《彈力與彈簧測力計》參考教案4

1、PAGE4第三節(jié)彈力與彈簧測力計核心素養(yǎng)：通過對彈力以及彈力產(chǎn)生條件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成彈力的物理觀念，通過學(xué)習(xí)彈簧測力計的原理、構(gòu)造和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，使學(xué)生掌握測量工具的基本使用方法。教學(xué)目標(biāo)：1在常見的力現(xiàn)象中，知道哪些是彈力；知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。2了解彈簧測力計的構(gòu)造及使用方法。3經(jīng)歷使用彈簧測力計測力的實際過程，通過實際操作學(xué)會使用彈簧測力計測量力的大小。教學(xué)重點與難點：彈簧測力計的制作和使用方法既是本節(jié)的重點又是難點。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體資料：跳水運(yùn)動員跳水的錄象片段實驗器材：彈簧、橡皮筋、硬紙板、刻度尺、彈簧測力計、鉤碼教學(xué)設(shè)計：教師活動學(xué)生活動說明課前教

2、師登陸優(yōu)教平臺，發(fā)送彈力與彈簧測力計預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況，教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行針對性講解，學(xué)生提前了解本節(jié)課內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)薄弱點，針對性聽課。引入新課利用多媒體播放一段跳水運(yùn)動員在跳板上跳水的比賽錄象新課學(xué)習(xí)一、彈力優(yōu)教提示：打開“動畫演示：彈力的產(chǎn)生1、2”1提出問題：跳水運(yùn)動員為什么要向下壓跳板2要同學(xué)們根據(jù)自己日常所見、所用的物體，找一找哪些物體能夠恢復(fù)原狀哪些物體不能恢復(fù)原狀優(yōu)教提示：打開“動畫演示：彈力”3給出彈力的概念。4練習(xí)題。二、彈簧測力計優(yōu)教提示：打開“動畫演示：彈簧測力計的結(jié)構(gòu)”1使學(xué)生認(rèn)識彈簧測力計，知道組成，并能說出各部分的名稱。2學(xué)生列舉出

3、生活及生產(chǎn)中見到過的彈簧測力計。三、正確使用彈簧測力計優(yōu)教提示：打開“動畫演示：彈簧測力計的使用”1、讓學(xué)生針對手中的彈簧測力計寫一份使用說明書。師生交流評估。2、讓學(xué)生使用彈簧測力計做測力的小實驗。四、測評與小結(jié)1投放學(xué)生練習(xí)題。（優(yōu)教提示：打開優(yōu)教同步備課-隨堂訓(xùn)練-優(yōu)教訓(xùn)練中的綜合訓(xùn)練-彈力、彈簧測力計及其使用，使用互動答題卡，更快更便捷地掌握學(xué)生的掌握情況）2讓學(xué)生簡單小結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。五、布置作業(yè)欣賞畫面學(xué)生思考、討論、回答。感悟出彈力的概念學(xué)生做練習(xí)題。觀看彈簧測力計?；卮?。參照教材P109寫一份彈簧測力計的使用說明書。使用彈簧測力計動手測定力。做練習(xí)題并回答?？偨Y(jié)出彈簧測力計的正確使用方法。創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生留意生活，使學(xué)生的思維從課堂走向生活。講練結(jié)合，鞏固所學(xué)知識。通過寫使用說明書，學(xué)生輕松愉快地掌握住彈簧測力計的正確使用方法。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。感受1N、5N、10N