團體心理輔導-第八節(jié)課件

1、第八章 團體初期階段第一節(jié) 團體初期階段的任務 第二節(jié) 首次團體聚會 第三節(jié) 團體初期初期階段的活動第八章 團體初期階段第一節(jié) 團體初期階段的任務第一節(jié) 團體初期階段的任務一、團體初期階段的特征 1、典型特征是團體成員的初步相識 2、團體領導者營造團體氣氛 3、團體成員表現(xiàn)出親社會行為，承擔的風險較少，所做的探索是試驗性的 第一節(jié) 團體初期階段的任務一、團體初期階段的特征二、領導者的任務 主要任務是引導成員相識、營造良好關系、建立彼此信任的氛圍。1、協(xié)助成員盡快相識，鼓勵成員投入團體，努力促進信任感的發(fā)展。2、對團體成員坦誠相待，營造良好的接納氣氛。3、確定團體目標及協(xié)助成員建立具體的個人目標

2、。4、建立團體的基本規(guī)則和規(guī)范。5、告訴成員積極參與團體的一般性指導原則和方法，以增加成員獲得團體收益的機會。6、教導成員有關團體歷程的基本原理。 二、領導者的任務7、做適度的自我開放，表達自己內心的情緒，推動團體建立信任感。8、陳述領導者對這個團體的預期和希望。9、保證所有團體成員積極參與團體的互動，避免有些成員感到排斥。團體心理輔導_第八節(jié)課件三、團體成員的任務 1、團體成員要采取積極的態(tài)度和行為創(chuàng)造一種信任的團體氣氛 2、團體成員要學習表達個人的情感和思想 3、團體成員要有意愿表達與團體有關的恐懼、希望、擔憂、保留意見、期望 4、團體成員要有意愿使自己被團體的其他成員所了解三、團體成員的

3、任務5、團體成員要積極參與團體規(guī)范的建立6、團體成員要建立具體、可行的個人目標7、團體成員要了解團體歷程的內容，特別是怎樣參與團體的互動活動。5、團體成員要積極參與團體規(guī)范的建立四、團體初期階段的技術（起始技術）1、結識技術 指盡快地、輕松地、有效地使團體成員相識，建立對團體的信任所采取的方法。 如：柔軟體操、自我介紹、互相介紹、信任之旅、信任跌倒、信任圈等四、團體初期階段的技術（起始技術）1、結識技術2、分組技術 （1）報數(shù)隨機組合法 先確定幾個人一組，共分成幾組，然后成員報數(shù)，報1的在一組，報2的在一組。 2、分組技術（2）抓鬮隨機組合法 成員進入團體，每人抓鬮，可以用不同顏色的紙，不同形

4、狀的紙，不同的詞組等方法，事先按人數(shù)分組的要求準備。（2）抓鬮隨機組合法（3）同類組合法 為了某些目的,同類組合法更便于成員交流。利用同類分組可以使具有相近和相似特征的成員一起討論問題。 例如按照職業(yè)分組,如大學教師、中學教師、小學教師; 按照身份分組.如父母、子女; 按照性別分組,如男、女; 按照行業(yè)分組,如教育界、企業(yè)界、公務員; 按照出生地分組,如東西南北中等。 按成員生日的月份分組。如：1-3月出生的人一組,4-6月出生的一組,7-9月的一組,10-12月的一組。 （3）同類組合法（4）分層隨機組合法 在某些團體的特別設計中,希望成員混合、有差異的人能在一起討論,隨機分組。 （4）分層

5、隨機組合法（5）內外圈組合法 內外圈組合法也可成為金魚缸式。將團體成員一分為二,一半在內圈,一半在外圈,內圈討論,外圈觀察或者傾聽,十分鐘后交換;或者內外圈的人一一對應,進行交流。還可以固定內圈,移動外圈,使成員可以在短時間內與更多的成員交流。（5）內外圈組合法（6）活動隨機組合法 團體在熱身階段,采取一些活動,如無家可歸、刮大風、松鼠與大樹、成長三部曲等,成員在團體中可以自由活動,自由選擇,就近組合。（6）活動隨機組合法3、讓成員準備從團體中獲得最大收獲的技術以一些原則作為促動,協(xié)助成員成為主動的參與者、了解如何從團體經(jīng)驗中獲得利益, 3、讓成員準備從團體中獲得最大收獲的技術4、建立與強化團

