2022屆江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片重點(diǎn)名校中考一?；瘜W(xué)試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請(qǐng)考生注意：1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是A檢查氣密性B熄滅酒精燈C過(guò)濾懸濁液D讀液體體積2成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。下列成語(yǔ)涉及化學(xué)變化的是( )A聚沙成塔B蠟炬成灰C破釜沉舟D滴水成冰3下列各圖中“”、“”分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是ABCD4下列變化中屬于物理變化的是A糧食釀酒B蠟燭燃燒C鐵鍋

2、生銹D干冰升華5化學(xué)與人類(lèi)的生活密切相關(guān)。下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用歸納完全正確的一組是A化學(xué)與生活B化學(xué)與安全用活性炭包可吸附汽車(chē)內(nèi)的異味洗滌劑具有乳化功能可用于除油污炒菜時(shí)油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅在室內(nèi)放一盆水能防止煤氣中毒C化學(xué)與資源D化學(xué)與健康煤、石油、天然氣都是不可再生能源塑料、合金、合成纖維都是合成材料燒烤食品營(yíng)養(yǎng)豐富，可大量食物鋅、鐵、碘、鈣是人體必需的微量元素AABBCCDD6 “關(guān)愛(ài)生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列有關(guān)敘述正確的是（）A食用加碘鹽，其目的是防止缺碘引起的貧血B小蘇打可作為治療胃酸過(guò)多癥的藥劑C室內(nèi)起火，應(yīng)迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)D氫氧化鈉沾到皮膚上，要立即涂上

3、硼酸溶液7鉻酸鉛可用作黃色涂料，常用以下方法制取：K2CrO4+Pb（NO3）2=PbCrO4+2KNO3，該反應(yīng)屬于A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)8按酸、堿、鹽、氧化物的分類(lèi)，下列各組物質(zhì)屬于同一類(lèi)別的是（ ）A氯化鈉和碳酸鈣B氫氧化鈉和硝酸鉀C氧化鎂和氯化氫D氧化鈣和氫氧化鈣9下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的說(shuō)法正確的是( )A葡萄糖是有機(jī)高分子化合物B淀粉與碘作用呈藍(lán)色C常溫下油脂都呈液態(tài)D青菜中富含蛋白質(zhì)10某種金屬混合物樣品由鎂、鐵、鋅三種金屬中的兩種金屬組成，取5.6 g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，得到0.28 g氫氣。則此樣品的組成是A鎂和鐵B鎂和鋅C鐵和鋅D無(wú)法確定11決定元素種類(lèi)的

4、是A中子數(shù)B質(zhì)子數(shù)C核外電子數(shù)D最外層電子數(shù)12除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及操作方法均正確是（）A碳粉（Fe2O3）加入足量的稀鹽酸， 過(guò)濾BNaCl溶液（MgCl2）加入過(guò)量的 NaOH溶液、過(guò)濾CCO氣體（CO2）通過(guò)灼熱的氧化鐵粉末DNaOH 溶液（Ca（OH）2）加入適量的碳酸鉀溶液13下列操作中，可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是A稱(chēng)取時(shí)，將氯化鈉置于托盤(pán)天平的右盤(pán)B量取水時(shí)俯視讀數(shù)C用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉D轉(zhuǎn)移時(shí)，有少量溶液濺出14下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)能達(dá)到目的的是A干燥NH3B收集氧氣C測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)D檢查裝置的氣密性15下列圖像能

5、正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A加水稀釋氯化鈉溶液B在飽和KNO3溶液中加入KNO3固體C向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液D硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度變化二、填空題（本大題共1小題，共6分）16研究“水”可從多角度展開(kāi)。水的電解宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是_。微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱(chēng)是_。結(jié)論：水由_組成。水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。水的用途碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_。下列實(shí)

