學(xué)無止境優(yōu)秀課件部編版1

1、 2020年2月11日下午，一位身形單薄、滿頭銀發(fā)、談吐優(yōu)雅的老阿媽來到西藏日?qǐng)?bào)社，把剛剛從銀行取出來的5萬(wàn)元現(xiàn)金交給工作人員，請(qǐng)他們把錢捐到新冠肺炎疫區(qū)。老阿媽說：“這是我的一點(diǎn)點(diǎn)心意，就好像大海里的一滴水，但也希望為偉大祖國(guó)抗擊疫情出一點(diǎn)點(diǎn)力！” 這位老阿媽是西藏日?qǐng)?bào)社退休干部唯色卓瑪，今年78歲，一位地道的老報(bào)人。采訪中，唯色卓瑪談及最多的是“感恩”和“學(xué)習(xí)”。作為一個(gè)老報(bào)人，老阿媽退休后的心態(tài)積極健康，生活自律自在，喜歡讀書、看新聞、健身，熱衷于慈善事業(yè)。在她看來，“學(xué)無止境，只要你不停止學(xué)習(xí)，哪怕到了90歲，依然是人生的黃金期！” 材料對(duì)你成長(zhǎng)有何啟示？人生的價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、

2、對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)，要在奉獻(xiàn)中提升人生價(jià)值，培養(yǎng)親社會(huì)行為習(xí)慣；學(xué)無止境，我們要樹立終身學(xué)習(xí)理念。 2020年2月11日下午，一位身形單薄、滿頭第六課 我的畢業(yè)季第一框 學(xué)無止境第六課 我的畢業(yè)季第一框 學(xué)無止境一、積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)一、積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)一、積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)各校為什么要在中考前召開中考動(dòng)員會(huì)？為了引起高度重視、鼓舞斗志、調(diào)整好心態(tài)，緩解壓力，讓我們積極投入學(xué)習(xí)。一、積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)各校為什么要在中考前召開中考動(dòng)員會(huì)？為了 我們要高度重視、積極投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的困難和壓力，調(diào)整心態(tài)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一、積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)1、我們應(yīng)如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活？ 我們要高度重視、積極

3、投入，尤其要正確面對(duì)可能出現(xiàn)的積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)的我積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)的我心理小測(cè)試要求：不要盯著不動(dòng)，用很正常的眼神去看1.圖片靜止不動(dòng)：沒有什么學(xué)習(xí)壓力；2.有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；3.高速旋轉(zhuǎn)的：學(xué)習(xí)壓力很大。心理小測(cè)試要求：不要盯著不動(dòng)，用很正常的眼神去看1、波濤洶涌，過度壓力 2、微波蕩漾，適度壓力1、波濤洶涌，過度壓力 2、微波蕩漾，適度壓力1、波濤洶涌，過度壓力 2、微波蕩漾，適度壓力1、波濤洶涌頭腦空白、難以思考緊張發(fā)抖擔(dān)心、恐懼煩躁、坐立不安焦慮、失眠反應(yīng)遲鈍、失去信心 學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力，感受到壓力是正常的，出現(xiàn)生理、心理反應(yīng)也是正常的。頭腦空白、

4、難以思考緊張發(fā)抖擔(dān)心、恐懼煩躁、坐立不安焦慮、失眠效率壓力A效率壓力BC效率壓力效率壓力D學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系效率壓力A效率壓力BC效率壓力效率壓力D學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)效率的消 極積 極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極失去動(dòng)力停滯不前焦慮增加效率降低壓力是把雙刃劍壓力的雙重影響沒有壓力適度壓力過度壓力消 極積 極激發(fā)干勁和潛能，表現(xiàn)更積極失去動(dòng)力焦慮增加壓力是 有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的心理現(xiàn)象，我們要坦然面對(duì)。（九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。）1、我們應(yīng)如

5、何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活？產(chǎn)生壓力的原因 有一些學(xué)習(xí)壓力，感到擔(dān)心、緊張、焦慮，是一種正常的積極的心態(tài)，正確的目標(biāo)，扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，注重在實(shí)踐，堅(jiān)持不懈精神。有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；C逃避學(xué)習(xí)壓力，及早放棄學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)既是權(quán)利，也是責(zé)任1、我們應(yīng)如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活？有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力； C.C逃避學(xué)習(xí)壓力，及早放棄學(xué)業(yè)手機(jī)出現(xiàn)，BB機(jī)消失；學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)；5、如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；電燈

