小學(xué)音樂人音五年級上冊第課 冬雪雪花帶來冬天的夢教案

1、雪花帶來冬天的夢教案教材分析本課選自人音版音樂五年級上冊第七課，雪花帶來冬天的夢是一首帶有生物科普知識的歌曲，它告訴孩子們，冬天，“小青蛙”、“小甲蟲”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度過寒冬的，等到春天“春風(fēng)姑娘把你們來喚醒”，歌詞擬人化、曲調(diào)平穩(wěn)而帶有敘事性，整首歌曲16小節(jié)，短小精悍，一氣呵成，很有兒童的情趣。學(xué)情分析五年級學(xué)生他們各方面知識視野比較開闊，有了一定的識譜的能力，音準(zhǔn)較好，思維也很活躍，有獨立思考的能力，對音樂興趣比較濃厚，愿意加入音樂創(chuàng)造活動當(dāng)中，但紀(jì)律性不強，需要加強課堂組織，另外，很多學(xué)生已經(jīng)處于變聲期，要注意小聲歌唱，避免喊唱，保護孩子的嗓音。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技

2、能培養(yǎng)學(xué)生有感情、有變化的演唱歌曲；唱好歌曲中有#2和弱拍起唱的樂句。2過程與方法：采用討論、觀看、聆聽等方式讓學(xué)生體驗歌曲、感受大自然之美。3情感與價值觀：通過欣賞與歌唱，讓學(xué)生感受冬季雪景之美，激發(fā)學(xué)生熱愛和保護大自然的情感。四、教學(xué)重難點重點：有感情的演唱歌曲，感受大自然中的美。難點：唱準(zhǔn)變化音和十六分音符的弱起節(jié)奏。教法學(xué)法教法：視聽結(jié)合法 講授教學(xué)法 學(xué)法：討論法六、教具多媒體、鋼琴。七、教學(xué)過程1.問好2.練聲：奧爾夫音樂手勢“dol高音dol”3.導(dǎo)入：出示一張“冬景”圖片，在冬天里，你會感受到身邊的景物有什么變化？在冬天里，有一些小動物他們會做什么？（科普冬眠）我們一起哄他們睡

3、覺吧（出示節(jié)奏，教師先用鼓打節(jié)奏，學(xué)生用“da”）4聆聽：今天，一位冬日的使者來到了我們的身邊，我們一起來找一找她是誰？（聆聽歌曲，雪花）板書課題（再次聆聽）回答“這是幾拍子的歌曲？我們應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱才不會打擾到小動物冬眠？”5.比較旋律，對比兩條旋律，提問“有什么不同？哪一條旋律更能表現(xiàn)雪花的俏皮可愛？”板書下滑音6.學(xué)唱：1.教師彈2小節(jié)，學(xué)生跟唱2小節(jié)，有問題的音或者節(jié)奏馬上提出解決。2.放伴奏8.拓展：出示四拍子指揮圖，放歌曲，師背對學(xué)生打一次，過渡：小雪花想請一位最能干的同學(xué)上來指揮動物們冬眠（請同學(xué)指揮，剩余的學(xué)生跟著唱）9.小結(jié)：“你還知道哪些冬天需要冬眠的小動物？（松鼠，蝸牛，鱷魚，蜥蜴，烏龜?shù)龋瑢W(xué)們知道得可真多，今天我們一起隨小雪花學(xué)習(xí)了這首歌曲雪花和動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，所以?/p>