液顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，加熱后，溶液顏色不變，因為雖然碳酸受熱分解，

26、但是檸檬酸受熱不分解；（1）蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成醋酸鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學方程式為：；（2）蛋殼內(nèi)側(cè)變黑，產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，說明蛋殼內(nèi)側(cè)的“鳳凰衣”含有的營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；將灼燒后的“蛋殼”放入裝有少量水的玻璃杯中，“蛋殼”灼燒后，反應(yīng)生成氧化鈣，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣顯堿性，加入“果導”溶液變紅，取上層清液向其中吹氣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，溶液變渾濁，溶液由紅色褪為無色。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、試管 甲 用漏斗向酒精燈中添加酒精 C ABCE 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 瓶口有氣泡逸出 A

27、ACF 不純 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 有白色沉淀生成 【解析】（1）儀器C的名稱是試管。（2）甲操作是氫氣的驗純，方法正確；乙操作是蒸餾，要將試管插入裝有丙的燒杯中；丙操作是向酒精燈中添加酒精，要用漏斗添加；故甲正確。丙的改正方法是用漏斗向酒精燈中添加酒精。（3）該方法檢測裝置的氣密性時，手對集氣瓶中的氣體加熱，瓶內(nèi)氣壓增加，水中有氣泡冒出，當手松開后，集氣瓶中的氣體溫度降低，氣壓降低，故導管中的液面上升，故選C。實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣選擇固固加熱型裝置，故選ABCE 組合來制取。高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2Mn

28、O4+MnO2+O2。：用排水法收集氧氣時，當觀察到集氣瓶口有氣泡逸出時說明氧氣已經(jīng)收集滿。：A、用排水法收集的氧氣的濃度可以達到89.7%，故A選項錯誤；B、由表中的測量數(shù)據(jù)可知，用向上排空氣法收集的氧氣的濃度較低，說明該方法不能將空氣排盡，故B選項正確；C、當觀察到帶火星木條伸到瓶口驗滿，木條復燃時，說明氧氣已經(jīng)收集滿，但是仍含有少量的空氣，故C選項正確。故選A。實驗室用電石(主要成分為 CaC2)和飽和 NaCl 溶液制取乙炔(C2H2)可燃性氣體， 該反應(yīng)是固液不加熱型裝置，為了獲得平穩(wěn)氣流，可以用F裝置加入飽和 NaCl 溶液，故選ACF 。用操作甲檢驗乙炔的純度時，產(chǎn)生尖銳爆鳴聲，說明收集氣體不純。（4）實驗過程b中C中部分液體倒吸入A的原因是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使A中的氣壓降低，故C中的液體進入A中，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。若A中溶液的溶質(zhì)換成Ba(OH)2，則注液時氫氧化鋇與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和水，故可以看到的現(xiàn)象是溶液有白色沉淀生成。18、 判斷反應(yīng)是否恰好完成（或證明兩者發(fā)生了反應(yīng)等） 使反應(yīng)物充分接觸，完全反應(yīng) 32% A C 產(chǎn)