人音版四年級音樂下冊（簡譜）第3課《聆聽 水鄉(xiāng)船歌》教學設(shè)計

1、 水鄉(xiāng)船歌 教學年級：四年級課時：一課時課型：欣賞課教學目標：1、感受水鄉(xiāng)船歌中各個段落所表現(xiàn)的情緒等音樂要素，培養(yǎng)學生熱愛中國民族音樂的情感。2、聆聽笛子與樂隊演奏的水鄉(xiāng)船歌，感受樂曲的江南水鄉(xiāng)音樂的特色，并比較樂曲幾個部分之間的異同。3、能記住水鄉(xiāng)船歌的主題旋律，引導學生能夠聽辨樂曲的橫向結(jié)構(gòu)（段落）和縱向結(jié)構(gòu)（主題旋律和伴奏旋律）。教學重點：感受和理解樂曲各個段落內(nèi)容和情感，記住水鄉(xiāng)船歌的主題旋律。教學難點：引導學生能夠聽辨樂曲的橫向結(jié)構(gòu)（段落）和縱向結(jié)構(gòu)（主題旋律和伴奏旋律）。教學過程：教學準備:ppt、鋼琴、笛子笛子演奏、導入課題師：同學們好，認識老師手中是什么樂器嗎？生回答：笛子對

2、這就是中國傳統(tǒng)民族樂器笛子，今天，老師就用笛子為大家表演一個節(jié)目，請欣賞笛子樂曲紫竹調(diào)二、自主體驗、聆聽全曲。1、師：你們?nèi)ミ^江南水鄉(xiāng)嗎？沒有去過也沒有關(guān)系，音樂可以表現(xiàn)那里的風俗人情，和描繪那里的景色，今天我們就要學習笛子與樂隊合奏的器樂曲水鄉(xiāng)船歌請聽聆聽全曲！師設(shè)問：根據(jù)速度的變化判斷樂曲可以分為幾個部分？師提示：聆聽時老師引導學生在引子部分畫旋律線、第一樂段段打節(jié)拍、第二樂段輕輕點動手指等等，以輔助學生們的聆聽。師：同學們，請你們說出你們的答案并且說一說你的理由。生：三個部分分段對比聆聽聆聽抒情緩慢的引子，師：說一說你聆聽后聯(lián)想到什么畫面？聆聽后分享與交流知識鏈接：水鄉(xiāng)船歌是表現(xiàn)出一幅江

3、南風光圖，水鄉(xiāng)美美如錦，風吹柳絲飄、舟在水中行，兩岸稻香令人醉、船歌陣陣沁人心。此曲采用C調(diào)、G調(diào)曲笛和F調(diào)梆笛三支扎在一起的排笛演奏。視唱主題第1樂段和第2樂段。用鋼琴先教唱歌譜，等學生熟悉旋律后請同學們用“LU”來哼唱主題1和主題2樂段的旋律。欣賞第1樂段和第2樂段。（1）師設(shè)問：同學們你認為這兩段是分別是什么樣的情緒呢？生：聆聽并隨樂曲哼唱生：第1樂段抒情優(yōu)美，第2樂段活潑歡快。（2）同學們讓我們再來欣賞這兩段旋律，請仔細思考兩者之間，除情緒上不同之外，還有什么地方不同？（3）師：現(xiàn)場用笛子演奏水鄉(xiāng)船歌第一和第二樂段。老師鼓勵學生從節(jié)奏、音色，速度，情緒上去對比。對比情緒速度節(jié)奏音色第一樂段抒情優(yōu)美稍慢舒展圓潤飽滿第二樂段活潑歡快稍快緊湊高亢明亮聆聽第三樂段加尾聲師：同學們，聽一聽第三樂段和前面哪一個樂段是相同的？ 生：第三樂段老師和同學討論的基礎(chǔ)上總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。聆聽全曲與拓展部分再次欣賞全曲，視頻播放。師要求學生聆聽時分辨出是哪一個樂段？在學生熟悉樂曲結(jié)構(gòu)和樂曲主題的基礎(chǔ)上，引導學生聆聽，還伴隨著其他樂器演奏的旋律你能聽出來嗎？（1）出示ppt笛子與樂隊演奏水鄉(xiāng)船歌總譜引導學生們聆聽。（2）師介紹其他民族樂器：揚琴、二胡等。五、總結(jié)同學們，