6、體契約或規(guī)范的技術（1）團體契約和規(guī)范的作用與形式 團體契約和規(guī)范是團體領導者與成員之間給予他們努力的目標及對他們將在一起工作方式的一種協(xié)議、約定,它可以是書面形式的,也可以是口頭形式的。 4、建立與強化團體契約或規(guī)范的技術（2）團體契約與規(guī)范的制定 可以采用開放方式,邀請成員共同討論團體規(guī)范,并在團體過程中不斷地引導示范。（2）團體契約與規(guī)范的制定（3）團體契約和規(guī)范的內容 團體契約和規(guī)范的訂立必須包括領導者和團體成員兩個方面。 （3）團體契約和規(guī)范的內容第二節(jié) 首次團體聚會首次聚會的內容：開始團體幫助成員彼此熟悉建立正向的團體氣氛引導成員發(fā)言澄清團體目的解釋領導者的角色解釋團體帶領的方式協(xié)

7、助成員說出對團體 的期望解釋團體基本規(guī)則結束首次聚會第二節(jié) 首次團體聚會首次聚會的內容：解釋團體帶領的方式一、首次聚會開始的方法 一般來說，無論何種性質的團體，領導者在團體開始時最好傳遞溫暖、信任、真誠、關心、助人，尊重等正性信息，盡可能避免自我陶醉的迷你演講。一、首次聚會開始的方法（一）領導者描述團體性質與目標后作自我介紹 領導者用5分鐘左右時間描述團體的目標、形式、內容、自己專業(yè)背景、以前帶領類似團體的經(jīng)驗。（一）領導者描述團體性質與目標后作自我介紹（二）領導者簡述團體后成員作自我介紹 領導者用12分鐘時間做簡要的經(jīng)過事先設計好的開場白，然后請成員進行自我介紹活動。（二）領導者簡述團體后成

8、員作自我介紹（三）領導者長篇講話后直接進入團體的內容 領導者介紹自己和團體內容，一般需要45分鐘，爾后直接進入團體活動。適合于團體成員很熟悉的團體。（三）領導者長篇講話后直接進入團體的內容（四）領導者簡要講話后直接進入團體的內容 適合于團體成員之間已經(jīng)互相熟悉，而且明了團體目標的團體，特別適合團體聚會比較短的時候。（四）領導者簡要講話后直接進入團體的內容（五）領導者簡介團體后成員進行的兩兩配對 領導者簡要的介紹團體后，請成員兩兩結對，以討論團體內容或團體動機。 適合團體成員相互熟悉、了解團體目標，并在團體中感覺很自在的團體。（五）領導者簡介團體后成員進行的兩兩配對（六）領導者簡介團體后成員成員

9、借助語句完成活動 領導者簡要的介紹團體后，請成員填寫語句，可以使成員迅速的將自己的注意力聚焦在團體活動的主題上，適合成員熟悉的團體。（六）領導者簡介團體后成員成員借助語句完成活動二、協(xié)助成員熟悉的方法（一）成員自我介紹 領導者選擇介紹團體活動需要考慮的因素有：團體性質、團體規(guī)模、聚會時間的長短、團體目標、成員彼此熟悉的程度。二、協(xié)助成員熟悉的方法（一）成員自我介紹（二）成員自我介紹的方法 1、報姓名 2、名字接龍 3、配對介紹 4、重復配對 5、兜圈子 （二）成員自我介紹的方法三、團體氣氛的營造（一）建立正向的團體氣氛 1、打開成員的話匣子 2、將話題集中在成員感興趣的主題上 3、當話題不相干

10、或只有一兩個成員感興趣時要轉移話題 4、打斷成員負向或有敵意的互動的方式 5、利用領導者自身的熱忱和能力三、團體氣氛的營造（一）建立正向的團體氣氛（二）建立團體信任感 1、信任之旅、信任圈、信任跌到等 2、戴高帽子 3、組員心聲等 （二）建立團體信任感四、引導成員發(fā)言 領導者需要讓所有成員在前兩次團體聚會中都有發(fā)言，以避免成員產(chǎn)生疏遠和被忽略的感覺。 方法有：詢問，介紹活動，繞圈發(fā)言，配對活動，紙筆活動等。四、引導成員發(fā)言 領導者需要讓所有成員在前兩次五、講清團體目標（一）澄清團體目標的作用 領導者需要向成員講清楚團體的總目標以及每次團體聚會的特定目標。五、講清團體目標（一）澄清團體目標的作用