6、驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是_(填字母)Aa圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化 Bb圖中的水提供熱量Cc圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿(mǎn) Dd圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）下圖是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制備與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。寫(xiě)出圖中 m 的儀器名稱(chēng)：_。用裝置 A 制備二氧化碳，關(guān)閉 K2 和 K3 ，打開(kāi) K1 ，若用裝置 E 所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集 CO2 ，則E 裝置_（填“a”或“b”）端與 B 裝置相連?，F(xiàn)有 50g 含碳酸鈣 20%的大理石樣品，與足量的稀鹽酸反應(yīng)，能產(chǎn)生多少摩爾二氧化碳?xì)怏w？_（根據(jù)化學(xué)方程式列

7、式計(jì)算）。打開(kāi) K2 、關(guān)閉 K1 和 K3 ，用于檢驗(yàn)制取的二氧化碳性質(zhì)。若裝置 C 中是紫色石蕊試劑，可觀察到_（填現(xiàn)象），證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；若裝置 C 中試劑是澄清石灰水，則可看到的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。打開(kāi) K3 、關(guān)閉 K1 和 K2 ，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_。為了驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖： A BA、B 瓶中裝有等體積的二氧化碳?xì)怏w，裝置氣密性良好，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前紅墨水左右兩端液面相平。實(shí)驗(yàn)時(shí)同時(shí)向 A、B 瓶中分別加入等體積的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，塞緊瓶塞、震蕩、平放，實(shí)

8、驗(yàn)結(jié)束紅墨水液面呈現(xiàn)_，證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。18（8分）某學(xué)習(xí)小組對(duì)課本中“食鹽常用于制氯氣、燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣。在老師的指導(dǎo)下，用自制的實(shí)驗(yàn)裝置（主體部分如下圖所示）進(jìn)行電解飽和食鹽水制取氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，關(guān)閉電源，從K處導(dǎo)出部分的溶液作為待測(cè)液進(jìn)行如下探究。老師提示：I.電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式：II. 忽略其他可能發(fā)生的反應(yīng)對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的影響。探究活動(dòng)一：檢驗(yàn)待測(cè)液中含有氫氧化鈉同學(xué)們選用某種酸堿指示劑對(duì)待測(cè)液進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_待測(cè)液呈堿性，表明含有氫氧化鈉探究活動(dòng)二：測(cè)定待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分

9、數(shù)用酸堿中和法測(cè)定：甲組同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的待測(cè)液于燒杯中，加水稀釋?zhuān)脦в锌潭鹊牡喂苤鸬渭尤胍欢ㄈ苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，邊加邊振蕩，用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如下：加入稀鹽酸的體積/mL02.04.06.08.09.8燒杯中溶液的pH13.012.912.812.612.37.0（2）寫(xiě)出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)共消耗稀鹽酸的體積為_(kāi)mL。用沉淀法測(cè)定：乙組同學(xué)按下圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：步驟加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是_。滴加一定量氯化鎂溶液后，判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作：靜置，_（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。步驟過(guò)濾出的沉淀

10、物是_。利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟的操作，所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_（選填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)影響”）。甲組同學(xué)稱(chēng)取100g的待測(cè)液于燒杯中，向其中邊入氯化鎂溶液，測(cè)得加入氯化鎂溶液質(zhì)量和產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下：加入氯化鎂溶液的質(zhì)量/g050100150200250沉淀的質(zhì)量/g02.95.8m11.611.6表中m= _則待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（有計(jì)算過(guò)程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)。Na2SO

11、4溶液呈中性。將一定量的稀硫酸加入到盛有無(wú)色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中。當(dāng)看到_(填現(xiàn)象)，證明它們確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?針對(duì)疑問(wèn)，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下：只有Na2SO4 有Na2SO4和H2SO4 有Na2SO4和NaOH 有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想及理由是_。丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有_。為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na