6、出現(xiàn)，煤油燈消失；手機(jī)出現(xiàn)，BB機(jī)消失；根據(jù)70頁(yè)探究與分享思考以下問題：壯而好學(xué)，如日中之光；材料對(duì)你成長(zhǎng)有何啟示？比爾蓋茨等人離開了學(xué)校并不是中斷了學(xué)習(xí)，而是在生活中向前人、向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)新。我們不僅需要在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還需要在實(shí)踐中、生活中學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；B消除一切學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)積極的心態(tài)，正確的目標(biāo)，扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，注重在實(shí)踐，堅(jiān)持 2、緩解考試壓力的方法 12保持身體放松轉(zhuǎn)移注意力3自我暗示4保持適度緊張56平時(shí)勤奮努力，考試才有安全感科學(xué)規(guī)劃時(shí)間，勞逸結(jié)合7有高雅情趣，會(huì)合理宣泄在教材基礎(chǔ)上補(bǔ)充 2、緩解考試壓力的方法 12保持身體放

7、松轉(zhuǎn)移注孔子晚年反復(fù)閱讀周易,以至于穿連竹簡(jiǎn)的皮條都斷了好幾次。東晉時(shí)期的祖逖與好友相約，每天雞叫時(shí)起床舞劍,后來他們實(shí)現(xiàn)了報(bào)效國(guó)家的愿望。同學(xué)們，你還知道哪些類似的成語(yǔ)呢？一、積極面對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)孔子晚年反復(fù)閱讀周易,以至于穿連竹簡(jiǎn)的皮條都斷了好幾次懸梁刺股孫敬，蘇秦鑿壁偷光匡衡成語(yǔ)故事分享一、積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有什么作用呢？懸梁刺股孫敬，蘇秦鑿壁偷光匡衡成語(yǔ)故事分享一、積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說（ ）陸游（南宋）我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。東晉時(shí)期的祖逖與好友相約，每天雞叫時(shí)起床舞劍,后來他們實(shí)現(xiàn)了報(bào)效國(guó)家的愿望。1、我們應(yīng)如何積

8、極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)習(xí)生活？韋思浩確實(shí)是個(gè)體面人：那個(gè)連高中生都很稀缺的年代，他是杭州大學(xué)（現(xiàn)并入浙江大學(xué)）的高材生；為了引起高度重視、鼓舞斗志、調(diào)整好心態(tài)，緩解壓力，讓我們積極投入學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)既是權(quán)利，也是責(zé)任人生的價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)，要在奉獻(xiàn)中提升人生價(jià)值，培養(yǎng)親社會(huì)行為習(xí)慣；3、為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式？對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，下列方法正確的有（ ）采訪中，唯色卓瑪談及最多的是“感恩”和“學(xué)習(xí)”。培養(yǎng)敏感性：能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象?！吧俣脤W(xué)，如日出之陽(yáng)；C逃避學(xué)習(xí)壓力，及早放棄學(xué)業(yè)為了引起高度重視、鼓舞斗志、調(diào)整好心態(tài)，緩解壓力，讓我們積極投入學(xué)習(xí)。積極的心態(tài)，正確的目標(biāo)

9、，扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，注重在實(shí)踐，堅(jiān)持不懈精神。為了引起高度重視、鼓舞斗志、調(diào)整好心態(tài)，緩解壓力，讓我們積極投入學(xué)習(xí)。對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，下列方法正確的有（ ）在她看來，“學(xué)無止境，只要你不停止學(xué)習(xí)，哪怕到了90歲，依然是人生的黃金期！我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示？增長(zhǎng)知識(shí)對(duì)人類提高本領(lǐng)在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步 對(duì)青少年 學(xué)習(xí)既是權(quán)利，也是責(zé)任義務(wù)，是適應(yīng)未來社會(huì)所必備的一種能力。、高度重視、積極投入，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有學(xué)習(xí)壓力，是一種正常的心理現(xiàn)象，要坦然面對(duì)。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們的一種生活方式。1、我們應(yīng)如何積極面對(duì)當(dāng)下的學(xué)

