小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第八單元司馬光教案_第1頁
小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第八單元司馬光教案_第2頁
小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第八單元司馬光教案_第3頁
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文檔簡介

1、司馬光教學(xué)目標(biāo)：認識“司、跌”等五個生字，會寫“司、庭”等七個生字，正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文；結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文，理解句子的意思，理解課文的內(nèi)容，初步感受文言文簡約的特點；緊扣重點語句，感悟司馬光的聰穎機智，遇事沉著冷靜。教學(xué)重點：參考注釋，抓住重點語句，理解句子意思。教學(xué)難點：體會司馬光的聰穎機智，遇事沉著冷靜。教學(xué)過程：介紹人物司馬光及文章體裁今天老師想給你們介紹一位聰明、勇敢的小朋友，他是誰呢？（司馬光）介紹復(fù)姓；介紹文言文的特點并和現(xiàn)代文作比較；朗讀指導(dǎo)：課件出示課文，教師分句朗讀，學(xué)生跟讀，注意讀出節(jié)奏；師生對讀；（課件出示，藍色和紅色字體標(biāo)注）合作學(xué)習(xí)文本意思（一）、

2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，找出自己不懂的地方；（二）、全班提問交流，教師相機指導(dǎo)；課堂設(shè)想問題：“甕”是什么？配圖解釋；“沒”的讀音和解釋；“眾皆棄去”每個字怎么理解？誰怎么做？“光持石擊甕破之”的“之”是指什么？、根據(jù)剛才同學(xué)們的交流，自己試著說說文章的意思、課件出示文章的意思，學(xué)生提出有爭議的地方；總結(jié)提升、總結(jié)學(xué)習(xí)文言文的技巧（課件出示）看注釋聯(lián)系上下文查找資料書遇到難句反復(fù)多讀幾遍還讀不懂的做批注、你認為司馬光是個怎樣的孩子？遇事不慌善于動腦聰明勇敢如果這個時候大人們來了，會對司馬光說些什么呢？ 司馬光的同伴們又會對他說些什么呢？你問我答，誦讀課文問：群兒在干什么？ 群兒/戲于庭,問：一兒在干什么？ 一兒/登甕,問：發(fā)生了什么？ 足跌/沒水中。問：其他小孩子的反應(yīng)如何？ 眾/皆棄去,問：司馬光又是怎么表現(xiàn)的？ 光/持石/擊甕/破之,問：事情結(jié)果怎么樣？ 水迸,兒/得活。想想課文講了一件什么事情？把起因用（）標(biāo)出來，經(jīng)過用橫線畫出來，結(jié)果用波浪線畫下來。我和郵票來對話 課件出示郵票，學(xué)生用文中的一句話配圖。

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