12、2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實(shí)驗(yàn)操作續(xù)表：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH鐵鋅，且5.6g鐵會(huì)生成0.2g氫氣；某種金屬混合物樣品由鎂、鐵、鋅三種金屬中的兩種金屬組成，取5.6 g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，得到0.28 g氫氣，比同質(zhì)量的鐵生成氫氣多，則此樣品的組成是鎂和鐵。故選A。11、B【解析】試題分析：質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)。選B?？键c(diǎn)：原子的結(jié)構(gòu)。點(diǎn)評(píng)：質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)，最外層電子數(shù)決定原子的化學(xué)性質(zhì)。12、A【解析】A、Fe2O3能與足量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，木炭不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合

13、除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確。B、MgCl2能與過(guò)量的NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。C、CO能與灼熱的氧化鐵粉末反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。D、Ca（OH）2能與適量的碳酸鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鉀，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】除雜至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。13、B【解析】A、稱(chēng)取時(shí)，將氯化鈉置于托盤(pán)天平的

14、右盤(pán)，若使用游碼，則稱(chēng)量固體質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小；若沒(méi)有使用游碼，則稱(chēng)量固體質(zhì)量正確，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)正確；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、量取水時(shí)俯視讀數(shù)，則實(shí)際量取水的體積偏小，導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；故選項(xiàng)正確；C、用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉，溶劑增多，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小；D、轉(zhuǎn)移時(shí)，有少量溶液濺出，溶液配制完成，不影響溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；故選：B。14、D【解析】A、氨氣能和濃硫酸反應(yīng)，不能用濃硫酸干燥氨氣，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、利用該裝置收集氧氣應(yīng)該是氧氣從右邊導(dǎo)管導(dǎo)入，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籆、硫燃燒生成二氧化硫氣體，會(huì)導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、向里推活塞時(shí)，水壓入長(zhǎng)頸漏

15、斗，說(shuō)明裝置不漏氣，向外拉活塞時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗末端出現(xiàn)氣泡，說(shuō)明裝置不漏氣，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選：D。15、C【解析】A、氯化鈉是中性溶液，pH=7，加水稀釋后，pH值不會(huì)改變，不符合題意；B、在飽和KNO3溶液中加入KNO3固體，硝酸鉀不會(huì)再溶解，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也不會(huì)發(fā)生變化，不符合題意；C、向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，待稀鹽酸完全反應(yīng)后，氫氧化鈉再和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，故一開(kāi)始無(wú)沉淀產(chǎn)生，待稀鹽酸完全反應(yīng)后，沉淀質(zhì)量逐漸增加，待氯化銅完全反應(yīng)后，沉淀質(zhì)量不變，符合題意；D、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度應(yīng)該降低，不

16、符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、 21 帶火星的木條復(fù)燃 水分子 氫氧元素(或H、O) 2K+2H2O=2KOH+H2 加快反應(yīng)速度(或催化劑) AB【解析】(1)水的電解。宏觀現(xiàn)象：試管A、B中產(chǎn)生氣體分別是氫氣和氧氣，它們的體積比約為21。檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃。微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱(chēng)是水分子，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合。結(jié)論：水由氫氧元素(或H、O)組成。(2)水的性質(zhì)。將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，說(shuō)明生成了堿。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2K+2H2O=2KOH+

17、H2。(3)水的用途。碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是加快反應(yīng)速度(或催化劑)。對(duì)水的主要作用分析A、a圖中的水不僅便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化，還可以檢查裝置的氣密性，故A分析不全面；B、b圖中的水不僅提供熱量，還可以隔絕空氣，故B分析不全面；C、c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿(mǎn),故C分析全面； D、d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶，故D分析全面。點(diǎn)睛水電解時(shí)，與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣。水作用廣泛，用途也廣泛。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、長(zhǎng)頸漏斗 a 0.1mol 紫色石蕊變紅 CO

18、2 H2O=H2CO3 澄清石灰水變渾濁 Ca OH2 CO2= CaCO3 H2O 蠟燭由下至上依次熄滅 不助燃，不可燃，密度大于空氣 左高右低 2NaOH+CO2 =Na2CO3 H2O 【解析】(1)由圖可知，m 的儀器名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗；(2)由圖可知，E裝置的口向下，而二氧化碳的密度大于空氣，所以，當(dāng)收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)該是短管進(jìn)氣口，故此空填寫(xiě)a；(3)大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為：50gX20%=10g10g碳酸鈣物質(zhì)的量為：=0.1mol解：設(shè)能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)的量為xCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21 10.1mol xx=0.1mol答：能產(chǎn)生0.1mol二氧