10、習(xí)生活？3、為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式？學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說（ ）對(duì)人類提高本領(lǐng)在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)冬夜讀書示子聿 陸游（南宋）古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 4、為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。在實(shí)踐中，我們錘煉自己，豐富人生經(jīng)歷，完善自我，提升自身素質(zhì)。（實(shí)踐的重要性）冬夜讀書示子聿4、為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？在實(shí)踐中，為了引起高度重視、鼓舞斗志、調(diào)整好心態(tài)，緩解壓力，讓我們積極投入學(xué)習(xí)。根據(jù)70頁(yè)探究與分享思考以下問題：有一點(diǎn)點(diǎn)緩

11、慢轉(zhuǎn)動(dòng)：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；孔子晚年反復(fù)閱讀周易,以至于穿連竹簡(jiǎn)的皮條都斷了好幾次。培養(yǎng)敏感性：能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。在實(shí)踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實(shí)際，把握事物的本來面目，從而提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力。壯而好學(xué)，如日中之光；我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識(shí)更新周期縮短，實(shí)踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？他與船員聊天兒，了解到船員的困難。及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式：根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式；5、如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？手機(jī)出現(xiàn)，BB機(jī)消失；打火機(jī)出現(xiàn)，

12、火柴消失；人生的價(jià)值在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的奉獻(xiàn)，要在奉獻(xiàn)中提升人生價(jià)值，培養(yǎng)親社會(huì)行為習(xí)慣；不具有普遍性，況且學(xué)習(xí)也不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)一種形式。合作學(xué)習(xí) D.學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)；4、為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)對(duì)青少年來說（ ）有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；關(guān)于學(xué)習(xí)的困惑（探究與分享 P70）思考：你如何評(píng)價(jià)這個(gè)觀點(diǎn)？我大伯對(duì)我說：“我小學(xué)畢業(yè)，賺錢比很多大學(xué)生都多，你別上學(xué)了，跟著我做生意吧?！蔽以撛趺崔k呢？你大伯講的好像也有道理，現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。比爾蓋茨大學(xué)沒畢業(yè)，不是也照樣成功了嗎？你們講的是個(gè)別

13、現(xiàn)象。不具有普遍性，況且學(xué)習(xí)也不只是在學(xué)校學(xué)習(xí)一種形式。二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)為了引起高度重視、鼓舞斗志、調(diào)整好心態(tài)，緩解壓力，讓我們積極你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)？學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)只是其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)；我們不僅需要在學(xué)校里學(xué)習(xí)，還需要在實(shí)踐中、生活中學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備持續(xù)學(xué)習(xí)的能力；比爾蓋茨等人離開了學(xué)校并不是中斷了學(xué)習(xí)，而是在生活中向前人、向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)新。學(xué)無止境優(yōu)秀課件部編版1 韋思浩確實(shí)是個(gè)體面人：那個(gè)連高中生都很稀缺的年代，他是杭州大學(xué)（現(xiàn)并入浙江大學(xué)）的高材生；參與過漢語(yǔ)大詞典的編寫； 老人甚至簽了遺體捐贈(zèng)志愿表，身后愿意捐贈(zèng)遺

14、體和所有的可用器官。韋思浩老人，雖然物質(zhì)生活匱乏，但是精神生活很富足，在拾荒之余，仍然堅(jiān)持讀書、看報(bào)，盡自己所能服務(wù)社會(huì)。韋思浩老人的事跡給了我們什么啟發(fā)？ 韋思浩確實(shí)是個(gè)體面人：那個(gè)連高中生都很稀缺的年代，他是杭學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)其中的一個(gè)階段，不可急功近利，也不能坐失良機(jī)。遇到的困惑，要在實(shí)踐中逐步解決，我們要在生活和工作中學(xué)習(xí)，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。4、為什么要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)其中的一個(gè)階段，不可急功 摩爾斯是一位畫家，一次坐輪船的旅行改變了他的人生在船上，他跟一位物理學(xué)家學(xué)了點(diǎn)兒電磁知識(shí)。他與船員聊天兒，了解到船員的困難。我們很害怕大風(fēng)浪。如果

15、你們能提前知道天氣變化就好了。二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí) 摩爾斯是一位畫家，一次坐輪船的旅行改變了他的人生思考：摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？ 摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示？他開始認(rèn)真思考。怎么能讓船員提前知道天氣信息呢？既然電傳得這么快，能不能用電流傳播呢？他放棄了繪畫，學(xué)了五年的電磁學(xué)知識(shí)，最終發(fā)明了電報(bào)和摩爾斯電碼。思考：摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？他開始認(rèn)真思考。怎么能讓船根據(jù)70頁(yè)探究與分享思考以下問題：摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)？摩爾斯的研究經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟示？積極的心態(tài)，正確的目標(biāo)，扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，注重在實(shí)踐，堅(jiān)持不懈精神。啟示：3.我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，

