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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 三年級(jí)心理健康主題班會(huì)教案 下面是我為大家整理的三年級(jí)心理健康主題班會(huì)教案,供大家參考。 三年級(jí)心理健康主題班會(huì)教案 一、教學(xué)目的 經(jīng)過本節(jié)教學(xué),使學(xué)生懂得和同學(xué)、父母、教師之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的才能,使學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。 二、教學(xué)過程 (一)談話導(dǎo)入 我們每個(gè)人都有自我的心緒情感,遇到不一樣的事,就會(huì)有不一樣的感受,但我們要學(xué)會(huì)操縱自我的不良心緒,這樣在與同學(xué)的交往中,才不會(huì)感情用事,在學(xué)習(xí)和生活中,堅(jiān)持樂觀的心緒,今日,就讓我們一齊走進(jìn)心理健康教導(dǎo)課,來探討同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演: (二)情境表演跳皮筋 1.小欣

2、、小芳、小英和小紅跳皮筋,怎樣玩呢小芳說:我不和小英一組,她那么胖,笨死了!聽到小芳說自我笨,小英即刻火了,他指著小芳的鼻子:你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個(gè)小母豬!小英聽到小芳罵她,悲傷地跑到一邊,哭了起來 師:小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K小英又為什么會(huì)哭呢誰來說說(生充分說)生:小芳不合群,說別人由于小芳說她,諷刺她,她受不了 師:應(yīng)對(duì)這種情形,應(yīng)當(dāng)怎樣解決呢 生:小芳不應(yīng)當(dāng)說別人的缺點(diǎn),同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)和和氣氣(生充分說) 師小結(jié):這幾個(gè)同學(xué)說得很對(duì),同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處,不要諷刺同學(xué)的缺點(diǎn)要學(xué)會(huì)崇敬別人,不欺凌他人,這是我們每個(gè)人做人的原那么。接下來請(qǐng)大家持續(xù)看情境表演上課鈴響了 2.情境表演

3、 上課鈴響了,同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,王小燕大叫一聲:哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長(zhǎng)哪去了同時(shí)跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個(gè)同學(xué)一再向她說對(duì)不起,其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,王小燕不予理睬,持續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進(jìn)來,王小燕才中斷哭泣,回到座位上,還在生氣 師:孩子們看完了表演,大家來說說,王小燕做得對(duì)不對(duì)為什么(生充分說)生:她愛生氣不好,對(duì)身體有害 生:那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說對(duì)不起了,她還生氣,誰容許和這樣的同學(xué)玩呢! 師小結(jié):是,我們應(yīng)當(dāng)有寬容之心同學(xué)之間遇到了沖突,不要斤斤計(jì)較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做

4、得不當(dāng)?shù)牡胤?,在他意識(shí)到了自我的錯(cuò)誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)當(dāng)原諒他,更何況,常生氣對(duì)身心健康沒有好處,僅有與同學(xué)和諧相處, 你才能擁有更多的快樂下頭(出示)我們一齊來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,教師給大家的提議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)師:同學(xué)們每一天生活在一齊,在學(xué)習(xí)中遇到以下情景,你又該怎樣做相信你會(huì)正確處理(出示) (三)說句心里話 (1)你的同桌要在桌子中間畫一條三八線 (2)考試時(shí),你的同桌沒帶橡皮,可是昨日你跟他借筆,他沒有借給你 (3)選班長(zhǎng)時(shí),你的好摯友選中,你卻落選了 (先各小組議論,然后找學(xué)生代表發(fā)言) 師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)當(dāng)友好相處,你對(duì)別人

5、友好關(guān)愛,別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛,奉獻(xiàn)一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻(xiàn)著,相信你也會(huì)快樂著!下頭,請(qǐng)看(師讀)相信你們務(wù)必能做到來,一齊讀: 同學(xué)之間:學(xué)會(huì)關(guān)愛熱心大方學(xué)會(huì)關(guān)懷細(xì)致入微 學(xué)會(huì)調(diào)理消釋嫉妒學(xué)會(huì)鼓舞彼此提高 (4)給爸爸媽媽寫封信,說說自我的心里話。 過渡:接下來,教師還給大家?guī)砹斯适?,邊看邊想,你有什么感?(四)聽故事:今日早上,小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室,即刻同學(xué)們都圍了過去。只見他,一身耐克的運(yùn)動(dòng)裝,一雙 特步的運(yùn)動(dòng)鞋,可神秘了!同學(xué)們羨慕極了,有的夸贊他:真是帥呆了!有的在一旁詢問:這得多少錢呀 這時(shí)的小鵬一臉得意地說:這不算什么,就五六百塊錢。我爸媽給

6、我買了兩套呢!看著這一切,小慧低下了頭。晚上回到家中,吃過晚飯,他對(duì)正在清潔的媽媽說:給我買套耐克裝吧!媽媽急切問:那得多少錢呀不貴,就三百多吧!我們好多同學(xué)都有,我務(wù)必要買一套!媽媽聽了有些作對(duì):孩子,咱不和別人比好嗎你爸這個(gè)月的工錢還沒發(fā)呢,家里就等著你爸這點(diǎn)錢生活呀!(小慧家媽媽下崗在家,爸爸在外打零工,還要供小慧上學(xué),生活對(duì)比拮據(jù)。)我不管,我就要,我就要,我們班同學(xué)有,我也要要小慧絲毫不體諒媽媽,在家里發(fā)起了脾氣。 議論:看到上頭資料此時(shí)此刻你想到什么 生充分說:(不要傾慕虛榮) 師總結(jié):虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn),在生活當(dāng)中,教師期望大家(出示)應(yīng)對(duì)普遍不盲目攀比應(yīng)對(duì)平凡不傾慕虛榮 三、共享閱歷,體驗(yàn)快樂 1.過渡:我們明白,生活中有快樂就有煩擾,有幸福就會(huì)有痛楚,請(qǐng)你說說你遇到不開心的事情時(shí),是怎樣調(diào)整自我的心態(tài)的 2.在小組交流會(huì)后全班交流:做自我熱愛的事;聽聽音樂,唱唱歌;看看漫畫 3.教師點(diǎn)撥:怎樣才能做一個(gè)快樂的人大家的手段真多!這些讓我們快樂的手段就像是我們的心靈養(yǎng)分餐,讓我們擺脫煩擾,忘卻不快,欣喜起來。此刻,讓我們來打定一份心理快餐,把你探索快樂的方法寫在或畫在卡片上,放在快餐盤里。做好的同學(xué),請(qǐng)放在自助餐桌上。(配樂,學(xué)生制作心理快餐) 四、教師總結(jié) 應(yīng)對(duì)繁雜的生活,我們應(yīng)當(dāng)用進(jìn)取的手段去調(diào)整好自我的心緒,使自我永遠(yuǎn)快樂的

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