有關(guān)古詩(shī)伴我成長(zhǎng)3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)古詩(shī)伴我成長(zhǎng)3篇有關(guān)古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文3篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些對(duì)比經(jīng)典的古詩(shī)吧，漢魏以后的古詩(shī)一般以五七言為基調(diào)，押韻、轉(zhuǎn)韻有一定法式。古詩(shī)的類(lèi)型多樣，你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？以下是我為大家整理的古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家共享。 古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇1 我在逐漸成長(zhǎng)，陪伴我的，除了爸爸媽媽?zhuān)€有那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的旋律，那一首首漂亮的詩(shī)歌。 “鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。童年時(shí)，我眼中的鵝，只是穿著一身白色的“毛衣，昂著高傲的頭顱，在水里嬉戲的紳士，但駱賓王的詠鵝卻讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那普通的鵝，也可以

2、成為一首詩(shī)歌，這不禁勾起了我對(duì)古詩(shī)的興趣。 上了幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)可以教會(huì)我們一些道理。李紳的憫農(nóng)，不僅只是描繪農(nóng)民伯伯辛勤耕種的場(chǎng)景，也教育我們要珍惜農(nóng)民伯伯種的糧食，正如詩(shī)中所寫(xiě)，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。孟郊的游子吟讓我們知道愛(ài)母、敬母、孝母，由于母恩難忘。 進(jìn)入了小學(xué)，我們學(xué)的詩(shī)歌就好多了。它不僅教會(huì)了我們道理，也告訴我們?nèi)绾螢槿颂幨?。望廬山瀑布告訴我奔流而下的瀑布可以像天上的星星落下來(lái)一樣壯觀；游XX村啟示我在遇到困難時(shí)不能灰心喪氣，輕言放棄，可能堅(jiān)持之后會(huì)看到漂亮的彩虹；登鸛雀樓激勵(lì)我努力奮進(jìn)，一定要用更多的知識(shí)、更強(qiáng)的能力完善自己。 詩(shī)還提醒我觀測(cè)生活，發(fā)現(xiàn)身邊的美?！皟和艑W(xué)歸來(lái)

3、早，忙趁東風(fēng)放紙鳶，勾起我的好奇：為什么人們只在春天放風(fēng)箏？“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭讓我知道初生的荷葉與“一一風(fēng)荷舉的荷葉是完全不一樣的；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花告訴我經(jīng)霜的楓葉竟是那么嬌艷；“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳告訴我柔和的柳條竟能和漂亮的絲綢媲美 詩(shī)歌并不都是開(kāi)心的，也會(huì)有讓我為之潸然淚下。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流的不舍，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的依戀，“相看兩不厭，只有敬亭山的孤獨(dú)，“復(fù)恐匆促說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封的擔(dān)心，“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈的艱苦跋涉，“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉的凄愴，這些都讓我知道詩(shī)其實(shí)就在我身邊，它

4、可以是我們心中的喜怒哀樂(lè)。 “吾生也有涯，而知也無(wú)涯，詩(shī)歌就是一片浩瀚的大海，我要用我有限的生命，在詩(shī)歌的海洋中激起更美的浪花。 古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇2 小時(shí)候,剛剛學(xué)會(huì)吚呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽爸爸便教我接觸了人生第一首古詩(shī),駱賓王的詠鵝，他們邊教邊指著書(shū)中的圖畫(huà)，給我講解，于是我被書(shū)中那白色的希奇的小動(dòng)物吸引，便讀出了“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。的詩(shī)句。 剛學(xué)會(huì)說(shuō)話，爸爸、媽媽又教會(huì)了我其次首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。于是，我懂得了農(nóng)民伯伯在太陽(yáng)底下，流著汗，辛苦地種地，才換來(lái)了我們桌上的米飯，我便更加珍惜每一顆糧食了。 隨著時(shí)光的飛進(jìn)，我已是一名四

5、年級(jí)的小學(xué)生了，接觸的古詩(shī)也越來(lái)越多了，我時(shí)常捧著小學(xué)生必背古詩(shī)70首，渡步清閑。在媽媽為我忙繁忙碌的背影中，我體會(huì)著詩(shī)人孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉的那種對(duì)母親的感謝之情。每當(dāng)月圓之夜，我便會(huì)單獨(dú)坐在院中欣賞著那一輪明月，吟誦著蘇軾的：“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟這千古名句。深秋時(shí)節(jié)，我更會(huì)來(lái)到虞山深處，踏著滿地金黃的落葉，看著遠(yuǎn)處片片紅葉，細(xì)細(xì)品味著杜牧的山行。 從古詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)了大量名人，從古詩(shī)中，我游覽了大量名勝，從古詩(shī)中，我明白了大量道理古詩(shī)宛如一位老師，牽著我的小手，伴我在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。 古詩(shī)伴我成長(zhǎng)作文 篇3 從我記事時(shí)起，爸爸媽媽就開(kāi)始教我古詩(shī)詞了。 三歲的時(shí)候，媽媽就教我背李白的靜夜思。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，地頭思家鄉(xiāng)。當(dāng)我吟起這首詩(shī)時(shí)，在我的耳際就會(huì)響起一陣又一陣的親人雷鳴般的掌聲。 “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，賀知章的這首詠柳便是我必背的古詩(shī)了。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我上了中年級(jí)，要背的詩(shī)也越來(lái)越繁雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！袄畎壮酥蹖⒂?，忽聞岸上踏歌聲。這些詩(shī)都包含著濃濃的情意。 我越長(zhǎng)越大，古詩(shī)詞也越來(lái)越難。 逐漸的，我上了高年級(jí)。成為同校弟弟妹妹們的大哥哥，學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞也更上一層樓了?！按饶甘种芯€，游子身上