16、培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。根據(jù)70頁(yè)探究與分享思考以下問題：摩爾斯的成功與哪些因素有關(guān)5、如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。5、如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查 今天是知識(shí)爆炸時(shí)代。知識(shí)不是呈算術(shù)級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，也不是呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，而是像原子裂變般地爆炸式增長(zhǎng)。全世界一年有80多萬(wàn)種不同的書籍問世。如果你一天讀一本，你得花2000年才能讀完這一年所出的書。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念！電燈出現(xiàn)，煤油燈消失；打火機(jī)出現(xiàn)，火柴消失；計(jì)算器出現(xiàn)，算盤消失；CD出現(xiàn)，磁帶消失；手機(jī)出現(xiàn)

17、，BB機(jī)消失；數(shù)碼相機(jī)出現(xiàn)，膠卷沒了，電子商務(wù)出現(xiàn)，傳統(tǒng)商務(wù)萎縮： 微信出現(xiàn)，短信沒人發(fā)了！社會(huì)一直在變，如今假如不學(xué)習(xí)改變自己，遲早要被別人改變！ 閱讀過這段資料之后，你的最大的感觸是什么？ 今天是知識(shí)爆炸時(shí)代。知識(shí)不是呈算術(shù)級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，5、如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。 我們生活的時(shí)代信息量巨大，知識(shí)更新周期縮短，實(shí)踐中的問題層出不窮，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、不斷探索的習(xí)慣，增強(qiáng)自我更新、學(xué)以致用的能力。5、如何在實(shí)踐中學(xué)習(xí)？我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)調(diào)查(2)結(jié)合材料及

18、所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。答案：主動(dòng)學(xué)習(xí)：把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，激發(fā)自己的內(nèi)在需求，始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式：根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式；堅(jiān)持不懈：學(xué)習(xí)不會(huì)一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)能堅(jiān)持下去；培養(yǎng)敏感性：能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)新事物、新現(xiàn)象。(2)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。答案3、為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式？堅(jiān)持不懈：學(xué)習(xí)不會(huì)一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)能堅(jiān)持下去；B消除一切學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)我們要重視實(shí)踐，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)問題意識(shí)，培養(yǎng)研究能力，努力做到知行合一。B消除一切學(xué)習(xí)壓力，輕松學(xué)習(xí)對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，下列方法

19、正確的有（ ）及時(shí)調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方式：根據(jù)不同的環(huán)境和階段，采用課堂、自學(xué)、實(shí)踐等多種學(xué)習(xí)方式；他放棄了繪畫，學(xué)了五年的電磁學(xué)知識(shí)，最終發(fā)明了電報(bào)和摩爾斯電碼。采訪中，唯色卓瑪談及最多的是“感恩”和“學(xué)習(xí)”。有一點(diǎn)點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)：存在著一定的學(xué)習(xí)壓力；C逃避學(xué)習(xí)壓力，及早放棄學(xué)業(yè)參與過漢語(yǔ)大詞典的編寫；打火機(jī)出現(xiàn)，火柴消失；各校為什么要在中考前召開中考動(dòng)員會(huì)？(2)結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（九年級(jí)除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還要對(duì)以往學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)梳理，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)提出了更高的要求。這位老阿媽是西藏日?qǐng)?bào)社退休干部唯色卓瑪，今年78歲，一位地道的老報(bào)人。電燈出現(xiàn)，煤油燈消失；各校為什么要在中考前召開中考動(dòng)員會(huì)？在這個(gè)階段，我們還要迎接升學(xué)、就業(yè)的挑戰(zhàn)。人類正是通過學(xué)習(xí)來增長(zhǎng)知識(shí)、提高本領(lǐng),并在創(chuàng)新中不斷進(jìn)步的。為了引起高度重視、鼓舞斗志、調(diào)整好心態(tài)，緩解壓力，讓我們積極投入學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)課堂小結(jié)在尋找真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越崇山跨峻嶺。 華羅庚3、為什么說學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種生活方式？教學(xué)目標(biāo)課堂小結(jié)在尋找學(xué)無止境積極面