小學(xué)語文三年級下冊第二單元守株待兔教案_第1頁
小學(xué)語文三年級下冊第二單元守株待兔教案_第2頁
小學(xué)語文三年級下冊第二單元守株待兔教案_第3頁
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文檔簡介

1、守株待兔教學(xué)目標正確流利地朗讀課文，讀懂每句話的意思，準確地斷句。理解故事內(nèi)容，感悟文中蘊含的道理。教學(xué)重難點重點：正確流利地朗讀課文，讀懂每句話的意思，準確地斷句。難點：理解故事內(nèi)容，感悟文中蘊含的道理。教學(xué)過程導(dǎo)入：相信同學(xué)們都讀過很多寓言故事了吧，誰來說一說你看過哪些寓言故事？這些寓言故事都有什么特點呢？ 短小精悍，蘊含著深刻的道理。今天我們再來學(xué)習(xí)一則寓言，守株待兔，你們有沒有發(fā)現(xiàn)這則寓言與我們以往讀的寓言有什么不同呢？（是文言文寫的）大家還記得學(xué)習(xí)古文的方法嗎？ 利用注釋和插圖讀通課文齊讀課文師范讀，生認真聽，注意節(jié)奏，斷句。抽生讀，其他人注意聽，糾錯。大聲自由讀課文。男女賽讀。一起

2、借助注釋來看看這則寓言都寫了什么，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果各是什么。7.理解句意。出示：宋人有耕者 者：的人 拓展：富者的意思是富有的人 智者的意思是有智慧的人 出示：兔走觸株，折頸而死。 走：跑 觸：撞 頸：脖子 出示：因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。 冀：希望利用插圖仔細觀察插圖，插圖的場景是文中的哪一句話？因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。觀察人物表情，此時他正在想：冀復(fù)得兔。旁邊的工具表現(xiàn)出：因釋其耒而守株。過渡：當他第一天撿到兔子之后心里會怎么想？不用勞動就能吃到兔肉，我還種什么田啊，我天天在這里等就好了??！出示課件：第二天，第三天他會怎么做。交流第五句他這樣，結(jié)果會怎么樣呢？引導(dǎo)，出示：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。身：自己 為：被 笑：嘲笑感悟寓意1.讀了這則寓言，你明白了什么道理？不能存有不勞而獲的僥幸心理2.根據(jù)老師說的意思背誦出文中句子。四.拓展延伸默讀課后閱讀鏈接，和同學(xué)交流：故

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