11、（二）澄清團體目標的步驟 1、收集資迅與評估成員的需要 2、決定團體的性質 3、選擇可用的主題、話題和活動 4、檢查團體目標的適合度（二）澄清團體目標的步驟六、解釋領導者的角色 領導者需要在第一次團體聚會中解釋自己將扮演什么角色和采取什么樣的領導行為。這樣做的目的在于協(xié)助成員對領導者的期望形成正確的圖象引導。六、解釋領導者的角色 領導者需要在第一次團體聚七、解釋團體進行方式 在首次聚會中，領導者很有必要對成員說明自己帶領這個團體的方式，讓成員知道團體中所進行的討論與活動的性質，有助于成員降低心理緊張和提高團體活動的績效。七、解釋團體進行方式 在首次聚會中，領導者很有八、聚焦成員的期望 在團體首

12、次聚會中，領導者要善于協(xié)助成員分享或修正他們各自對團體所持的期望。 要注意兩點： （1）討論成員對團體期望的時間太長，一般最好不超過10分鐘。 （2）不要強迫那些被動參加團體的部分成員表達期望。八、聚焦成員的期望 在團體首次聚會中，領導者要善于九、說明團體規(guī)則 有兩種方式： 1、在團體一開始以演講或討論來制定規(guī)則。 2、在團體過程中利用合適的時機來解釋團體的規(guī)則。九、說明團體規(guī)則 有兩種方式：十、結束首次聚會 1、提問法 2、總結法 3、繞圈發(fā)言法 4、配對討論分享法 5、書寫反應法十、結束首次聚會 1、提問法 第三節(jié) 團體初期初期階段的活動一、團體練習運用的目的(一)什么是結構式練習結構式練

13、習是針對團體成員的需要、個人行為、建設性反饋、過程作用和心理的整合而設計的演練性活動,是一種經(jīng)歷性的感受體驗。 這種結構式的團體練習非常適用于特定團體的需要、某種訓練目的。 第三節(jié) 團體初期初期階段的活動一、團體練習運用的目的(二)什么是非結構式練習 非結構式練習強調不預先設定練習內容,而是根據(jù)團體的發(fā)展狀況以及成員互動的成熟程度,由成員自發(fā)性地提出要探討的主題、內容,領導者不主動帶領,只適時地介入、引導和促進。 (二)什么是非結構式練習(三）團體練習運用的目的 第一,團體練習可以增加團體的趣味性和吸引力; 第二,團體練習可以活躍團體氣氛,減低成員焦慮,促進成員投入團體; 第三,團體練習作為手

14、段,可以增進成員的覺察能力 及體悟; 第四,團體練習有助于團體領導者有效地介入與工作。(三）團體練習運用的目的團體領導者切記:活動只是團體的催化劑,是手段不是目的;不能為練習而練習,練習的真正意義在于練習結束后的討論與交流,互相的反饋才是最重要的。 使用團體活動前必須了解團體的理論與知識;活動使用不能照本宣科,而要根據(jù)團體目標;團體的重點不是做完活動,而是對活動引發(fā)的感受等的討論。團體領導者切記:二、初期階段常用的活動練習（一）非語言活動練習 1、輕松體操 目的：使參加者放松,減輕焦慮、活躍氣氛。 操作：全體成員圍成圓圈,面對圓心，指導者也在隊伍里,要求有足夠的練習空間。指導者先帶頭做一個動作

15、,要求成員不評價不思考,模仿做三遍。然后每個人依次做一個自己想出來的動作,大家一起模仿。 二、初期階段常用的活動練習（一）非語言活動練習2、微笑握手 目的：舒緩緊張的心情，和諧氣氛；增強成員間的親切感，達到對團體的認同。 操作：成員打破原有的格局，在場地自由的走動，并盡可能的和不同的成員握手，握手時注意：目光注視著他人，道一聲：“你好”！看看誰在最有限的時間握手最多。自由走4-5分鐘后領導者喊暫停，正在握手的任何兩個隊員，由剪刀石頭布決定誰上臺發(fā)表自己加入這個團體以來對這個團體的看法和感受。2、微笑握手3、拍打穴位 目的：打破成員間的隔閡，進行熱身，盡快進入狀態(tài)。 操作：全體成員圍成一個圈，后

16、一個同學拍打前面同學的身上的穴位。3、拍打穴位4、背坐起立 目的：增強信賴感。 操作：每人尋找一個伙伴，兩人一組背靠背坐于地板上，雙手抱肩，然后相互用背靠緊，用力推擠漸漸站立起來。團體分享感受。4、背坐起立 5、刮大風 目的：在活動中獲得積極的情緒體驗。 操作：請大家圍成一個圈坐好，指導者下口令：刮大風，大風刮到“什么特征的人身上”，符合這個特征的人就要迅速離開自己的座位，換一個座位坐下，看誰又坐到了自己原來的位置上。5、刮大風6、大樹和松鼠目的：活躍氣氛，調動團體成員的參與性。操作：三人小組，兩個面對面拉起手，作一棵大樹，一個鉆入其中作松鼠，并有13個游離分子，既不是大樹也不是松鼠。指導者下

