高中生物必修一測(cè)試題和答案解析

1、 7/7高中生物必修一測(cè)試題和答案解析 必修1復(fù)習(xí)檢測(cè) 一、選擇題（只有一個(gè)選項(xiàng)正確。每小題1.5分，共60分） 1細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（） A.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程 B.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 2.下列屬于大量元素的一組是（） A.N、S、O、Mg B.H、O、K、B C.P、N、C、Mo D.Ca、C、O、Mn 3.右圖表示由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系關(guān)系圖，其中為大圓，和分別為大圓之內(nèi)的小圓。 符合這種類別關(guān)系的是( ) A.脫氧核糖核酸、核糖核酸、核酸 B.細(xì)胞膜、蛋白質(zhì)、脂肪 C.固醇、膽固醇、維生素D D.原核生物、綠藻

2、、藍(lán)藻 4.圖中表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器有關(guān)敘述正確的是（) A該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu) B此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞 C結(jié)構(gòu)不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 D結(jié)構(gòu)中都含有大量磷脂 5.細(xì)胞能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（） A.膜的選擇透過(guò)性 B.細(xì)胞保持完整性 C.核內(nèi)有遺傳物質(zhì) D.線粒體供能 6.下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式（） A細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開(kāi) B精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 C胰島細(xì)胞形成的胰島素通過(guò)血液運(yùn)輸作用于組織細(xì)胞 D高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接 7.谷氨酸的R基為C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子數(shù)依

3、次是（） A5、9、4、1 B4、8、5、1 C5、8、4、1 D4、9、4、1 8.下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯(cuò)誤的是（） A.標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 B.將位于視野右上方的物像移向中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片 C.若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察，需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭 D.轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應(yīng)將所觀察物像移到視野中央 9.細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確 的是（） A. 細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用 B. 細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性 C. 細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異 D. 載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì) 10.葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相

4、同點(diǎn)是 （ ） 分解有機(jī)物,釋放能量； 具有雙層膜； 產(chǎn)生氧氣； 水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料； 含有DNA ； 內(nèi)部含有酶 A B C D 11.科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋?） A 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中易漲破 B 此類細(xì)胞容易得到 C 此類細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察 D 此類細(xì)胞內(nèi)無(wú)核膜，線粒體膜等結(jié)構(gòu) 12、水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的死活。細(xì)胞 浸泡于一定濃度的PI 中，僅有死細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，利用PI 鑒別死活的 基本原理是 ( ) A 、死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同 B 、活細(xì)胞能分解染色劑PI C 、

5、死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同 D 、活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI 的進(jìn)入 13.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是 （ ） A 選擇透過(guò)性 B 內(nèi)吞和胞吐 C 保護(hù)作用 D 主動(dòng)運(yùn)輸 14. 某蛋白質(zhì)分子中有M 個(gè)氨基酸組成，其中有N 條肽鏈，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有幾個(gè)氧原子？( ) A 、2M B 、M-N C 、M D 、M+N 15右圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收+ K 和-3NO 的曲線。影響A 、B 兩點(diǎn)和B 、C 兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ） A 載體數(shù)量、能量 B 能量、載體數(shù)量 C 載體數(shù)量、離子濃度 D 能量、離子濃度 16以下是對(duì)生物體

6、ATP 的有關(guān)敘述，其中正確的一項(xiàng)是（ ） A 藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過(guò)有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATP B ATP 與ADP 是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài) C ATP 中存在2個(gè)高能磷酸鍵 D 生物體內(nèi)的ATP 含量很多，從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng) 17.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ） A 有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞 B 有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能 C 有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 D 有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白 18.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） A 做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，用二氧化硅有助于研磨充分 B 可以用玻璃紙做成的透析袋

7、裝入高濃度的蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性 C 可用過(guò)氧化氫酶來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響 D做觀察細(xì)胞的有絲分裂時(shí)，可用龍膽紫染液代替醋酸洋紅染液 19.為了盡量延長(zhǎng)新鮮水果的儲(chǔ)藏時(shí)間，儲(chǔ)藏條件最好是（） A無(wú)氧、保持干燥、零上低溫 B無(wú)氧、保持干燥、零下低溫 C低氧、適當(dāng)?shù)臐穸?、零上低?D 低氧、適當(dāng)?shù)臐穸?、零下低?20在光線明亮的實(shí)驗(yàn)室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時(shí)應(yīng)（） A改用凹面反光鏡、放大光圈 B改用凹面反光鏡、縮小光圈 C改用平面反光鏡、放大光圈 D改用平面反光鏡、縮小光圈 21.下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是 ( ) A有些酶是核酸

8、B在037范圍內(nèi)，唾液淀粉酶的活性會(huì)隨著溫度的升高而提高 C酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少 D任何活細(xì)胞內(nèi)都有酶的存在 22有氧呼吸過(guò)程中，氧的作用是（） A直接氧化體內(nèi)有機(jī)物B使丙酮酸氧化分解生成CO2 C第二階段與氫結(jié)合形成水 D在線粒體內(nèi)膜上與氫結(jié)合形成水 23生長(zhǎng)在較弱光照條件下的植物，當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，其光合作用速度并未隨之增加，主要限制因素是（） A溫度 B光照強(qiáng)度 C水含量 DCO2濃度 24.下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（） A. 光合作用和呼吸作用總是同時(shí)進(jìn)行 B光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用 C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用 D光合作用與呼吸

