小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元守株待兔教案_第1頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元守株待兔教案_第2頁(yè)
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元守株待兔教案_第3頁(yè)
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1、守株待兔教學(xué)目標(biāo)正確流利地朗讀課文，讀懂每句話(huà)的意思，準(zhǔn)確地?cái)嗑?。理解故事?nèi)容，感悟文中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確流利地朗讀課文，讀懂每句話(huà)的意思，準(zhǔn)確地?cái)嗑?。難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感悟文中蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：相信同學(xué)們都讀過(guò)很多寓言故事了吧，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看過(guò)哪些寓言故事？這些寓言故事都有什么特點(diǎn)呢？ 短小精悍，蘊(yùn)含著深刻的道理。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一則寓言，守株待兔，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這則寓言與我們以往讀的寓言有什么不同呢？（是文言文寫(xiě)的）大家還記得學(xué)習(xí)古文的方法嗎？ 利用注釋和插圖讀通課文齊讀課文師范讀，生認(rèn)真聽(tīng)，注意節(jié)奏，斷句。抽生讀，其他人注意聽(tīng)，糾錯(cuò)。大聲自由讀課文。男女賽讀。一起

2、借助注釋來(lái)看看這則寓言都寫(xiě)了什么，故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各是什么。7.理解句意。出示：宋人有耕者 者：的人 拓展：富者的意思是富有的人 智者的意思是有智慧的人 出示：兔走觸株，折頸而死。 走：跑 觸：撞 頸：脖子 出示：因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 冀：希望利用插圖仔細(xì)觀察插圖，插圖的場(chǎng)景是文中的哪一句話(huà)？因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。觀察人物表情，此時(shí)他正在想：冀復(fù)得兔。旁邊的工具表現(xiàn)出：因釋其耒而守株。過(guò)渡：當(dāng)他第一天撿到兔子之后心里會(huì)怎么想？不用勞動(dòng)就能吃到兔肉，我還種什么田啊，我天天在這里等就好了??！出示課件：第二天，第三天他會(huì)怎么做。交流第五句他這樣，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？引導(dǎo)，出示：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。身：自己 為：被 笑：嘲笑感悟寓意1.讀了這則寓言，你明白了什么道理？不能存有不勞而獲的僥幸心理2.根據(jù)老師說(shuō)的意思背誦出文中句子。四.拓展延伸默讀課后閱讀鏈接，和同學(xué)交流：故

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