三年級(jí)心理健康主題班會(huì)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級(jí)心理健康主題班會(huì)教案 下面是我為大家整理的三年級(jí)心理健康主題班會(huì)教案,供大家參考。 三年級(jí)心理健康主題班會(huì)教案 一、教學(xué)目的 經(jīng)過本節(jié)教學(xué)，使學(xué)生懂得和同學(xué)、父母、教師之間如何相處，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的才能，使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。 二、教學(xué)過程 (一)談話導(dǎo)入 我們每個(gè)人都有自我的心緒情感，遇到不一樣的事，就會(huì)有不一樣的感受，但我們要學(xué)會(huì)操縱自我的不良心緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，堅(jiān)持樂觀的心緒，今日，就讓我們一齊走進(jìn)心理健康教導(dǎo)課，來探討同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演： (二)情境表演跳皮筋 1.小欣

2、、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎樣玩呢小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!聽到小芳說自我笨，小英即刻火了，他指著小芳的鼻子：你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!小英聽到小芳罵她，悲傷地跑到一邊，哭了起來 師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K小英又為什么會(huì)哭呢誰來說說(生充分說)生：小芳不合群，說別人由于小芳說她，諷刺她，她受不了 師：應(yīng)對(duì)這種情形，應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢 生：小芳不應(yīng)當(dāng)說別人的缺點(diǎn)，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和和氣氣(生充分說) 師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，不要諷刺同學(xué)的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)崇敬別人，不欺凌他人，這是我們每個(gè)人做人的原那么。接下來請(qǐng)大家持續(xù)看情境表演上課鈴響了 2.情境表演

3、 上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)一再向她說對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，持續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來，王小燕才中斷哭泣，回到座位上，還在生氣 師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對(duì)不對(duì)為什么(生充分說)生：她愛生氣不好，對(duì)身體有害 生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了，她還生氣，誰容許和這樣的同學(xué)玩呢! 師小結(jié)：是，我們應(yīng)當(dāng)有寬容之心同學(xué)之間遇到了沖突，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做

4、得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自我的錯(cuò)誤，并向你到了歉，我們就應(yīng)當(dāng)原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒有好處，僅有與同學(xué)和諧相處， 你才能擁有更多的快樂下頭(出示)我們一齊來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，教師給大家的提議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師：同學(xué)們每一天生活在一齊，在學(xué)習(xí)中遇到以下情景，你又該怎樣做相信你會(huì)正確處理(出示) (三)說句心里話 (1)你的同桌要在桌子中間畫一條三八線 (2)考試時(shí)，你的同桌沒帶橡皮，可是昨日你跟他借筆，他沒有借給你 (3)選班長(zhǎng)時(shí)，你的好摯友選中，你卻落選了 (先各小組議論，然后找學(xué)生代表發(fā)言) 師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處，你對(duì)別人

5、友好關(guān)愛，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂著!下頭，請(qǐng)看(師讀)相信你們務(wù)必能做到來，一齊讀： 同學(xué)之間：學(xué)會(huì)關(guān)愛熱心大方學(xué)會(huì)關(guān)懷細(xì)致入微 學(xué)會(huì)調(diào)理消釋嫉妒學(xué)會(huì)鼓舞彼此提高 (4)給爸爸媽媽寫封信，說說自我的心里話。 過渡：接下來，教師還給大家?guī)砹斯适?，邊看邊想，你有什么感?(四)聽故事：今日早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室，即刻同學(xué)們都圍了過去。只見他，一身耐克的運(yùn)動(dòng)裝，一雙 特步的運(yùn)動(dòng)鞋，可神秘了!同學(xué)們羨慕極了，有的夸贊他：真是帥呆了!有的在一旁詢問：這得多少錢呀 這時(shí)的小鵬一臉得意地說：這不算什么，就五六百塊錢。我爸媽給

6、我買了兩套呢!看著這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過晚飯，他對(duì)正在清潔的媽媽說：給我買套耐克裝吧!媽媽急切問：那得多少錢呀不貴，就三百多吧!我們好多同學(xué)都有，我務(wù)必要買一套!媽媽聽了有些作對(duì)：孩子，咱不和別人比好嗎你爸這個(gè)月的工錢還沒發(fā)呢，家里就等著你爸這點(diǎn)錢生活呀!(小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活對(duì)比拮據(jù)。)我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要要小慧絲毫不體諒媽媽，在家里發(fā)起了脾氣。 議論：看到上頭資料此時(shí)此刻你想到什么 生充分說：(不要傾慕虛榮) 師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當(dāng)中，教師期望大家(出示)應(yīng)對(duì)普遍不盲目攀比應(yīng)對(duì)平凡不傾慕虛榮 三、共享閱歷，體驗(yàn)快樂 1.過渡：我們明白，生活中有快樂就有煩擾，有幸福就會(huì)有痛楚，請(qǐng)你說說你遇到不開心的事情時(shí)，是怎樣調(diào)整自我的心態(tài)的 2.在小組交流會(huì)后全班交流：做自我熱愛的事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫 3.教師點(diǎn)撥：怎樣才能做一個(gè)快樂的人大家的手段真多!這些讓我們快樂的手段就像是我們的心靈養(yǎng)分餐，讓我們擺脫煩擾，忘卻不快，欣喜起來。此刻，讓我們來打定一份心理快餐，把你探索快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。做好的同學(xué)，請(qǐng)放在自助餐桌上。(配樂，學(xué)生制作心理快餐) 四、教師總結(jié) 應(yīng)對(duì)繁雜的生活，我們應(yīng)當(dāng)用進(jìn)取的手段去調(diào)整好自我的心緒，使自我永遠(yuǎn)快樂的