9、作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行 25.下列各項(xiàng)應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（） 貯存種子提倡慢跑稻田定期排水糖漬、鹽漬食品用透氣的消毒 紗布包扎傷口 A B C D26.分析下列甲、乙、丙圖，說(shuō)法正確的是（） A.圖甲中，a點(diǎn)時(shí)不能進(jìn)行光合作用，此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 B.圖甲中，b點(diǎn)時(shí)開(kāi)始進(jìn)行光合作用，c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用強(qiáng)度 C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜，則f代表類胡蘿卜素 D.兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光，用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚 27.下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（） A. 真核細(xì)胞靠有

10、絲分裂進(jìn)行增殖，原核細(xì)胞靠無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖 B. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 C. 細(xì)胞衰老時(shí)，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大 D. 細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，但不利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 28.下圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過(guò)程為（） A細(xì)胞融合 B細(xì)胞生長(zhǎng) C細(xì)胞分裂 D細(xì)胞分化 29.下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖，圖中為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞， abc表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（） A.與的基因型相同，蛋白質(zhì)的種類也相同 B.細(xì)胞的衰老與死亡就會(huì)引起人體的衰老與死亡 C.圖中能表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的

11、是abc階段 D.與相比，的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) 30.下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不 同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是（） 31.某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）， 則該多肽是（ ） A 四肽 B 九肽 C 十肽 D 不能確定 32. 下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)

12、誤的是（ ） A 水稻主動(dòng)吸收Si 不需要根細(xì)胞膜上的載體協(xié)助 B 甲狀腺細(xì)胞能夠接受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) C 核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器” D 核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進(jìn)行物質(zhì)交換的通道 33.細(xì)菌、動(dòng)物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)是（ ） A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B.核糖體 C.細(xì)胞核 D.線粒體 34.下圖表示細(xì)胞中的5類有機(jī)化合物的關(guān)系，每個(gè)橢圓形代表一種有機(jī)物，下列列出5種 化合物名稱中最合理的一組是（ ） A ：維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素 B ：維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶 C ：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)、維生素 D ：激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶

13、35右圖是從某生物組織分離出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A.該細(xì)胞是高等植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是有細(xì)胞壁和液泡，沒(méi)有中心體 B.如果要進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，首先需要對(duì)細(xì)胞壁進(jìn)行處理；細(xì)胞融合 后，在此結(jié)構(gòu)恢復(fù)過(guò)程中起作用的細(xì)胞器是高爾基體 C.如果將某抗蟲(chóng)基因?qū)朐摷?xì)胞，可考慮將抗蟲(chóng)基因?qū)朐摷?xì)胞的染 色體和線粒體中。 D.大腸桿菌與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的不同是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，其它 細(xì)胞結(jié)構(gòu)都相同 36下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（ ） A 硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA 、RNA B 能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體，能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定含有葉

14、綠體 C 生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動(dòng)的過(guò)程中起重要作用 D 發(fā)生減數(shù)分裂的細(xì)胞有細(xì)胞周期 37. A 1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) B 能產(chǎn)生1物質(zhì)的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生3物質(zhì) C 能產(chǎn)生3物質(zhì)的細(xì)胞肯定能產(chǎn)生1物質(zhì) D 物質(zhì) 1、3都是由專門的器官產(chǎn)生的 38.光合作用過(guò)程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是 （ ） A 光能穩(wěn)定的化學(xué)能 B 光能活躍的化學(xué)能 C 活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能 D 光能活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能 39.下列有關(guān)ATP 的敘述，正確的是 A 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP 的主要場(chǎng)所 B ATP 與ADP 相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 C ATP 分子由

15、1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 D ATP 轉(zhuǎn)變成ADP 的過(guò)程是可逆的 40.如下圖所示，原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變。下列各項(xiàng)敘述中，正確的是 （ ） A 曲線AB 段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用 B 曲線BC 段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用 C 在B 點(diǎn)顯示，綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等 CO 2吸收的相 D整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作 用增強(qiáng)，呼吸作用減弱 二、非選擇題（共40分） 41.(8分)按要求回答下列問(wèn)題 藍(lán)藻酵母菌（真菌）變形蟲(chóng)松樹(shù) 小麥大腸桿菌艾滋病病毒肺炎雙球菌 (1)具有核膜的一組生物（只填序號(hào)） (2)含有核糖體，但無(wú)染

16、色體的一組生物是（只填序號(hào)） (3)能進(jìn)行光合作用的生物是（只填序號(hào)）。 (4)和在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者，和的區(qū)別是后者，、三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是。 (5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)即: 、 _。 42.(17分)下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中為生理過(guò)程，ah為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答： (1) 能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的，物質(zhì)b是，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是 c 和 e 。 (2)、和發(fā)生的場(chǎng)所分別是_、。 (3)上述過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是_，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_。 (4)較強(qiáng)光照下，過(guò)程中d的移動(dòng)方向是從_到（填

17、場(chǎng)所）。 (5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是_；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是_。 (6)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是 (用圖中標(biāo)號(hào)表示)。 (7)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫標(biāo)號(hào)。 將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過(guò)程是， 稍后，過(guò)程也隨著停止。而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過(guò)程是。 43.(7分)下圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列題： (1)根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？ ，判斷的依據(jù)是。 (2) 染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖 (3) 按細(xì)胞有絲分裂的先后順序排列上圖。 (4) 在光學(xué)顯微鏡下觀察該細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的步驟是。 44.(8分)為了檢測(cè)某種酶X在37時(shí)對(duì)3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。5min后檢測(cè)每只試管中的單糖和二糖，結(jié)果如下表。 (1)請(qǐng)寫出一種用于檢測(cè)單糖或二糖是否為還原糖的方法，并說(shuō)明