《調(diào)整計(jì)劃順序》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 調(diào)整計(jì)劃順序教學(xué)設(shè)計(jì)一、本課說明 本課學(xué)習(xí)是在學(xué)生把握了文字選定、添加、刪除等操作根底上進(jìn)展的。主要是讓學(xué)生把握選定文字的其他有關(guān)方法、文字的移動(dòng)和復(fù)制操作。通過本課的學(xué)習(xí)，可使學(xué)生感受移動(dòng)、復(fù)制等“捷徑”操作帶來的好處，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)“wps文字”軟件的興趣，并為后面的學(xué)習(xí)打好根底。 二、課前預(yù)備 上一節(jié)課完成的課余規(guī)劃文件、有重復(fù)文字的長篇文章，本課的光盤資源。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)問性目標(biāo) 學(xué)會(huì)使用多種方法選定、移動(dòng)文字、復(fù)制文字。 2、技能性目標(biāo) 通過教師分析和演示規(guī)劃挨次調(diào)整操作過程，指導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)，在練習(xí)過程中嫻熟把握移動(dòng)、復(fù)制操作的方法，并把握其他有關(guān)選定文字的方法和技巧。

2、3、情感性目標(biāo) 培育學(xué)生的時(shí)間觀念；養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度；連續(xù)培育“先選定，后操作”標(biāo)準(zhǔn)的操作習(xí)慣。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) （1）選定行、段及全文的方法； （2）文字的移動(dòng)與復(fù)制操作； 2、教學(xué)難點(diǎn) 文字的移動(dòng)操作。 五、教學(xué)過程 1、談話導(dǎo)入。 （翻開上節(jié)保存的文檔“我的課余規(guī)劃”）現(xiàn)在，我們發(fā)覺規(guī)劃中有些挨次不合理，特殊是吃晚飯和看動(dòng)畫片，這兩條挨次不合理，我們是不是也要?jiǎng)h除后，重新輸入呢？ 學(xué)生思索答復(fù)。 屏幕播送：調(diào)整不合理的挨次，可以通過移動(dòng)操作來實(shí)現(xiàn)，主要分成以下4個(gè)步驟： 1、選定文字 2、剪切文字 3、移動(dòng)光標(biāo) 4、粘貼文字 本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是調(diào)整規(guī)劃的挨次。 2

3、、學(xué)習(xí)新課 （1）指導(dǎo)學(xué)生選定文字。 教師講解示范、學(xué)生觀看；（強(qiáng)調(diào)操作前要選定調(diào)整化的文字，即“先選定、后操作。） 學(xué)生練習(xí)、教師巡察指導(dǎo)。 （2）指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整挨次。 教師講解示范、學(xué)生觀看；（文字選定以后，用“移動(dòng)”操作進(jìn)展兩處文字的挨次調(diào)整。） 學(xué)生練習(xí)、教師巡察指導(dǎo)。 （可以直接單擊“常用”工具欄的“剪切”和粘貼按鈕；或在選定的文字上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“剪切”和“粘貼”命令。） 3、實(shí)踐 任務(wù)：請同學(xué)們依據(jù)已經(jīng)把握的學(xué)問調(diào)整你的.課余規(guī)劃內(nèi)容挨次。 學(xué)生實(shí)踐、教師指導(dǎo)幫忙。 展現(xiàn)學(xué)生作品，讓學(xué)生相互進(jìn)展評(píng)價(jià)。 4、穩(wěn)固練習(xí) 依據(jù)自己本課學(xué)問的把握狀況，完成“試一試”局部練習(xí)。

4、 5、評(píng)價(jià)小結(jié)。 調(diào)整規(guī)劃挨次教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 一、本課說明： 本課是在前兩課的根底上，學(xué)習(xí)利用前兩課獵取、加工的圖片進(jìn)展屏幕愛護(hù)程序的制作。通過本課的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生把握利用ACDSee軟件制作幻燈片放映方式的屏幕愛護(hù)程序的過程和方法；并學(xué)會(huì)添加文字及背景音樂，學(xué)會(huì)設(shè)置桌面，培育學(xué)生處理信息的力量。 二、課前預(yù)備： 預(yù)備好前兩節(jié)課的素材和相關(guān)音樂材料。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問性目標(biāo) 學(xué)會(huì)制作幻燈片放映方式的屏幕愛護(hù)程序。 2、技能性目標(biāo) 讓學(xué)生在練習(xí)過程中嫻熟把握添加屏幕愛護(hù)程序的說明文字、背景音樂的方法，并在此根底上把握設(shè)置屏幕愛護(hù)程序和桌面的方法。 3、情感性目標(biāo) 通過對屏幕愛護(hù)程序制作的講

5、解，培育學(xué)生處理信息的力量。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、教學(xué)重點(diǎn) （1）添加文字說明； （2）添加背景音樂。 2、教學(xué)難點(diǎn) 屏幕愛護(hù)程序制作的過程。 五、教學(xué)過程： 1、談話導(dǎo)入。 通過前兩堂課的預(yù)備，我們把圖片處理好了，今日我們就來制作各種樣式的屏幕愛護(hù)程序了。 2、學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)學(xué)生制作屏幕愛護(hù)程序。 利用ACDSee軟件制作屏幕愛護(hù)程序，強(qiáng)以選擇好的圖片自動(dòng)播放，還可以為屏幕添加背景音樂和介紹呢！教師現(xiàn)在就示范一次，同學(xué)們留意觀看呀！ 教師講解示范、學(xué)生觀看； 有沒有會(huì)的同學(xué)了，請上臺(tái)示范一下好嗎？ 學(xué)生上臺(tái)示范。 這個(gè)同學(xué)真棒?。‖F(xiàn)在全班同學(xué)自己練習(xí)，請你和教師一起幫忙有困難的同學(xué)吧！ 學(xué)生練習(xí)、教師巡察指導(dǎo)。 3、實(shí)踐 依據(jù)自己本課學(xué)問的把握狀況，完成“試一試”局部練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)、教師巡察指導(dǎo)。 4、分層練習(xí)