19、化碳?xì)怏w；(4)紫色石蕊遇酸變紅，而二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，故此空填寫(xiě)：紫色石蕊變紅；反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 H2O=H2CO3；澄清石灰水中通入二氧化碳會(huì)變渾濁，故此空填寫(xiě)：澄清石灰水變渾濁；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca OH2 CO2= CaCO3 H2O；(5)由圖可知，打開(kāi) K3 、關(guān)閉 K1 和 K2 ，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次熄滅；因?yàn)槎趸疾恢С秩紵豢扇?，所以，蠟燭熄滅，又因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯螅?，下層蠟燭先滅，故此空填寫(xiě)不助燃，不可燃，密度大于空氣；(6)因?yàn)槎趸疾粌H能和水反應(yīng)，還能和氫氧化鈉反應(yīng)，生成碳酸鈉和水，所以，實(shí)驗(yàn)后，左邊集氣瓶的壓強(qiáng)比右邊集

20、氣瓶的壓強(qiáng)小，會(huì)出現(xiàn)左高右低的現(xiàn)象；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2 =Na2CO3 H2O【點(diǎn)睛】該題為實(shí)驗(yàn)和計(jì)算綜合題，難點(diǎn)是第(3)問(wèn)，解題關(guān)鍵是：把混合物的質(zhì)量轉(zhuǎn)化為純凈物質(zhì)量，再換算成后物質(zhì)的量，才能代入化學(xué)方程式中進(jìn)行計(jì)算18、向待測(cè)液中滴加幾滴酚酞試液 無(wú)色酚酞試液變紅 NaOH+HCl=NaCl+H2O 9.8 使氫氧化鈉完全反應(yīng) 取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則氯化鎂已經(jīng)過(guò)量 氫氧化鎂 偏大 11.6 偏大 【解析】（1）酚酞遇堿性溶液變紅，向待測(cè)液中滴入幾滴酚酞試液，無(wú)色酚酞試液變紅。（2）氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)

21、方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O。（3）氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液的pH=7，由表中數(shù)據(jù)可知，此時(shí)共消耗稀鹽酸的體積為9.8mL。（4）步驟加入的氯化鎂溶液必需足量，其目的是使氫氧化鈉完全反應(yīng)。如果氯化鎂溶液足量，則溶液中有氯化鎂，取上層清液于試管中，向試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則說(shuō)明氯化鎂已經(jīng)過(guò)量。（5）步驟中的氫氧根離子與氯化鎂中的鎂離子會(huì)產(chǎn)生氫氧化鎂沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，故過(guò)濾出的沉淀物是氫氧化鎂。（6）利用沉淀物的質(zhì)量計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，若缺少步驟的操作，氫氧化鎂沉淀上會(huì)附著其它雜質(zhì)，測(cè)得氫氧化鎂沉淀的質(zhì)量會(huì)較理論值偏大，導(dǎo)致所測(cè)定氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大。（7）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，加入50g氯化鎂溶液，可生成2.9g氫氧化鎂沉淀，如果氫氧化鈉溶液足量，加入150g氯化鎂溶液，可生成2.9g+5.8g=11.7g氫氧化鎂沉淀，而加入200g氯化鎂溶液，生成了11.6g氫氧化鎂沉淀，所以加入150g氯化鎂溶液時(shí)，氫氧化鈉溶液不足，故m=11.6。設(shè)待測(cè)液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x。 ，解得x=8%【點(diǎn)睛】化學(xué)方程式的計(jì)算，關(guān)鍵是根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式找出相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系，利用反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比不變進(jìn)行列比例式計(jì)算，易錯(cuò)點(diǎn)是由質(zhì)量比算數(shù)錯(cuò)誤，