17、口令：“松鼠”，大樹不動，所有的松鼠換大樹。下口令“大樹”，所有的松鼠不動，大樹換松鼠。下口令“地震”，全部重新組合，兩人作大樹，一人作松鼠。活動過程中和活動結束后團體分享感受。6、大樹和松鼠（二）促進成員相識的活動1.誰是誰 目的:讓成員很快行動起來,在活躍的競賽氣氛中彼此認識和了解。 過程:給成員每人一張“信息卡”,要求他們立即行動起來,在團體中找尋具有信息卡上特征的人是誰。成員拿著卡,走到一個人身邊問他是否有信息卡上的特征。如果有請他告訴你他的名字,填寫在卡上。如果沒有,繼續(xù)問下一個人。看誰先將信息卡填滿。率先完成者讀出卡上的內容,念到名字者站起來。前三名獲獎。 （二）促進成員相識的活動

18、2.知你識我目的: 初步相識 進行:指導者先讓團體成員在房間里自由漫步,見到其他成員,微笑著握握手。給一定的時間讓成員自然相遇,鼓勵成員盡可能多地與其他人握手。當指導者說:“?！?每個成員面對或正在握手的人就成了朋友,兩人一組,席地而坐,或拿折疊椅面對面坐下,各自做自我介紹。 2.知你識我3.對對碰 目的: 擴大交往圈子,拓展相識面。 進行: 剛才自我介紹的兩個組合并,形成4人一組,他者介紹。每位成員將自己剛才認識的朋友向另外兩位新朋友介紹,每人2所3分鐘。如圖7-1所示。A向C和D介紹8。然后4人一起自由交談幾分鐘。3.對對碰4.連環(huán)自我介紹(滾雪球） 目的：進一步擴大交往范圍,引發(fā)個人參與

19、團體的興趣。 操作:兩個4人小組合并,8人圍圈面坐。從其中一個人開始,每人用一句話介紹自己。一句話中必須包含三個內容:姓名、所屬、自己與眾不同的特征。規(guī)則是:當?shù)趌個人說完后,第2個人必須從第1個人開始講起,第3個人一直到第八個人都必須從第1個人開始講起,。 4.連環(huán)自我介紹(滾雪球）5.關注練習 目的:通過問與答的形式,促使成員關注他人感覺,并達到相識。 操作:6個人一組,自由協(xié)商,確定組長,然后從其中1位成員開始,例如A,其他5人,每人向A提1個自己想知道的問題,A立即回答。提問結束后,可以圍繞A再自由交談幾分鐘。 每人只有1個問題,如果還有想問的留到自由交談時再問。組長要掌握時間,把握方

20、向。當A結束時就輪到向B提問,依次下去,一直到F.5.關注練習6.尋找我的那一半 目的：彼此相識,建立互動關系。 操作:對裁好的彩色紙由團體成員自由抽取。然后,成員必須在團體內找到與自己同色的且形狀相匹配的另一半。找到后,將色紙貼在硬紙板上,并在彩色紙上寫上兩個人的名字,兩人自由交談5分鐘,互相認識。然后全體成員圍圈坐下,每一對輪流向大家介紹對方,使團體中每個人都能相識。6.尋找我的那一半7.棒打薄情郎 目的:盡快相識,增進團體凝聚力。 操作:初次聚會,全體成員圍圈而坐,輪流介紹自己的名字、興趣、出生年月等個人資料。每個人都專心去記其他成員的資料。然后站成一圈,選一個執(zhí)棒者站在圈中間,由他面對的人開始大聲叫出一個成員的姓名,執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫的人面前。被叫的人馬上再叫出另一位成員的姓名。如杲叫不出來,就會受當頭一棒,然后由他執(zhí)棒。依此類推,直到大家熟悉互相的姓名為止。如果一個人3次被打就必須出來表演,作為懲罰。 7.棒打薄情郎8.連環(huán)炮 目的:初步相識,并建立團體互動關系。 操作: 首先,全體討論自我介紹應有內容,并討論當一名記者與被訪問者應注意的事項。然后,由指導者手持麥克風訪問一位成員.再由這位成員訪問另一位成員,如此反復進行,直到全體都被訪問。訪問內容主要是姓名、興趣等關于